《論語》原文：
子曰：「學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？」
杜保瑞教授講解：
01學而時習之不亦悅乎？
你所學到的東西呢？你要去做，習就是習作或者叫練習，總之你要去操作。你學到了要孝順爸爸媽媽，早上起來要問好，那你就要去操作。因為論語也好，孔子也好，儒家也好，道家也好，佛教也好，法家也好，都是在告訴你怎麼教你怎麼做事的。怎麼做事？當然包括經驗的知識，抽象的理論，但一定包括怎麼做，也包括為什麼要這樣做，是他是告訴你做人處事的道理。
孔子要你做一個君子，那君子肯定是展現在你的行為世界裡面，所以告訴你，君子喻於義，小人喻於利。君子周而不比小人比而不周。這個那你就要去做啊，所以你學了有道理、 認同，然後去做，做一件你認同的事情，所以你會快樂。各位老師會被讀經典而快樂呢？可能不會，因為你沒有認同，可能背後是根本，你也沒有理解。那如果你理解了，那你也就認同，認同了呢，那你就願意去做，那你做一件你自己認同的事情，那你不是會快樂嗎？
各位老師，有人強迫你做你不愛做的事，你肯定不快樂，你一定要做自己愛做的事，自己認同的事，你學了你理解了，你認同了，你去做了，那你會快樂到說這個字念說，就是喜悅的意思，就是快樂的意思。所以，為什麼我們學習了以後要去這個做呢？我們本來就是在學一件，要我們去做的事情。
02有朋自遠方來，不亦樂乎？
那我請問各位老師，這句話不用解釋，白話就非常清楚。所以論語根本沒有什麼難的。
各位老師，你有沒有朋友喜歡來找你？如果你根本沒有朋友喜歡來找你這句話，你無法體會啊。所以你必須是一個有人喜歡來找你的人，那一個人如何做到有人喜歡來找你呢？有兩種情況，你整天幹壞事，所以做壞事人喜歡來找你一起幹壞事可以得到不當的利益。另外一種情況，你喜歡做好事，最喜歡做好事的人喜歡來找你，也可以跟你一起做好事。
所以各位老師想想孔子講這句話，有朋自遠方來，那都是喜歡做好事的朋友呢？還是喜歡做壞事的朋友呢？那肯定是喜歡做好事的朋友，那為什麼喜歡做好事的朋友要來找你呢？因為你自己喜歡做好事，所以有朋自遠方來，不是狐群狗黨來找你吃飯、喝酒，講一些沒有用的話，或者去合謀幹壞事。
而是志同道合的朋友，以文會友，以友輔仁，樂意跟你聚會，聚會了以後呢？談一些志同道合的事情，然後大家可以合作，可以計劃，然後守信用，各自去執行。你的生活世界生活在追求有意義的事情上，你會積極，你會有幹勁，你會心理健康，你會快樂，你會長命百歲，你會有成就感。因為有朋友一起幹大事，你就會有成就感，並非常的快樂。
如果是狐群狗黨聚在一起，為了爭奪小利益一言不合會打起來。如果是志同道合的朋友，聚集在一起，會碰到很多艱難困苦的情況，但是呢，大家會團結合作，努力克服困難，心情是愉快，就不會內部起衝突。
03人不知而不慍，不亦君子乎？
人不知什麼呢？人家不知道你這麼厲害，當人家不知道你這麼厲害，就不會重用你了，
你的能力就無處展現了，你肯定是要不高興的。但是孔子說人不知而不慍不亦君子乎？人是什麼人呢？比你能力強的人，在上位的人；人是什麼人呢？跟你能力一樣的人，同誠的人。還有一種人，是什麼能力不如你，位階低於你。所以各位老師們，你想想看，您在教學的現場上，
你的學生用不用功程度如何，你知不知道呢？你肯定知道的非常清楚，根本不需要他刻意在你面前表現，你就算坐到教室的後面，看著他們的背影看他們上課的樣子，你就知道他學習的效果程度，到什麼程度。根本不需要他走到你面前，他才會講給你聽，所以你不會不了解他的。
我的意思是說，一個人，你認為別人不了解你，你錯了，能力比你強的人地位比你高的人，都了解，有機會給你工作的人有機會提拔你的人，能力比你強，位階比你高的人，他都把你看清楚了，你們有什麼難懂的人家看你看得很清楚。
各位老師人家看你看得很清楚，就像你看你的學生看得很清楚一樣，不需要你的學生在你面前刻意表現，你也不需要在你的長官面前、長輩面前刻意表現，他們都很清楚你，你以為他們不清楚你，沒有用你。錯了，他們清楚你，但他們還沒有決定要用你，可能是他們沒有資源，可能是你不如你自己所想像的那麼好。
那還有一種情況，別人不知道這個人是我們同輩的人。我們同輩的人呢，要選一個最強的，但他畢竟跟你伯仲之間呢，不知道你有多厲害，那沒有關係，那就是我們的修養，我們不要事事在氣勢上強過別人，沒有人會喜歡驕傲的人，我們要謙虛待人，和氣待人，和樂融融的相處。
有事情的時候呢，就解決事情展現你的能力，展現完了以後還要修飾一下，不要讓別人覺得不如你。那這是什麼？這是老子講著謙虛的智慧，謙虛就是針對能力強的人，在展現的時候要稍微自我遮蔽，不要讓別人覺得你很強，你有能力都已經展現了。
最糟糕的是，人不知而不慍的這個人，是能力不如我們的人甚至地位也不如我們的人就是一群烏合之眾，就是因為我們自己有虛榮心，希望別人知道我，希望別人崇拜我，這個別人不知道我那麼厲害，竟然去崇拜那個不如我的人，但不如我的人最崇拜那個不如我的人，我不會生氣，我有那個度量，那你是君子。
因為你本來就不需要那個虛榮心，要這麼多人來崇拜。就好像這個你是一個特殊課程的老師，然後呢，一次加好多個班，你可能教音樂，可能教美術，可能教體育，然後這個學生他們其實不太具有分辨老師教學能力高下的本事的，所以學生並沒有覺得你特別的好，但是讓你知道你比別人強很多，然後你不會生氣，那你就是君子。因為我們沒有必要在不如我們的人面前，一定要人家怎麼樣崇拜我。各位老師，把你那個需要被崇拜的心丟掉，你又再度成長了，你本來就比他強，他無法分辨你，但你有能力分辨他，你有能力教導
04小結
各位老師，把你那個需要被崇拜的心丟掉，你又再度成長了，你本來就比他強，他無法分辨你，但你有能力分辨他，你有能力教導他，你有能力提升他，把它提升上來了，以後他就能夠分辨你了，但能夠讓他分辨你不是你提升他的目的，你提升他的目的就是你作為一個老師，本來就應該有的，職責在他還沒被提升上來，不知道你有多優秀的情況下，你完全不必生氣。你只要把他當作你的任務就好，這就是我們的職責。