當我們大家在面臨各種各樣的困惑時，如果都能夠靜下心來，坦然面對，那麼當我們從出口走出去時，就很有可能看到另一番天地。問題的出口其實就是自己的人生蛻變，是自己理性地坦然面對問題的勇氣和決心，是灑脫後的平靜。這就是「智慧教育創新理論」知識體系中關於「學生勵志法則」之一的，只有多換角度看問題，才能從容坦然地面對人生理論認知的概述。
「智慧教育創新理論」的研究，在繼承與發揚應試教育和素質教育理論精髓的基礎之上，藉助教育學、心理學、哲學、邏輯學等等先進的理論知識進行全新的教育創新和重塑的產物。為此，我們的教育觀點認為，一個人可以通過改變自己的心境來改變自己的人生。正基於此，我們認為，對於學生來說，只有多換角度看問題，才能從容坦然地面對人生這一教育原則，成為學生勵志法則是科學而合理的。
因為學生正處於高速成長與發展時期，在其過程中，他們會遇到很多的不如意或者是逆境的情況，如果他們不能嘗試的多換個角度看問題，那他們就很難衝出逆境。比如說他們不滿意自己的現狀，想改變它，那麼首先應該改變的是他們自己，如果他們有了積極的心態，再轉換一個角度，他們就一定能夠看到一個不一樣的風景，並且能夠積極樂觀地改善自己的環境和命運，隨之他們周圍所有的問題都會迎刃而解，這是就是我們常常講的理性的控制情緒的方法。
記得有這樣一個歌謠：「別人騎馬我騎驢，仔細思量總不如，回頭再一看，還有挑腳夫。」這首民間歌謠看起來雖然理淺，但足以醒世。哲人常說：人生是塊多稜鏡，從不同的角度比較，會產生不同的效果。所以，「智慧教育創新理論」的教育觀點認為，我們要想能夠從容而坦然地面對自己的人生，就必須需要勤換個視角看人生，這樣做的話，大家就會從容、坦然地面對生活、學習和工作。當問題、困難、逆境、痛苦、焦慮、壓力、自卑向你襲來的時候，不要悲觀氣餒，要尋找形成這些問題的原因、教訓及戰勝它們的策略和方法，才能勇敢地面對多舛的人生。