9月8日，以江蘇海安支教老師為原型創作的電影《海安舅舅》正式上映。為什麼這些支教老師會被稱為"海安舅舅"？這裡面有著怎樣的故事？在第三十五個教師節來臨之際，我們的記者特意趕赴故事的發生地，雲南寧蒗彝族自治縣去尋找答案。
【31年286名老師 前赴後繼3000公裡外支教】
2019年9月4日，清晨6：00，雲南省寧蒗民族中學，高三海安2班。
天還漆黑，唐義凱就已經來到教室。他曾多年任教高三，經過層層選拔，優中選優，才被任命為明年參加高考的海安2班班主任。一想到去年海安班全班52個學生49個上了一本線，他就感覺壓力在肩：「要為海安支教老師這個集體爭光。至少不能給他們抹黑、丟臉。「
唐義凱是31年來，第十批從海安來寧蒗支教的老師。9天前，他和其他二十多位老師一起，從家鄉海安輾轉來到3000公裡之遙的寧蒗，開啟了為期三年的支教生活。剛來的時候，可能由於高原反應，唐義凱感到頭疼，上課的時候連講話都需要中途歇息。
【"以木材換人才" 開啟東西部教育合作先河】
雲南省寧蒗彝族自治縣，俗稱小涼山，坐落在雲南、四川交界的群山之間，是國家級深度貧困縣，早年教育在整個麗江地區倒數第一，直到1988年，全縣還沒有一個人考取本科，中考平均分數與周邊縣市相差100分。
「根本原因就是缺少高素質優秀的老師，治窮首先得要先治愚，治愚的根本點就在學校。海安那邊為了當地的發展需要木材，我們有木材，他們有人才，根據相互的需要，我們就達成協議，以木材換人才的方式來搞教育合作。」雲南省寧蒗縣教育體育局黨委書記楊鋒元告訴記者。
於是，1988年8月，35名海安骨幹教師踏上西去支教的萬裡徵程，開啟了東部沿海發達地區與西部貧困地區合作開展教育扶貧的先河。
江蘇海安第一批寧蒗支教老師楊傳進回憶：「從攀枝花到寧蒗的路上都是沙石路，拐彎的時候上面還有石頭往下掉。從盤山公路往下看，很陡很陡，不寒而慄。」
歷盡艱辛到了寧蒗，老師們發現，飲用水得趟溝越壩到數百米外，一桶一桶往回抬；海拔高、沸點低，飯經常煮不熟……還沒有適應這裡的環境，一場泥石流又突然來襲。「洪水譁一下下來，操場上全部是山上衝過來的黃土泥土，有人哭了，說我要回去，命要丟在這裡了。」楊傳進說。
但是哭過之後，35名老師一起把學校的泥沙清理乾淨，因為他們更牽掛的是孩子們要開學了。1988年9月1日，以兩地地名命名的"寧海中學"建成開學。
「第一年去的時候，大家都是拼死拼活。用海安有一句話叫逑（拼命）幹，為寧蒗人民造福，為海安人民爭光。」夜半挑燈改作業，晨曦未露去上課，來自海安的這些支教老師在寧蒗辛勤耕耘。
通過5年的合作，寧蒗縣的初中教育抓上來了。他們的教育質量超過了四縣一區，不但把學生的分數提上來了，也帶動了老師的發展。縣裡自己的老師學到了教學管理、教學方法。等到當地自己能夠解決初中的教育了，兩地又轉向了高中合作。
【一天工作17個小時 只為讓更多孩子走出大山】
這是徐愛輝在寧蒗支教的第四年。繁重的教學之餘，他把自己大部分的精力都放在了幫扶貧困學生上。最遠走過兩百多公裡，早上去，晚上才到。
結束了走訪，老師們匆匆趕回學校，和全國各地的愛心人士溝通貧困學生的情況。幾年中，他們幾乎跑遍了寧蒗的鄉鎮，籌資二十多萬元，資助了七十多名學生。
和前輩們相比，如今，生活、教學條件已經變好很多，然而肩上的使命感，卻有增無減。晚上十點，高高的兩摞作業擺在了唐老師的辦公桌上，他必須要在明天上課前批改完成。十點半，學生們已經陸續下自習回宿舍，可海安老師的辦公室依舊亮著燈。
不讓每個學生的問題過夜，是每一位海安班老師的原則，他們在這裡的工作量，是原來教學的2到3倍。「海安老師特別能吃苦，身上有一種奉獻精神。」雲南省寧蒗中學老師郭蘭金感動地說。
晚上11點半，唐義凱才結束一天的工作，微微喘息著回到宿舍。每晚回到宿舍，唐義凱才有空跟妻子聊一聊。上高中的孩子已經睡著，不忍心吵醒他，只能把那份牽掛放在心底。
「我希望通過我們的努力，能夠讓他們走向大山以外的地方，去看一看。」唐義凱說。
【31載不懈努力 寧蒗連續多年奪得麗江地區高考升學率第一】
郭蘭金，寧蒗民族中學英語教學骨幹，她曾是海安支教老師孫錦群的學生，如今也是孫老師備課小組的成員之一。在寧蒗支教10年，孫錦群的學生一茬又一茬，受老師的影響，郭蘭金雲南民族大學畢業後,選擇回到家鄉,和老師一起,幫助更多的孩子走出大山，脫離貧困。「只有接受教育才能走出這片大山，特別感謝海安老師們，在很大程度上改變了寧蒗教育的面貌，也改變了很多學生的命運。」郭蘭金說。
同為寧蒗民族中學老師的楊學英，也曾經是海安老師的學生。楊學英告訴記者：「我高中的班主任是曹江老師，對我們特別好，總覺得現在想起他，都特別想念。我希望他能再來。」
31年來，286名海安老師,從黃海之濱前赴後繼奔赴小涼山，他們日復一日重複著備課、上課、批改作業，把愛和知識播撒在大山深處，在海安老師的帶領下，寧蒗連續多年奪得麗江地區高考升學率第一，越來越多的寧蒗貧寒子弟也通過教育改變了自己和家庭的命運，也改變著家鄉的面貌。
31年間，海安老師累計為寧蒗培養教師350多名，培養合格的初、高中畢業生2萬多名，大學、中專生1萬多名。
如今，寧蒗已經進入全國民族教育先進縣行列，貧困人口從當初的二十多萬減少到現在的四萬左右。寧蒗人也把當地最尊貴的稱呼"舅舅"送給海安老師。
雲南省寧蒗民族中學海安2班學生 唐世芮說：」他們讓我們能去了解外面，制定更高遠的目標，讓我們變成更好的自己。「
江蘇海安第四十批赴寧蒗支教老師 王加雲說：「老師就像一座橋，一頭連著學生的現在，一頭連著未來。」
江蘇海安第十批赴寧蒗支教老師 謝友軍說：「以這種教育扶貧的方式來支持西部的建設，使得這裡的孩子能接受更良好的教育，我覺得也是作為我們老師神聖的使命。」
江蘇海安第十批赴寧蒗支教老師 張繼東說：「我希望傳授他們知識，讓他們走出大山，學有所成。將來更好地回饋社會，回報我們的國家。「
謝謝「海安舅舅「們！教師節快樂！
扶貧先扶志，扶貧必扶智。讓貧困地區的孩子們接受良好教育，是扶貧開發的重要任務，也是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑。31年間，一批又一批的海安老師，犧牲了和家人相聚的時間，克服了重重困難，讓一個又一個孩子走出大山，走向更廣闊的天地。你們無愧於人類靈魂的工程師這個稱呼。教師節到來之際，讓我們向每一個默默奉獻的園丁，道一聲教師節快樂！
(江蘇廣電融媒體新聞中心記者周婷婷、査金、王芳、楊偉東、陳志斌 南通站 報導)