幼兒園孩子拿凳子砸老師：霸道孩子，是被老師和家長架空的受害者

2020-11-14 小皮育兒經

當孩子遇上不順，小哭小鬧，甚至亂扔東西都是幼兒常規的操作，多數大人並不會因此跟一個孩子計較，但若孩子因自己不順而針對性去傷害他人，那麼以再多的「孩子不懂事」為藉口，也讓人不再難以信服。

11月10日的時候，四川雅安一個幼兒園就有這樣一個孩子讓我心驚，在吃飯時間，因為孩子吃飯不老實被老師批評，心中有怨氣的他竟然因此拿起自己的凳子砸向老師，好在老師反應迅速接住，才避免了自己和別的小朋友因此受到傷害，但儘管如此，周圍的孩子還是因此被嚇了一大跳，不僅因孩子盛氣凌人的氣場，更因孩子毫無徵兆的傷人行為。

在人意料之內的是，在觀看了整件事情的起始視頻之後，該男孩並不是第一次扔凳子，也不是第一次出現攻擊老師的行為。

在吃飯扔凳子之前，他已經向老師扔過一個小物件，之後也扔過一次凳子，而這次大概是校方不能再忍，才將視頻公布以求得到解決。

教書育人的地方，為何教不好一個小霸王

前段時間「我就退出家長群怎麼了」一事一石激起千層浪，公說公有理，婆說婆有理。

家長說，壓垮一個成年人，只需要一個家長群。

老師說，壓垮一位老師，只需要一個家長的舉報。

如今數位化時代，家長群緊密了家長和老師的溝通，而攝像頭更束縛了老師教育的手腳。

攝像頭為證，家長介入太多，老師愈發不敢管，在大多數老師眼裡，芝麻大小的事都要及時通過各個群推送，上到領導，下到家長，原本批評教育一下就好的小事，經過層層通報，各方考量，為不影響孩子身心健康和惹得家長不滿，能不管儘量別管。

於是小洞不補大洞吃苦，當孩子能理所當然拿起凳子反抗時才驚覺，是時候該讓家長領回去了。

小霸王頻出，家庭教育問題最大

學校本該是教書育人的地方，這樣的觀點本身沒錯，但對於上幼兒園的孩子，在學校的時間是有限的，而家庭才是幼兒時期的孩子，最重要的學校。

在心理學上，心理學家們普遍表示孩子在兩歲以後會萌發自我意識，開始懂得區分你的我的，明白話語是褒是貶，有著強烈的自我意識，不願受到束縛。

也就是說，普遍這個年齡段的孩子都會有些叛逆，聽不得不好聽的話語，會有本能的反抗和求得贊同的意識，但孩子終究是學會與負面評價相處，還是始終試圖去消滅對自己的負面評價，則取決於家長對孩子的教育意識。

身上霸道個性明顯的孩子，一類是因為在氣質類型上屬於膽汁質，在困難和挫折面前更容易出現魯莽、衝動的行為。

一類則常見於喜歡採用傳統教育的家庭上，因為堅信孩子「一天不打上房揭瓦」「孩子做錯事沒有什麼是一頓打不能解決的，一頓不行就兩頓」，於是容易讓孩子產生順我者昌逆我者亡的錯覺，認為所有人所有事都應該絕對服從我的意志，否則我就給他點果子吃。

還有一類則屬於另一個極端，屬於極度被寵溺，從未被傷害被背叛被忤逆過的主子，要什麼有什麼，想幹什麼就幹什麼，不管行為好壞都從未被否認過的，在家裡要風得風要雨得雨的，這樣的孩子一旦在陌生環境出現叫天天不應的場景，也就更容易出現攻擊性以明確自己的權威。

所有孩子，都吃軟不吃硬

隨著社會進步，科學育兒被越來越多的家庭重視，傳統的棍棒教育逐漸退出歷史舞臺，儘管棍棒教育有一定的積極性，但從兒童心理發展來講，兒童普遍吃軟不吃硬，被理解被關懷才是孩子最需要的，才更容易讓孩子懂得和理解與社會相處的規則。

  • 暴躁的孩子，心裡都有一個未了的心願

當孩子出現以自我意識為中心的時候，都會出現叛逆的行為，爬不上床就打床，看不懂書就撕書，被抱著不舒服就打人，這些都是暴躁行為的根源。

當家長發現孩子的攻擊行為時，首先不應該是定義孩子「怎麼個性這麼暴躁」，而是去了解行為背後的動機，對於行動追不上思維的孩子來說，本身已經急到要爆炸，家長再來否認一句，無疑是火上澆油，讓孩子的怒氣更無處可發。

  • 正確的引導，是疏散怒氣的最佳方式

小的時候我們都學過大禹治水，明白洪水宜疏不宜堵的道理，可當孩子的行為受到阻礙，卻不曾想如何去幫助孩子順利進行過渡。

其實每個孩子都擁有不傷害他人的發洩權利，卻很少有父母去重視這一點，反而不斷向孩子強調「不要哭，不要撕，不要打」，讓孩子硬生生面對負面情緒卻不懂如何消化，只能在不被管束的地方盡情發洩，不計後果。

當孩子受傷時，其實給他一個可以放聲哭的環境比給一顆糖的效果更好，能讓孩子感受被愛，將心中鬱氣抒發出去，真正坦蕩。

  • 挫折教育，讓孩子也嘗試被霸道的滋味

無理取鬧是每個孩子都會有的特質，被批評被否定是每個孩子一生都難以避免遇到的問題，比起時刻在背後替他解決，教給孩子正確的應對方式更重要。

霸道的孩子往往都無法做到被他人否認，可霸道的行為往往也都伴隨著無理，讓孩子懂得社會的規則，家長可以使用「以其人之道還治其人之身」的方式，讓孩子嘗試被霸道的滋味，當他無法忍受之時，便是明白自己行為不妥之日。

說一百遍不如做一遍，在育兒上，若想修正孩子不妥的行為，最有效的方式永遠都不是罵和打，而是讓他嘗試被反噬的滋味，在交流中學會正確的集體相處方式，才是最記憶深刻且有效的方式。

——我是小皮育兒經，育嬰師一枚，職場媽媽，帶娃碼字

——多平臺優質原創作者，孕產、育兒、兒童心理研究愛好者

——孕育、帶娃是家長一生的事業，關注我，一起更輕鬆帶娃

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