【德國教育】德國教育體制

2021-02-15 扎雅德語

德國是一個非常重視教育的民族，包括學校教育，包括家庭教育。他們的教育是一種全面性教育，以行為作基礎的生活教育。而且，德國人講求高效且嚴禁的教育，所以並不是強行安排給每一個孩子同樣的道路，而是，你可以自己選擇你想要的學習道路，選擇不同的學校，選擇不同的畢業方向。在中國如果你想要一條家長口中的「出路」則必須要考大學，而在德國則完全不必，今天小編帶你扒一扒為什麼在德國「考大學」也許完全「無用」。


在中國我們有九年基礎義務教育，但是在德國，基礎教育一般是十三年。不過並不硬性要求多少年的教育，每個孩子都有自主的選擇權利。在德國，小孩子有四年的基礎教育，相當於中國的小學，但是小學畢業之後，你可以根據自己想要的未來發展方向做出不同的選擇。如果你想當一名技術人員，那就不需要考大學了，為什麼不要考大學，不考大學怎麼工作？因為你的夢想是一名技術人員，那你可以完全不必在學校的課本上耽誤更多的時間，而是在實踐上，花費更多的精力。所以，你完全可以選擇職業預校，從名字來看，就是你想的那樣，就是根據你的職業所選擇你的學校。當然會有人問，如果我不想當技術工人怎麼辦。


如果你不想當一名技術人員，那就來看看，德國的高校，還為我們準備了什麼吧。職業預校Hauptschule（技術型）、實科中學Realschule（高等職業教育型，可以進入高等院校，或者文理中學。）、文理中學Gymnasium（考大學）、綜合中學Gesamtschule（當你迷茫不知所措，那就來綜合大學想想你未來的方向吧）。並不是每個孩子都想要讀大學的，所以在這麼一個分水嶺上，你可以選擇你自己未來的發展反向。用中國的老話講，360行，行行出狀元。你喜歡的就是你會為之努力去奮鬥的。所以，在這裡，你可以根據自己的喜歡，來選擇你想要的學校類型。


如果你想要上大學，那麼你要選擇文理中學Gymnasium，然後參加abitur考試，才能進入大學。當然並不是所有的孩子都想上大學，都想在學校度過那麼多年的光陰。如果想選擇職業技術方面，那麼完全可以選擇相對應的職業預校和實科中學，當然術業有專攻，這點在德國的學校安排上有著良好的體現。所以，並不是說，不上大學就要不上學，你還要根據自己的喜好選擇對應的學校，選擇你想要發展的方向。


職業預校Hauptschule和實科中學Realschule更偏向於學習技術，讀Realschule後可以獲得中級本平可以像高等的職業發展，也可以繼續升學，進入職業導向的文理中學，從而進入更高等的教育體制。Hauptschule更類似於技校，讓學生們學到技術類的東西，這類學校在鄉村的選擇率相對高一點，城市相對低一點，為了提高Hauptschule學生的學習能力，開放實科中學與職業預校的轉學制度。而綜合學校Gesamtschule，則是為了給一些成績差的學生們一個繼續受教育的機會，在綜合類大學可以根據個人興趣愛好考量未來的發展，給更多的人更多的機會，但是這類學校並不常見。


這之後還有進階教育，有文理高中的高等學校，還有職業學校，例如：職業學校Berufsschule、職業專門學校Berufsfachschule、專科學校Fachschule等。這之後就進入高等教育了，一般職業學校畢業後，年滿十八周歲就可以從事相對用的工作。實科中學則可以選擇是進入高等專業學校繼續深造，還是轉為文理中學。而在文理中學的，則要根據Abitur的成績進入大學，進行大學學習。在德國，並不是每個孩子都會讀大學，有很大一部分學生會選擇職業學校，在學校學習之後步入工作崗位。因為在他們的想法中，我想要從事職業類的工作，那麼讀大學是件浪費時間的事情，而德國人一定要把時間充分的利用好。


這樣的安排，有沒有很合理很人性化，讓每個人找好自己未來的發展方向，如果定位了自己的職業，則完全沒有必要在學校中浪費更多的時間，而是早早的實踐入手，讓學生尋找更專業更適應的教育需求。用中國的老話來說，360行行行出狀元，但不可能360行，行行精通。所以，選擇更適合自己的方向，更適合自己的道路，高效嚴謹的完成自己的理想路線，聽起來有沒有很美好。

【本文由扎雅德語編輯整理，未經授權不得轉載，圖片源自網絡】

扎雅德語

校址1：天津市和平區南京路河川大廈A座19D

校址2：天津市津南區景茗道香薇坻4-1-2502

扎雅德語課程諮詢：

022-23294089/13752776904

qq:1474427843

扎雅德語學習交流qq群：

374164274（中級群）

35482389（初級群）

扎雅德語熱愛分享

轉載請註明出處哈

扎·雅·德·語

微信公眾號zhaya_deutsch

點擊右上角…分享到朋友圈

新浪微博：扎雅德語

http://www.zhayagerman.com

感謝您的持續關注

相關焦點

  • 德國的教育體制
    （但是這個體制保證了你有改變這一切的機會，只要你想學，隨時都可以重讀gymnasium，即使你已經成為了工人）在你考下Abitur之後，你就有了上大學的資格。除非你想學醫學，不然基本上沒有門檻限制（學醫要求Abitur 1.0，即最高分）首先，這個體制決定了它有很大一部分是要靠自己努力的，沒有堆成山的作業。但難度可能只比國內簡單一點。那國內經常津津樂道的事情來說，數學。
  • 加拿大和德國教育體制的比較
    德國實行以州政府投入為主，聯邦政府投入為輔的教育投資體系。分基礎教育、高等教育、職業教育、衍生教育。實行12年制的義務教育，年限到18歲。加拿大和德國教育體制的差異個人認為職業導向的選擇時間加拿大比德國較合理，德國的初中教育從5年級開始分流，學生從小就被劃成不同層次，差別對待，時間較早。而加拿大教育是學生進入高中階段後才有專業愛好的選修課。
  • 德國的國家介紹與教育體制
    教育體制　　德國地處歐洲心臟地區，自古即為人文薈萃之地。二次大戰後，於短期內由廢墟中茁壯，成為目前歐洲經濟力量最強大之國家，更居歐洲共同體之領導地位。此一成功之事實，斷非偶然，實乃民族性所致。德國人守法與精業之精神，治學態度之嚴禁，早已享譽國際。
  • 【德國生活】德國教育體制——從幼兒園到博士 史上最全!
    德國教育體制嚴格卻又多樣化，及時分流，照顧到每一個孩子的發展，在這裡，千軍萬馬考大學的情況不易出現，較高的福利，嚴苛的稅收制度保證了無論是工廠的一名員工還是一名公司的高管
  • 【小知識】德國教育體制介紹
    德國是一個比較重視教育的國家，在德國通常的教育體系為12至13年義務教育，大致上為初中等教育的階段，（德國移民）實際上教育體制因邦而異。學生可以選擇必修科目中的兩至三類參加結業考試；畢業生泰半繼續接受全時制的高級職業技術教育或科技類的高等教育，少部分接受所謂二元職業訓練。
  • 德國那些事兒 一張圖,帶你看完德國的教育體制
    點擊藍字「人民網德語視界」成為用戶，關注公號更多精彩！不管從教育時限，還是教育方向上，德國的教育體制都和中國的有很大不同。德國的雙軌制教育究竟指什麼？小學上幾年？高等教育分為哪幾種？繼一張圖帶你看完德國政治體制之後，這一次，我們將會用一張圖帶你看完德國的教育體制。
  • 德國教育體制
    《德語初級閱讀》專欄的素材多選自德國 www.nachrichtenleicht.de網站 的「文化」板塊，文章篇幅較短，用詞簡單易懂，且配有慢速朗讀音頻
  • 德國的教育體制是怎麼樣的？一起來看看吧，別再搞錯了
    德國的教育體制是其以人為本、終生學習，總的來說，德國教育體制不屬於英美所謂的精英教育，更像是全民通識教育。德國作為一個由16個州（邦）組成的聯邦制的國家，每個聯邦州都享有所謂的「文化主權」（Kulturhoheit），負責各自的教育政策。
  • 德國職業教育考察:德國職業教育對我國的啟示
    德國對職業教育高度重視，也得到全民認可，職業教育具有很大的吸引力和影響力。德國職業教育採用「雙元制職業教育」模式，這是一種由企業和學校共同培養學生理論學習與實踐培訓相結合、以企業和實踐培訓為主的一種職業教育培養模式，既滿足了社會發展對人才培養的需求，又滿足了不同層次人群對職業教育的的選擇要求。我國目前的職業教育沒有得到社會的重視，高級技工短缺，職業教育體制不完善，職業技能人才的培養正經歷著種種困難。
  • 德國教育概況
    德國高校主要分為三大類：綜合大學、應用技術大學、藝術類大學，各種類型的高校其側重點各不相同，規模也不一樣。　　德國大學的特點是「科研與教學的統一」。高等專業學院的主要任務是：在科學和技術基礎上對學生進行理論與實際緊密相連的教育，高等專業學院以面向職業技術、應用性強和學制短而見長；理論與實際緊密結合是德國高等專業學院教育的指導方針，對學生的實際動手能力、設備操作能力要求非常高。　　德國現有16所造型藝術大學、21所音樂大學，通常包含造型藝術、音樂和表演藝術三大專業領域，但學生必須通過國家或學校主持的畢業考試才能畢業。
  • 德國應用科技大學—新型教育體制的優勢揭秘
    德國應用科技大學—新型教育體制的優勢揭秘眾所周知，德國的綜合大學（Uni）已名聲在外。然而近年來，德國有越來越多的青年學生會選擇在應用科技大學（德語叫Fachhochschule 英語叫 FH oder University ofapplied science）進行本科或碩士的學習。那麼，究竟應用科技大學是什麼呢？他和綜合大學的區別又在哪裡呢？大體上，應用科技大學人如其名，更貼近應用，即與日後職業相關度更高。
  • 德國的教育,震驚!
    老師進而解釋，孩子智力被過度開發並不是一件好事情，因為必須給孩子的大腦留下想像空間。過多的知識會使孩子的大腦變成了計算機的硬碟，常此下去，孩子的大腦就慢慢地變成了儲存器，不會主動思考了。儘管如此，我對德國禁止學前教育的做法還是不太理解。為了搞清楚這個問題，我專門請教了德國的教育人士，他們讓我找《基本法》來看看。翻開聯邦德國《基本法》（即憲法），我大吃一驚。
  • 我們一起來看看德國先進的教育體制吧!
    到了德國，我們根本看不到鋪天蓋地的教育公司和補習班招生的廣告。德國的教育水平卻是世界頂尖的，特別是它的職業教育和素質教育更是聞名世界。德國教育界的普遍觀點：如果太早強行教授所謂知識，小孩子各方面並不成熟，沒有思辨能力，最後變成背書和讀書機器。德國有8800萬人口（其中600萬為常住外國人），卻有公立大學300多所。
  • 在德國的教育體制下,如何給孩子合適的音樂教育?
    畢業後，小編嫁給了從小在黑森林邊長大的德國先生，也開始了另一種完全不同的生活。由於先生的支持，小編開始了教琴生涯。德國的義務教育從六歲到十八歲，共十二年。公立學校的學費是全免的。在德國，各邦都設有幼兒園。
  • 從德國體育教育改變後的德國足球隊強勢回歸談談中國足球教育
    從2000年的德國足球隊的慘敗，到2010年的德國足球由二十出頭的厄齊爾、穆勒、赫迪拉等小將組成的世界盃參賽隊的強勢回歸的背後離不開德國體育教育的改變。2000年的足球比賽失敗讓德國政府對體育教育的大力投入以及改變相應的教育制度已是迫不及待，於是在德國中小體育教育，為保證每個學生參與體育鍛鍊的時間，教育部門對學校體育課的學時作了明確規定：初中部每年體育課程時間最低120小時。
  • 德國教育體系慢談
    德國教育體系主要分為五個部份:教育體制開始的前四年(有些邦是六年或是在第五以及第六年有獨立的Orientierungsstufe
  • 感受德國幼兒園環境教育
    這既應歸功於德國完備、詳盡的環境立法，更應歸功於德國對環境教育的重視。　　一、環境教育理念：注重情感與實踐　　人的環境素養是解決環境問題的關鍵，它不僅包括環境知識和技能，還包括環境意識和價值觀。德國環境教育學者賴納·多拉瑟(RainerDollase)指出，環境教育「情感基礎第一，不是認知第一」1。早先德國教育界認為「人們掌握環境知識才會保護環境」，後來才發現真正的原因是「人們熱愛環境才會保護環境」。    針對幼兒這一特殊的教育對象，德國幼兒園注重把幼兒情感目標放在首位，認為只有讓幼兒到環境中去認識自然，感受自然，欣賞自然的美，才能使他們真正熱愛自然，關心環境。
  • 愛因斯坦的教育理念對德國的教育造成深遠影響,也影響了整個德國
    愛因斯坦德國，是世界上諾貝爾獎獲得者最多的國家，他們推崇的愛因斯坦教育體制，並非擁有什麼高深的知識，在他們國家的教育工作者看來，僅僅是一種「自然而有效的教育理念「。隨著十幾年來的實際運作，試行獲得了巨大成功，這些幼兒園在德國所有的幼兒園中脫穎而出，成為了水平最好的一批幼兒園，而愛因斯坦教育理念也逐漸成為德國公立幼兒園的主流教育理念。「知識不是力量，探求知識的好奇才是力量」，愛因斯坦這種教育理念，得到德國教育界的認可和推崇。「想像比知識更重要，想像力概括著世界上的一切！」
  • 德國教育體系的成立和完善
    在歐洲近代教育史的演變過程中，德國佔據了非常重要的地位。德國是最早的將教育權從教會轉移到世俗政權的國家。早在16世紀後半期，威登堡、薩克森等幫過就頒布強迫教育法令要求義務教育。17~18世紀，德國初等教育的發展的特徵表現在德語課程的普及化，世俗政權對於教育的掌控力度開始加大，提出了強迫性的義務教育，並且還對教學內容和教育方法進行改進。到了7世紀後半期，德國的哈勒學園成為了教育革新的旗幟，推動了德國大學都按照其模式進行改革，從而讓近代哲學和近代科學的精神影響到了大學的所有教育領域。
  • 德國教育:德國職業教育模式的主要特點
    德國職業教育模式的主要有這麼幾個特點。其一，德國職業教育的申請入口是企業德國的青年學生要想接受職業教育，首先必須自己向某個參與職業教育的企業申請，從企業中獲得一個培訓位置。其二，德國職業教育建立了相當完備的企業訓練系統德國企業在職業教育中起了非常重要的作用，儘管很多的德國企業自身經營存在各種困難，但辦職業教育的經費預算也是不會減少的。由於企業辦職業教育的積極性，國家對受職業教育的每個學生的支出實際上要低於對受普通教育的學生的支出。