聚焦育人方式變革 促進川化跨越發展

——成都市川化中學 2020年暑期教師培訓總結

中華志願者網四川訊 為深入貫徹習近平總書記系列重要講話精神，健全師德建設長效機制，引導全區教育工作者提升師德修養，爭做「四有」好老師，齊心協力推進青白江區經濟社會建設與發展，進一步加強師德師風建設、提高立德樹人的政治站位，規範學校教育教學管理、強化教師專業發展，提高學校辦學質量、塑造良好的學校品牌，成都市川化中學結合學校實際制訂了暑期集中的詳細計劃。8月24至28日，按照計劃學習工作具體安排，川化中學認真組織全校教職工參加培訓。本次培訓活動，採用「集中解讀法規文件、專家專題講座、教師學習匯報、分組交流討論、處室工作研討、領導深化總結」的形式，學習內容豐富多彩。

領導講話 振奮人心

25日上午，樹德中學教育集團校成都市川化中學校長、黨總支書記陳露作主題發言，拉開了川化中學2020年教職工暑期培訓的序幕。

陳露校長從故事裡的故事、主題解讀、具體交流等三個方面進行了交流。陳校長強調要講好川化故事，弘揚川化教師精神；回顧了今年高中考取得的驕人成績，高考繼續高位增長，中考大幅跨越，區中考第一名花落川化，為今年高初中招生打下良好的基礎；逐一介紹了今年考核引進12位特級教師、骨幹教師；總結了假期學校文化建設情況，對暑假期間不辭辛苦參與校園文化建設的教職工表示感謝。陳校長對今年的暑期培訓進行了解讀，提出在新學期裡，全校教職工要「守正出新，敢於變革」——守正就是要求真，向上，向善；變革就是要變革育人方式。

25日下午，區教育局局長、黨組書記郭萬俊來到川化中學作重要講話，回顧了青白江區發展歷程，從工業建區到現在鐵路港自貿區、歐洲產業城、智慧產業城，青白江區發展越來越好，人民對教育品質需求越來越高，川化中學全體師生要努力向前，抓住發展機遇，努力將學校建成教育水平高、人民滿意的省一級示範校。

遵規守紀 規範從教

26日上午，副校長黃觀友解讀《成都市中小學（幼兒園）教師職業道德行為準則》。一是愛生如子成為教師職業道德規範，關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生，不以分數作為評價學生唯一標準。二是教師須加強個人修養，形成良好的社會公德、家庭美德和個人品德，不得私自在校外有償兼課兼職。三是年度師德考核結果將作為受聘任教、晉升工資、實施獎懲的依據。

專家講座 提升自我

培訓期間，川化中學一共請了兩位專家作了專題講座和經驗交流。

8月27日下午，全體教師在圖書館報告廳聆聽了成都七中實驗學校校長、未來教育家毛道生所作的講座《核心素養背景下的課堂教學》。

毛校長首先拋出當今教育熱詞（五育並舉，強基計劃，核心素養，深度教學，融合教育等）。然後從四個方面進行闡釋：一是學科教育，核心素養的價值追求；二是教師作為，學科教育的責任使命；三是行動踐履，學科教育的課堂實現；四是校本教研，學科教育的專業要求。

8月28日上午，國家高級職業督導師、教育部創業導師、新高考大數據智能應用普及工程發起人鄧燕女士為全體教職工作了《新時代中學教師如何職業升級》的講座。

鄧老師從相關數據談到新時代教師角色變化，認為教育必須滿足社會發展對人才的需求和學生全面、個性、終身發展的需求；教師要通過培訓和實踐學習，轉變為學生生涯的規劃師，正確指導學生生涯發展。

教師匯報 工作研討

培訓期間，川化中學將「專家講座和校本教研」相結合，組織倪茂輝、蘭舉、鄭自強三位名師工作室老師，袁義聰、張鳳英、劉穎三位中高考教師分別發言。

倪茂輝分享了自己假期的讀書心得，倪老師讀了李鎮西老師《做最好的教師》，他認為要成為最好教師首先要具有愛心、童心、責任心，要成為學科專家、教育的思想家、心理學家。

蘭舉老師就教研組長備課組長的工作進行了細心的指導，組長是核心，要確立終生學習的思想，「多讀書不會輸」。

鄭自強老師就班主任管理以具體學生為例，深入淺出地講解了班主任的管理藝術。

中考取得跨越性的發展，初三老師功不可沒，袁義聰老師就年級組的管理、群體力量的凝聚、學生個性的發展等方面進行總結；張鳳英老師就初三畢業班的班級管理、優生的培養作介紹；劉穎老師就高三高考政治後期複習工作介紹。

通過三天的集中培訓，全校教師在師德修養上、在課堂教學上、在專業發展上都有巨大的收穫；培訓讓每一位老師經歷了思想的洗禮、行為的對比，也必將促進他們變革自我，提高自我。川化中學將藉助樹德中學領辦川化中學的契機，樹立新氣象、打開新局面、作出新成績。