一、選擇題(每小題4分，共48分)
1．(2019屆四川內江一模)據《史記·殷本紀》載：「帝乙長子曰微子啟，啟母賤，不得嗣。少子辛，辛母正後，辛為嗣。帝乙崩，子辛立，是為帝辛，天下謂之紂。」據此可知( )
A．商朝初期「家天下」制度開始形成
B．商朝末期「分封制」已經走向成熟
C．商朝初期「中央集權制度」正式確立
D．商朝末期實行了「嫡長子繼承制」
解析：選D 夏朝時啟把王位傳給自己的後代，說明「家天下」制度已經形成，故A項錯誤；材料反映的是王位繼承的問題，與分封制內容不符，而且分封制走向成熟是西周時期，故B項錯誤；中央集權制度正式確立於秦朝，故C項錯誤；「啟母賤，不得嗣。少子辛，辛母正後，辛為嗣」反映了辛為嗣的原因是辛母為正後，辛被立為繼承人，結合所學知識可知，商朝末期已經實行了「嫡長子繼承制」，故D項正確。
2．(2019屆廣東揭陽二模)夏朝時期，天下萬國，夏王為「諸侯之長(盟主)」，到了周朝，「天下一家」，周天子「作民父母，以為天下王」。這一變化反映了( )
A．各部族文化融合的加強 B．中央集權統治的加強
C．政治制度的宗法倫理化 D．君主專制的不斷強化
解析：選C 題幹未提及文化的交融問題，故A項錯誤；西周時期，地方有相當的獨立性，直到戰國商鞅時期特別是秦朝後才建立君主專制中央集權，故B、D兩項錯誤；題幹中提及夏王被稱為「諸侯之長(盟主)」到周王被稱為「作民父母，以為天下王」，由變化可知國王的稱號融入了「民父母」「天下主」——倫理觀念，故C項正確。
3．(2019屆四川瀘州一模)在考古發掘中，商代晚期的都城安陽殷墟、西周王朝的豐鎬、周原和洛邑都沒有發現外郭城牆，構成了中原早期王都「大都無城牆」的鮮明特色。對此解釋最有可能的是( )
A．皇權至上的強大吸引力
B．經濟能力不足無力修建城牆
C．尚未掌握城牆修建技術
D．王都的強大實力和文化自信
解析：選D 皇權至上是秦帝國建立以後才出現的，故A項錯誤；B、C兩項不符合史實，故錯誤；中原早期王朝自身的強大(經濟、政治、文化等)是不修建城牆的原因，故D項正確。
4．(2020屆山東濱州高三開學考試)清人全祖望說：「而宗祠之禮，則所以維四世之服之窮，五世之姓之殺，六世之屬之竭，昭穆雖遠，猶不至視若路人者，宗祠之力也。」這說明宗法制度( )
A．與分封制度互為表裡
B．保證了社會長治久安
C．有利於鞏固宗族團結
D．強化了社會等級分化
解析：選C 據材料「則所以維四世之服之窮，五世之姓之殺，六世之屬之竭，昭穆雖遠，猶不至視若路人者，宗祠之力也」可知，宗法制有利於凝聚宗族，鞏固宗族團結，故選C項；材料主旨為宗法制對宗族的影響，未涉及宗法制與分封制的關係，排除A項；材料主旨為宗法制對宗族的影響，未涉及宗法制對社會秩序的影響，排除B項；材料主旨並非強化了社會等級分化，排除D項。
5．(2020屆河南頂級名校高三開學摸底)周幽王當政時，為博寵妃褒姒一笑，竟在沒有敵寇的情況下，命令城防舉烽火。結果，諸侯以為自己的天子遇到了大敵，紛紛率兵救難勤王。即使到了春秋中葉，還出現過「諸侯城周」的勤王舉動。這反映了分封制使( )
A．周王擁有絕對權力
B．周朝有效控制邊疆
C．宗法等級秩序森嚴
D．權力中心意識明確
解析：選D 通過題幹內容可知，在西周時期和春秋中葉，都出現了諸侯「勤王」現象，這說明在分封制之下，各地諸侯把周王作為國家的權力中心，即權力中心意識比較明確，故選D項；根據所學知識可知，在分封制之下，各地諸侯擁有一定的自主權，周王還不能擁有絕對的權力，排除A項；根據所學知識可知，在分封制之下，周王對邊疆並沒有實現有效的控制，排除B項；題幹著重述及在分封制之下，各地諸侯的權力中心意識比較明確，沒有涉及宗法制，排除C項。
6．(2020屆河南安陽高三畢業班第一次調研)清代豎格玉牒表示輩分，每頁16行豎格，按輩分順序依次記載宗室、覺羅子孫的情況，包括名字、職銜、封號、生卒年月日時、生母姓氏、妻妾姓氏及嶽父職銜等。這些玉牒( )
A．詳實記述了清代貴族發展脈絡
B．表明清代沿襲了嫡長子繼承制
C．提供了研究宗法制的可靠史料
D．說明清初皇族具有平等的思想
解析：選C 根據材料「按輩分順序依次記載宗室、覺羅子孫的情況」可知，宗法觀念影響封建王朝皇室家族的記載，對研究西周宗法制有一定的借鑑意義，故選C項。
7．(2019屆廣東江門調研)周朝時，士以下的胥吏階層靠「稍食」(官府發放的口糧及衣裝)為生，它的多少要依職事與考課而定，按等級發放。該制度( )
A．說明官僚政治開始形成 B．有利於加強中央集權
C．服務於分封制和宗法制 D．說明等級制度逐漸加強
解析：選C 官僚政治形成於秦朝，與題目中時間不相符，故A項錯誤；商周時期尚未形成權力的高度集中，故B項錯誤；西周時期實行分封制和宗法制，形成了從上而下的等級制，故C項正確；材料中並未涉及等級制度的加強，故D項錯誤。
8．(2019屆江西名校學術聯盟教學質量檢測二)據《尚書》記載，西周「克(能夠)明俊(才俊)德，以親九族；九族即睦，平章(分辨彰明)百姓；百姓昭明，協合萬邦」。這主要反映了( )
A．分封制的職責和權限 B．宗法政治的突出特徵
C．中央集權的雛形出現 D．中華文化共同體形成
解析：選B 題幹主要論述西周時期的宗法制，不是分封制，故A項錯誤；題幹的主要意思是西周通過分封「九族」，使諸侯歸心，使百姓服從統治，使九族至親和睦，這反映了西周時期政治特徵是以血緣關係為紐帶，故B項正確；在春秋戰國時期，中央集權開始萌芽，故C項錯誤；在秦漢時期，中華文化共同體形成，故D項錯誤。
9．(2019屆四川樂山三模)周代「雅樂」實際上是西周的京畿之樂，通過制度的形式推行到各個不同等級的階級中去，本質是「經國家，定社稷，序民人，利後嗣」。「雅樂」的傳播( )
A．推動了文化認同 B．實現了思想統一
C．加強了中央集權 D．孕育了宗法制度
解析：選A 據材料「西周的京畿之樂，通過制度的形式推行到各個不同等級的階級中去」「經國家，定社稷，序民人，利後嗣」可知，「雅樂」的傳播將周文化向全國推廣，促進了全國範圍內的文化認同，故A項正確；「雅樂」的傳播並不能實現全國思想的統一，故B項錯誤；夏商周時期尚未實現權力的高度集中，故C項錯誤；宗法制早在夏商時期就已存在，故D項錯誤。
10．(2019屆甘青寧聯考)考古發現西周時期的一些異族貴族群體的墓葬同西周貴族墓葬相比，墓地在墓向、墓葬形制、葬式以及殉葬習俗等方面存在較多相似之處。這表明當時( )
A．墓葬制度凸顯了貴族特權
B．分封體制鞏固了中央集權
C．宗法制保障了政權的穩定
D．禮樂制度傳播了西周文化
解析：選D 材料是異族貴族和西周貴族墓葬的比較，不是貴族與平民的比較，凸顯不出貴族特權，故A項錯誤；分封制是在保證周王室強大的條件下，將親族和功臣分派到各地，廣建封國，以拱衛王室的制度，體現不出中央集權的鞏固，故B項錯誤；材料的主旨是異族貴族和西周貴族墓葬的比較，沒有涉及宗法制，故C項錯誤；異族貴族和西周貴族墓葬存在較多相似之處，這表明禮樂制向外傳播，異族學習西周文化，故D項正確。
11．(2019屆甘青寧聯考)春秋初年，會盟的主持者、參與者多為各諸侯國國君。諸侯之間的會盟不再經過周王的批准；沒有周王主持或參加的盟會幾乎連年不斷。這表明，此時( )
A．諸侯聯合助推統一趨勢加強
B．宗法分封制體系走向崩潰
C．周王天下共主地位完全喪失
D．貴族統治新秩序亟待構建
解析：選D 春秋初年諸侯會盟加劇了諸侯國間的爭霸戰爭，故A項錯誤；諸侯會盟進一步瓦解了宗法分封制，而不是走向崩潰，故B項錯誤；「完全喪失」表述過於絕對，故C項錯誤；由材料「會盟的主持者、參與者多為各諸侯國國君。諸侯之間的會盟不再經過周王的批准；沒有周王主持或參加的盟會幾乎連年不斷」可知，分封制遭到破壞急需建立新的統治秩序，故D項正確。
12．(2020屆山東青島高三上學期期初)《禮記·王制》記載：「殷人養國老於右學，養庶老於左學；周人養國老於東膠，養庶老於虞庠。」還規定，白叟五十歲以後，不再服勞役；六十歲以後免服兵役。並依據戶口冊核對老年人的家庭及其產業狀況，規定「八十者，一子不從政；九十者，其家不從政」。這說明秦漢之前的養老制度( )
A．注重禮制和孝道 B．帶有宗法色彩
C．受儒家思想影響 D．重視禮法並施
解析：選A 根據材料「殷人養國老於右學……養庶老於虞庠」「白叟五十歲以後，不再服勞役……免服兵役」「八十者，一子不從政；九十者，其家不從政」可知，秦漢之前的「養老制度」注重禮制和孝道，故選A項；宗法制為統治階級內部以血緣關係為紐帶的政治制度，與分封制互為表裡，材料未體現，排除B項；儒家思想創始於春秋戰國，此為商周時期，排除C項；材料不能體現「法治」，排除D項。
二、非選擇題(第13題25分，第14題12分，共37分)
13．(25分)閱讀材料，回答下列問題。
材料一 《左傳·昭公》記載：「周有亂政，而作九刑。」關於「九刑」的具體規定，《左傳·文公》曾經提到「毀則為賊，掩賊為藏，竊賄為盜，盜器為奸」，觸犯這些規定的要受到懲處；《尚書·呂刑》記載西周時期的刑罰有墨、劓、刖、宮、大闢五種，稱為「五刑」，其具體條文規定達300多條。「刑罰世輕世重」則表明刑罰的執行時輕時重，因人因時而異，貴族中的親故勳戚可以減免，交納一定數量的罰金，也可以赦免。
——摘編自晁福林主編《中國古代史》
材料二 關於西周的歷史，羅香林認為：「他(周武王)把過去已被人滅掉的部落或諸侯之國重新建立起來。這在當時，曾得到大眾的擁護，是其獲得的第一步成功。第二步是完成了對亡殷的防範工作……第三步是以功臣開發邊區，『屏藩王室』而封建諸侯，這使親親賢賢的工作也隨之成功了。」王玉哲認為：「周武王東徵滅商後，曾經進行分封，在黃河流域各地區，廣建侯衛……但這次分封並沒有從根本上解決問題，因為東方還沒有平定下來，有些諸侯仍不能赴國……且埋下了政治的隱患。」
——摘編自羅香林《中國民族史》
和王玉哲《中國上古史綱》
(1)根據材料一，指出西周司法制度的特色，並結合所學知識分析其成因。
(2)根據材料二，分析兩位研究者對西周歷史的認識。
解析：第(1)問第一小問，根據材料信息「具體條文規定」「因人因時而異」「貴族……可以減免」等概括即可；第二小問，根據材料並結合所學知識，從政治制度和等級秩序的建立方面進行分析。第(2)問，由材料可知，兩位學者都肯定了分封制的重要地位，但羅香林強調分封在當時取得的成功，王玉哲強調分封的長遠影響。
答案：(1)特色：法律條文具體，刑罰體系完備；司法因人因時而異，立足於保護貴族利益，維護等級秩序。成因：西周建立了完備的政治制度和等級森嚴的禮樂秩序，注重維護貴族的利益和統治。
(2)二人都認為分封制是西周基本的政治制度，但二人對周武王分封效果的認識不同。羅香林認為周武王分封取得了成功，鞏固了西周的統治；王玉哲認為分封沒有從根本上解決問題，並且留下了政治隱患。
14．(12分)閱讀材料，完成下列要求。
材料 與商王朝相比，西周的統治有其鮮明的特點：其一，重視國家的制度建設，包括宗法制、分封制、井田制、官制在內的「周禮」體系得以確立。古人喜歡用「周公制禮作樂」來表述……其三，政治疆域和文化影響區域大大拓展，這與「分封制」的大規模推行密切相關。可以說，這是一個神權下降、王權強化、人文精神崛起的時代。
——劉芃、楊寧一《歷史學習精要》
從材料中提取相關信息，從一個角度自擬題目，並結合所學知識，予以闡述。(要求：寫明論題，史論結合。)
解析：注意所擬題目要緊緊圍繞材料，例如「西周的制度創新促使西周崛起」「西周的宗法制強化了王權」「西周的分封制鞏固了統治」等等。闡述要緊緊圍繞所擬題目，史論結合。
答案：示例
題目：分封制鞏固了西周的統治
闡述：分封制明確了周王權利和諸侯義務，形成了嚴格的等級序列，加強了中央與地方的縱向聯繫；以血緣關係為紐帶分配國家政治權力，加強了諸侯國之間的橫向聯繫。分封制有利於周政治疆域的擴展和周文化的傳播，天下一家的民族認同、文化心理認同逐漸形成。
總之，分封制使西周的國家政權由鬆散走向嚴密，鞏固了統治，擴大了影響，是一種制度創新。