問
今天，你好好寫作文了嗎？
1.積累
正所謂「讀書破萬卷，下筆如有神」。
記得上初中的時候我們班人手一個積累本，這個積累本很特別，它是四本那種兩塊錢一本的硬皮本釘在一起的。
第一部分是成語和成語意思，以及使用範例；
第二部分是名人名言；
第三部分是平時看範文、雜誌等時，看到的寫的比較好的句子；
第四部分是近義詞，這樣方便我們用多種不同的方式去表達同一個意思，才不至於在描寫美景的時候只有一句「真是太美了！」（偷笑）
還有就是多看範文、優秀作文。看的時候可以先根據寫作要求，自己先寫一篇，然後再回頭去看範文，這樣就可以知道，別人寫的跟自己寫的比起來好在哪裡；
2.觀察&記錄
我自己本身喜歡寫作，會隨身攜帶比較便攜的小本子，還有小時候有那種「膠囊筆」也很好帶，我喜歡觀察，去聽去感受，更重要的是要用心、用腦思考，把產生的想法立刻把記錄下來；
另外就是要持之以恆，三分鐘的熱度對於寫好作文是沒有益處的，要將觀察生活、思索生活貫穿於你生活的每一天。
可以培養寫日記的習慣，大膽的去評價自己以及周邊發生的事情（當然最好不要評價別人）
3.思考&立意
平時要多思考，意高則文勝。
家長從小去培養孩子的想像力，不要去約束孩子，不要因為他天馬行空的想像「取笑」或者是立刻指出不對，想像力是內容創造很重要的組成部分。
立意是文章的靈魂。文章立意不明確或深刻，往往說明作者思想膚淺。因此，無論多麼複雜的事情，主旨不能分散。即使是通過數件事來表現中心，也要做到緊帖中心行文，目標始終如一。
立意要新穎。跳出陳舊的框框、不按順向思維、習慣思維或原有的心理定式進行立意構思，而是以獨到的視角行文，避開他人所常寫，寫別人所未寫。即使同一寫作對象，也是可以從許多角度切入。
這也就是前文所說，不要扼殺孩子的想像力。
4.長話短說
可以多練習給別人描述一部電影或者一部小說，把冗長的故事用最簡短易懂的話語描述出來，也可以多讀報、看新聞，練習縮寫，把新聞事件用最簡短的方式表達出重點。
刪減次要的人物、次要的事件，我們要把直接敘述變成間接敘述，儘可能簡化人物語言。保持文章邏輯清晰、不改變原意。
5.如何應用
點題：開門見山點題，多用修辭，特別是設問句和疑問句，屢試不爽，嘻嘻；
文中：中間部分可以寫一個有趣的故事，也可以寫感人的故事，儘量用多點排比，比喻，擬人等修辭手法。還可以寫景物，外表，人的動作與神態，描寫得越生動越好；
結尾：用總結性的語氣點題，形成前呼後應，也可以用省略號和問號在結尾設下懸念。
總之，想要寫好作文，就要多讀、勤寫，多觀察、勤記錄。