奶奶教孩子說話識字，孩子滿口方言，會影響孩子語言能力嗎？

文｜凝媽

現在70%左右的家庭都是爺爺奶奶帶孩子，老人們也有一定的學識，或者接受了新的育兒理念。了解教育孩子很重要，不僅承擔起照顧孩子飲食起居的重任，還想多教孩子一些文化知識。但是，問題來了，老人在教育孩子說話識字方面，還有些讓人啼笑皆非。

看到一個視頻，爸爸在一張紙上畫上蟒蛇、麻雀、螳螂、瓢蟲、毛毛蟲，教孩子看圖識字，結果寶寶說奶奶不是這麼教的，而應該分別是大長蟲、家巧、刀浪、花大姐、楊喇子。爸爸哭笑不得，趴在桌子上。

網友表示奶奶教的沒錯，自己小時候就是這麼學的。

這樣的場景，相信大家都很熟悉，這種情況非常普遍，總結來說，老人教孩子說話識字會存在這些問題，看看你家是哪一種？

老人教孩子認字普遍存在的問題

*老人有地方口音，不會普通話

在我們國家，地域口音差距很大，即使在一個地區，不同的縣市、鄉鎮也有不同的口音。老人們長期在一個地區生活，一般不會說普通話，在帶孩子時也不能一下子學會普通話，帶有地方口音是必然。孩子跟著老人時間長了，自然也和老人是一個口音，一張嘴就知道是哪個地方來的。

*老人用地方方言，不會標準書面語

老人多年的認知、也形成了固定的習慣，對一些事物的叫法已經約定俗成，習慣性地用地方方言教孩子認識事物，就像上面提到的那位奶奶一樣。

這張圖上的奶奶是東北人，教孫子認識捲心菜時，就說是「疙瘩白」。

四川奶奶教孫子認識拖鞋，說：「拖板孩兒」

孩子們形成根深蒂固的印象以後，到外地說出這些名字，沒人明白是什麼意思。

*老人識字量有限，複雜字讀錯

有很大一部分老人，小時候沒有上過學，識字量有限，但是又很想教孩子識字。遇到不認識的字，也很大膽地教孩子，生怕影響孩子的好奇心。

二寶2歲10個月，現在正處於識字敏感期，在路上走著看到牌子上有字，也會追問上面寫的什麼。一次看到牌子上寫著「小橋陡窄，注意安全」，奶奶就說「小橋走乍，注意安全！」二寶每次看到這塊牌子就這麼念，媽媽告訴他正確讀音，他還不高興。

老人用自己的方式教孩子識字會有影響嗎

其實，家長們很欣喜爺爺奶奶能教孩子一些知識，但同時又擔心老人有口音、說方言、說錯字會影響孩子語言能力發展。真的有這麼嚴重嗎？為此，查閱了一些資料，看看結果如何。

美國兒科學會認為，不用擔心孩子會被兩種語言擾亂，特別是經常聽到的兩種語言，孩子可以同時學會它們。

劍橋大學研究發現，說兩種以上語言的人，記憶能力、注意力以及認知靈活性比起說單語言的人，記憶能力、注意力以及認知靈活性都有優勢。

挪威有研究發現，說雙語言的兒童在閱讀、數學以及英語的能力測試中成績更好。

從這些資料來看，學方言沒有什麼不好，反倒是讓孩子賺到了。

現在的主持人，字正腔圓、普通話標準，但是說方言也有模有樣，也是小時候薰陶的結果。康輝說河北話、撒貝寧說武漢話、朱廣權說東北話、尼格買提說維語、董卿說上海話，倒是平添了一份趣味，誰能說小時候說方言影響語言能力發展呢！

普通話可以通過後天訓練變得標準，孩子會逐漸形成兩套語法和發音系統，對孩子來說是有利的。有些家長發現多語言家庭中，孩子說話晚，那是因為孩子要建構兩種系統，需要一段時間。

當孩子學會兩種語言後，會對什麼人說什麼話，自如切換。我上大學的時候才開始學普通話，有兩周時間忽然不會說方言，適應了就能自如切換了。

多語言家庭中，會對孩子語言能力造成影響的有兩個原因。

一個是頻繁更換照看人，孩子還沒等熟悉一種語言，又換人了，孩子適應困難。

另一個是爸爸媽媽發現孩子說的不對，立即糾正，把孩子搞懵，不知道該怎麼說話。我也曾經立即糾正過孩子，孩子直接拒絕說話，遇到那個字就會跳過去。

所以要儘量讓孩子有穩定的看護人，不要著急糾正，再找合適的機會跟孩子解釋，將影響降到最低。

父母應該怎樣減少老人教孩子說話識字的影響

《整體養育》中說，祖父母對孩子的影響，並沒有一些父母想像中那麼可怕。父母的作用，就是為孩子提供條件和幫助。

只要父母多付出一些時間，和孩子親密相處，讓孩子更信賴父母，就會對孩子產生更多的影響。

&多和孩子說話

《從出生到3歲》中提到，從寶寶剛出生就開始和他「說話」，絕對是個好主意。寶寶6個月左右就開始懂得詞語的意思，早養成說話的習慣，對於語言教育來說是最好的。

父母要多和孩子說話，談論孩子關注的事情，在陪孩子玩的時候、在吃飯的時候、在給孩子洗澡的時候、在給孩子換衣服的時候、在哄孩子睡覺的時候，利用一切機會，用自己的語言影響孩子。讓孩子潛移默化中更多向父母的說話方式學習，就會在很大程度上減少老人對孩子的影響。

&多給孩子聽正確的聲音

很多父母都是上班族，白天一般不能陪孩子，可以給孩子準備一個音箱，讓孩子聽唐詩、聽兒歌、聽故事、聽國學經典、聽英語，用標準的發音影響孩子。孩子聽力能力強，學習速度快，也很容易受到正確語音的影響，還能學會更豐富的知識。

有家長擔心聽音頻，孩子吸收少，事實不是這樣的。加州大學伯克利分校的神經科學家做過一項研究，證明通過有聲讀物、音頻文件來吸收信息，無論是聽還是讀同樣的材料，他們處理語義信息的方式都是相似的。

&多給孩子讀書

兒童教育心理學中提到：孩子要學會閱讀，理解印在紙上的字詞句子或者篇章的意思，越早開始閱讀培養，越能訓練兒童的書面語言能力。

如果父母感覺和孩子聊的話題不夠多，最好的方式是閱讀。準備一些繪本，每天給孩子讀繪本、討論繪本，養成習慣之後，孩子愛上閱讀，會從書中學到大量的書面語言，提升語言表達能力。

結語

老人帶孩子不可避免，對孩子的語言影響也不會少，但是這並不是壞事，讓孩子多掌握一種語言，還有助於提高孩子的各種能力。如果想儘量減少老人對孩子的影響，那就要多陪伴孩子，多用自己的方式影響孩子。

二胎寶媽，高級育嬰師，個性化訓練指導師，多平臺原創作者。愛孩子、愛生活，願與萬千媽媽分享育兒經驗，關注我，獲取更多育兒知識。