快樂學拼音，輕鬆學語文。
語文暑期班補什麼？低年級就是識字和拼音，中高年級就是閱讀和作文。那些所謂的掌握作文公式套路，15天寫出滿分作文的教程，到底能不能學呢？還有的語文老師，為了讓小學中低階段的學生學會寫好作文，就是讓孩子們記所謂的公式，讓寫作文變成做數學題一樣。
那小學生作文公式到底能不能學呢？通過我的教育實踐，不會寫作文的中高年級學生，可以為了應試考試需求按照公式套路寫作文，求穩。那麼會寫作文的小學生，則應該隨心，寫出真情實感和新意。寫作文鍛鍊的就是語言表達能力和情感抒發，文字作為文學的載體，也是小學生語文學習的重要內容。
1、 有些作文公式可以活學活用
哪些作文公式可以活學活用呢？比如低年級小學生開始學習寫人，怎麼寫好人呢？作文公式：眼睛+鼻子+嘴巴+臉+頭髮+衣服+性格，照著這個器官形容，一篇中規中矩的人物作文就能實現了。並且，孩子在寫這些描寫的時候，要引導她們觀察人物、學習形容詞，通過公式，可以寫人、寫物、寫景，活學活用。這個辦法只是針對一開始學寫作文，無法理解寫作技巧的學生。通過記公式，讓孩子們體驗到，寫作文也並不難。
2、 想要拿高分，作文基礎規範不能丟
那麼對於小學生作文高分，其實和高考語文作文的評分標準不一樣。主要還是注重基礎規範，比如沒有錯別字、卷面乾淨整潔、不亂用標點符號、語句通順。基本做到這4點基本規範，小學生作文都能拿高分。這4點基本規範，也就是小學生的作文基本功，你記再多的公式、背再多的範文，可是基本功不行，考試也不會在作文這一項取得高分。
3、 勤寫多練，來自日常語文學習的積累
想要作文寫得好，記公式可以嗎？可以，但是語文學習是日常的積累，作文也一樣。勤寫多練，在每一次文字記錄中，發現自己的閃光點，糾正自己的錯誤。學會正視文學能力的不足，多閱讀，能夠明白閱讀和作文的關係，比記公式的意義要大得多。勤寫多練，就是寫日記，記錄生活。哪怕只有一兩句話，做到真正抒發自己的情感。
小學生寫作文訓練，不是靠速成。速成只能學會寫作文的一些套路和技巧，但並不能持續提高文學寫作能力。想要把語文學好，一定是一個循序漸進的過程。關於小學生寫作文要不要記公式？大家都有什麼看法？歡迎留言評論。
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