毛澤東讀高三時的文章《商鞅徙木立信論》

柳潛1878出生，字鈞湄，號滌庵，湖南省湘陰縣三塘鎮嶽雲村人，清朝末年秀才。早年酷愛讀書，學識淵博頗有才華。青壯年以後目睹官場腐敗，遂放棄仕途以教書為業，被湖南省公立高等中學校首任校長符定一聘請為國文教師，於1930年在長沙去世，終年52歲。

力克群英第一名

1912年春，時年19歲的毛澤東以名列榜首的優異成績，考入剛成立的湖南省公立高等中學校普通科一班，柳潛任毛澤東的國文教師兼班主任。

除在課堂上對毛澤東嚴格要求、細心輔導外，還利用課餘時間向毛澤東傳授國文、寫作等方面的知識，講析歷代文章大家的代表之作，使他得到了系統的古漢語言文字的訓練。

1912年6月間學校準備舉行一次作文比賽，柳潛把這次作文比賽看成是對毛澤東的一次難得的鍛鍊機會，對他進行了充分的賽前輔導，指導和督促毛澤東全力進行論說文寫作的強化訓練。

在參賽前的一個時期內，毛澤東幾乎每天都要完成一篇文章，然後交給柳潛批閱。這次作文比賽中，毛澤東撰寫的《商鞅徙木立信論》一文力克群英，一舉奪得了比賽的第一名。

商鞅徙木立信的典故，見於《史記·商君列傳》，記述的是公元前359年，戰國時期秦國的大政治家商鞅取信於民、推行改革的故事，這個故事歷來知道的人很多。

毛澤東別開生面，聯繫當時的社會現實借古諷今，大發憂國憂民的感懷，直抒利國福民的改革抱負，抨擊當時執政者袁世凱之流。

商鞅徙木立信論（原文）

吾讀史至商鞅徙木立信一事，而嘆吾國國民之愚也，而嘆執政者之煞費苦心也，而嘆數千年來民智之不開，國幾蹈於淪亡之慘也。謂予不信，請罄其說！

法令者，代謀幸福之具也，法令而善，其幸福吾民也必多。吾民方恐其不布，此法令，或布而恐其不生效力，必竭全力以保障之、維持之。務使達到完善之目的而止。

政府國民互相倚系，安有不信之理！法令而不善，則不惟無幸福之可言，且有危害之足懼。吾民又必竭全力以阻止此法令。雖欲吾信，又安有信之之理！乃若商 鞅之與秦民，適成此比例之反對，抑又何哉！

商鞅之法良法也，今試一披吾國四千餘年之記載，而求其利國福民偉大之法律家，商鞅不首屈一指乎！當孝公之世，中原鼎沸，戰事正殷。舉國疲勞，不堪言狀。

於是而欲戰勝諸國，統一中原，不綦難哉！於是而變法之令出，其法懲奸宄以保人民之權利，務耕織以增進國民之富力，尚軍功以樹國威，孥貧怠以絕消耗。此誠我國從來未有之大政策。民何憚而不信！乃必徙木以立信者。

吾於是知執政者之具費苦心也。吾於是知吾國民之愚也，吾於是知數千年來民智黑暗，國幾蹈 於淪亡之慘境有由來也。雖然非常之原，黎民懼焉。民是此民矣，法是彼法矣，吾又何怪焉！吾特恐此徙木立信一事，若令彼東西各國文明國民聞之，當必捧腹而笑，舌而譏矣，嗚乎，吾欲無言。

柳潛大為震驚

在作文比賽中，19歲的毛澤東，借商鞅徙木立信，針砭中國良法難行、惡法不止的悲劇，哀變法者之苦心，恨老百姓之蒙昧，最後只得讀書人一聲長嘆!其言下之意是，要想救國，先要喚醒民眾，商鞅就是一個推行良法、喚醒民眾的好榜樣。

商鞅之法良法也，今試一披吾國四千餘年之紀載，而求其利國福民偉大之政治家，商鞅不首屈一指乎！

國文老師的柳潛，看了毛澤東的作文，破例給了100分。不僅如此，柳潛按耐不住內心的激動，接連在試卷上寫下好幾段評語！

實切社會立論，目光如炬。落墨大方，恰似報筆，而義法亦駸駸入古。精理名言，得未曾有。

逆折而入，筆力挺拔。歷觀生作，練成一色文字，自是偉大之器，再加功候，吾不知其所至。

力能扛鼎，積理宏富。有法律知識，具哲理思想，借題發揮，純以唱嘆之筆出之，是為壓題法。至推論商君之法為從來未有之大政策，言之鑿鑿，絕無浮煙漲墨繞其筆端，是有功於社會文字。傳閱。

書法特點

這篇作文試卷，既有老師的行書，又有學生的楷書。老師的書法，蒼勁，老辣，雄渾;學生的書法，清秀，流利，勁健。據史料披露，毛澤東上私塾、小學和中學時，在同學中，寫字一直是佼佼者。

這個時期的書法，主要還是實用書法，這為後來的行草書打下了堅實基礎，這篇《商鞅徙木立信論》可見一斑。

今天欣賞毛澤東這篇小楷作文，更多的還是被他的思想所感動，也被老師柳潛的慧眼所折服。

當老師柳潛讚頌少年毛澤東為偉大之器的時候，也下意識地感到，這個後生前途無量，但無量到什麼地步不敢想像了。

毛澤東書法的演變歷程，可以分為三個階段。青年時代是第一階段。該時期多為楷書，字體工整。

1921年到1949年間，是第二階段。20世紀三四十年代，在戰火紛飛的環境中，他運籌帷幄，為使機要人員傳達準確，他起草的文電多是行書。30年代以後，字體清秀，字體自左向右略有傾斜。

1949年進北京以後，是第三階段。這時生活環境好了，此時他的字越寫越好，越寫越草。他的信函視對象而有區別，對文化程度低的人，他就寫得清楚工整；給高級民主人士、老先生、科學家、教授等的書信多為草書，例如他書寫的詩詞，給華羅庚、章士釗的信件等，都非常灑脫、精美。

不忘恩師

1936年，毛澤東在延安同美國記者埃德加·斯諾談話中，回憶在該校讀書時的情況時說：我的第一個嘗試上學的地方是省立第一中學。我花一塊錢報了名，參加了入學考試，發榜時名列第一。

這個學校很大，有很多學生，畢業生也不少。那裡的一個國文教員對我幫助很大，他因為我有文學愛好而很願意接近我。這位教員借給我一部《御批歷代通鑑輯覽》，裡面有乾隆皇帝的上諭和御批。

1949年10月，毛澤東邀請他的好同學周世釗，到北京中南海家中作客時，又問到柳潛，再一次強調說，柳先生對我幫助和鼓勵很大，是位教育家，並請周世釗回湖南後，代他進行慰問。如果柳先生不在人世，他的的夫人及其後人，如有生活困難，代他進行幫助。