你的過度養育，讓孩子無法呼吸，掌握分寸很重要

家長們怕這怕那，似乎什麼都怕。可是有一點不怕，就是「不怕孩子永遠長不大」。

班上一小朋友「熙熙」，開學還沒一周，熙熙爸爸就囑咐老師：「我家孩子比較嬌氣，上廁所的時候一定要注意，他喜歡憋尿。」

經過幾天的觀察，老師發現，不是熙熙喜歡憋尿，是他懶得脫褲子。

老師基本上半個小時內就會請小朋友上一次廁所，可是熙熙去了廁所不脫褲子，其他小朋友出來，自己也出來了。

老師如果幫助熙熙脫了褲子，熙熙就尿，尿了之後，老師不給熙熙提褲子，熙熙也不會將褲子提起來，讓褲子耷拉在膝蓋上，然後艱難地走出來。

馬上四歲的小朋友了，上完廁所還沒有要提褲子的意識，這樣的自理能力難免讓老師揪心。於是老師不僅在幼兒園教小朋友如何上廁所，同時也和家長保持聯繫。

熙熙爸爸倒不以為然，說：「哎呀，他自己提褲子又提不好，所以都是我們給他提，長大之後自己就會了。」

因為孩子做得不好，所以剝奪了孩子嘗試的能力。熙熙爸爸說的孩子長大就會了，那孩子怎樣才算長大呢？

孩子長高、長大、長胖、長強壯算長大嗎？如果孩子自理能力差，事事都需要家長操心，更多的是聽到家長的抱怨：「都這麼大了，還跟小孩一樣！」

其實衡量一個孩子長大與否，有一個重要的標誌就是孩子的獨立意識和獨立的生活能力。包括孩子遇到事情有沒有主見，能不能獨立分析、判斷、處理問題。

只有具備了這些能力，家長用不著什麼事情都操心了，翅膀硬了能飛了，那才算長大了。

有一個成語叫「過猶不及。」很多家長都聽說過，但是在孩子的成長過程中，卻掉入了「過度教育」的陷阱：

給孩子吃得太飽、穿得太厚。古人說，小兒得病，一般起因有三：一是受難於天時，二是受難於父母，三是受難於庸醫。其意為：小孩子生命，除了受惡劣的天氣和江湖庸醫外，還有的是因為父母給孩子穿得太厚、吃得太多使得孩子生病。

重視營養卻忽視體育鍛鍊。加強飲食營養是孩子提高抗病能力的基礎，但很多家長在重視營養的同時卻怕孩子磕著、碰著，捨不得撒手；對於孩子的體育鍛鍊沒有足夠的重視。

導致現實生活中，「小胖子」越來越多。

學習上執著孩子的成功。很多家長不惜巨資給孩子報各種補習班、興趣課，活生生地將育兒變成了產品開發。仿佛孩子將來不上個名校，人生就黯淡無光了。

生活中插手的事情過寬、過嚴。孩子可以自己穿衣服、穿褲子、吃飯了，家長仍像個僕人，給「小公主」「小少爺」穿衣服、鞋子。

孩子會洗襪子、紅領巾了，家長們還是怕孩子洗不乾淨，願意代勞，而且樂此不疲。

更有甚者，有的人都已經結婚了，什麼事情都不會做，還得讓老爸老媽伺候著。

家庭教育，掌握分寸很重要

有的家長會說，孩子這麼小，不保護不幫助肯定是不行的。其實教育孩子的效果好不好，主要是看家長選擇保護的方式是否恰當。

對於孩子的有些問題，家長們感到束手無策，這種情況會有，但是是極少數。而而大多數的情況則是家長們缺乏保護的分寸感。

比如：愛孩子要愛到什麼程度，什麼程度就是「溺愛」？幫孩子要幫到什麼程度，什麼程度就是「代替孩子做事」？管孩子要管到什麼程度，怎樣管孩子才不會「呆板」？

其實，監護、撫養、教育孩子是一項綜合性很強的複雜工作。對於孩子的保護教育，無非處理以下三種關係：

1.保護和放手

保護是保護孩子的合法權益，而不是將孩子關在屋內。更不是將孩子的頭腦、手腳束縛起來，大腦不用思考。

父母是孩子走向社會的引路人，孩子遲早要獨立生活。因此，作為父母，我們要讓孩子接觸社會生活、增長見識，開闊眼界。

2.保護和嚴格要求

其實保護和嚴格要求並不對立，他們是相輔相成的關係。我們要求孩子思想、行為符合社會的行為規範和要求。

如果不管、不教，姑息遷就，那才是對孩子最大的不負責任。

3.保護和自我保護

家長應該明白，我們對孩子的保護，最終目的是要讓孩子懂得自我保護。孩子只有懂得自我保護，才會受益終身。

如果你的保護讓孩子越來越離不開家庭，那將是對孩子最大的傷害。

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