孩子的個性都是家長「強調」出來的，尊重從不貼標籤做起

不要刻意修正孩子的個性，尊重是教育的前提

每個孩子生來就有他們獨特的個性，或許他們的個性未必適合當下的現實生活，但如果父母非硬要把孩子原本的個性抹殺，想要讓他們達成自己心目中理想的樣子，或者是符合現在主流標準，對孩子來說未免太不公平了。

孩子天生性格內向還是外向，調皮還是安靜，這些都是他們與生俱來的氣質，每一種氣質如果能夠得到尊重，將會發揮其優勢成為獨一無二的性格特徵。

並不是說內向的孩子將來就一定會受欺負，淘氣的孩子將來就會闖大禍，這些都是人們潛移默化中認定的毫無根據判定而已。

安靜的孩子更容易敏感地感知他人的內心，而外向的孩子可能更善於交際，性格本無優劣好壞，往往都是家長的一些主觀印象，造成了孩子的自卑和低自尊。

家長在向別人介紹自己家孩子的時候，經常都會用貼標籤式的詞語去形容孩子「我女兒可文靜了，就是不愛說話」「我兒子學習成績不錯，就是太淘氣了」「我家孩子哪都好，就是太有自己的主意，不聽別人勸。」其實孩子的那些所謂的「特點」都是家長一次次強調之後的結果，內向的孩子可能會對自己感興趣的事情滔滔不絕，有主見的孩子也有可能會權衡別人的意見，但這些都會在家長一次次的標籤化形容中逐漸消失，剩下的就只有偏激的一面。

孩子的個性雖然天生註定，但是他們的可塑性在童年時期也是很強的，如果家長能夠做到不強行修正孩子的個性，不隨便貼標籤，其實按照自然的發展規律，他們是會朝著全面發展的方向成長的。

每個父母都認為孩子有自己的優勢和短處，但其實很多時候個性本無對錯，所謂的優勢如果不控制也會變成劣勢，而短處有的時候也是一種個性。

沒有絕對完美的性格，孩子的性情氣質都是天生獨一無二的。作為父母沒有必要刻意修正孩子的個性，而是要尊重他們生來的特點，順勢而為地進行教育，幫助他們找到屬於自己翱翔的那片藍天，實現自己的人生價值。

1.尊重個性

孩子在成長過程中會出現很多問題，但這並不代表他們與生俱來的個性就是不對不好的，只能說他們還沒有找到屬於自己的環境和行事做法而已。

孩子與這個世界尚在磨合中，家長需要做的就是幫助他們找到方法，儘快適應。孩子之間會有個體差異，這很正常，但並不是說有差異就是壞事，這正說明他們有屬於自己的個性，是好事。

這個時代與眾不同有可能就能脫穎而出，接受孩子那些個性，多看看優勢，不要總是盯著不足，這樣更容易激發孩子性格中更好的那一面，從而讓劣勢變優勢。

比如說孩子天生不愛說話，也不喜歡交際，但是家長為了培養他們的社交，就經常會強迫孩子在客人來了之後給別人表演，又或者強迫他們和鄰居說話，甚至還會給孩子報一些演講口才班，這樣時間長了孩子可能會更靦腆不愛說，又或者面對人群無所適從。

這樣會給孩子造成很大的壓力，小小年紀就要去做自己不想做的事情，時間長了容易產生更加強烈的反向效果。

無論什麼樣特點的孩子，其實家長需要做的並不是強行讓他們適應社會，而是幫助孩子找到自己獨特的優勢，並且找到那個能夠發揮優勢的領域，從而充滿自信地度過每一天。

強行改變的後果有可能就是孩子硬著頭皮變過來了，但大多數孩子都會承受很大的壓力，無法做出改變，最終迷失在漫漫人生中。找不到未來，看不到希望，渾渾噩噩地過一輩子。

作為父母建議不要執著於改變孩子的個性，與其追求那些他們沒有的，不如細心觀察他們具有的氣質，這樣孩子能夠更了解自己，愛自己才能愛生活，對未來充滿希望。

幫助孩子保持個性，維持長久發展是家長在成長過程中能夠做到的最好的教育。

2.順勢而為的教育

順勢而為充分發揮孩子個性的優勢，這樣才能提升孩子的自信，很多時候來自父母的鼓勵和讚賞，能夠讓孩子將自己性格中不足的一面及時補足，從而全面發展。

所謂順勢而為的教育，就是要讓孩子能夠知道自己的優勢在哪，用優勢去帶動缺點一起變得更好。

孩子年紀越小可塑性就越強，對於他們來說需要的是父母對個性的支持和鼓勵，而不是打擊和批評。

很多時候父母為了社交需求，故意在外人面前說孩子的缺點，為的就是和別人拉近距離，但這些話聽在孩子的耳中就是一種傷害。

不同性格的孩子都有自己的閃光點，父母要學會接受他們的個性，按照不同的優勢因材施教，從而充分發揮他們的潛能。

3.適當引導彌補不足

這樣說並不表明孩子身上沒有缺點，家長在成長過程中要通過引導去彌補孩子身上的不足。對於不好的地方不能視而不見，而是要通過教育讓孩子知道哪裡是錯誤的做法。

可以運用恰當的方法來引導孩子的行為，幫助他們做出一定的調整。

孩子的個性是先天的，沒有好壞區分，但是面對現實的社會，有些行為和做法還是不被允許的。

性格中的不足是可以微調的，要在了解孩子的基礎上有針對性地對孩子的消極面進行引導，從而幫助他們更好地成長。

不管孩子年紀多大，都要讓他們時刻有被尊重的感覺，一個人如果自尊水平高，他們的自控能力就會相應地得到提升。

每個人都有被尊重的需要，不能因為孩子年齡小就覺得他們沒有自尊心，從而任意地傷害和打罵。

不要以愛的名義剝奪孩子被尊重的權利，所謂的為他們好也不是可以任意忽略孩子的需求，以主觀意願壓制孩子的想法，傷害孩子的自尊。

孩子從出生那一刻開始就有了屬於自己的想法和特點，他們不應該是家長的附屬品，不被尊重長大的孩子，今後也很難學會如何尊重他人。作為父母要時刻記得把孩子放在平等的位置上對待，可以說家長如何尊重朋友，尊重同事，就要相對應地如何尊重孩子。這樣提醒自己，就能做到對孩子個性最好的培養。