老師讓學生帶一千根火柴棒，寶爸深夜在群裡質問老師，當場被打臉

導讀：老師讓學生帶一千根火柴棒，寶爸深夜群裡質問老師，當場被打臉

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最近，我收到一個網友的私信，他抱怨孩子終於上幼兒園了，網友也出去找工作。結果，他們下班後每天都要和孩子做家庭作業。
關鍵是每項作業都是對成年人智商的特殊考驗。它要麼是繪畫，要麼是手工。似乎沒有一些天分就不可能成為父母。我不知道老師什麼時候才能停止這種親子作業。
就像這個網民的經歷一樣，據估計大多數父母都擁有它。現在，親子作業是每所學校的必備作業，主要是為了培養孩子與父母之間的關係。父母要有耐心。
？「爸爸，老師要他帶一千根火柴。」鮑的父親深夜問老師，老師很生氣：智商在哪裡？
親子作業在幼兒園中更為常見，有些親子作業也會給父母帶來麻煩。這並不是說，黃先生今天下班回家時就面臨著學校的麻煩。
黃先生把疲憊的屍體拖回了家，聽到女兒大喊：「爸爸，你回來了，老師要我們明天帶一千根火柴。」

黃先生一聽到老師安排的作業，就頭疼。畢竟，這不是第一次進行出色的作業，但是今晚在哪裡可以找到火柴杆，還有更多。
黃先生充滿懷疑和憤怒，在深夜裡向小組提問，直接打給老師：「你晚上不能買一千根火柴嗎？」
老師回答：「注意，父母，我明天不讓學生帶。」
黃先生再次問：「那幾千根火柴要算多久？這不會給我們的父母造成麻煩嗎？」

老師似乎有些不耐煩，生氣地說：「那位父母，您的智商怎麼樣？」後來，黃先生考慮了很長時間，才意識到自己只需要弄清楚一個盒子裡有多少根火柴。
但是，這種給父母或學生的親子作業是什麼意思呢？
親子作業的初衷是提高孩子的某些能力和親子關係，但這種親子作業顯然是在浪費家庭時間。
並非所有親子作業都像上述情況那樣荒謬。父母仍然必須對親子功課保持謹慎
1）協助孩子根據實際情況完成
一些老師分配的家庭作業嚴重超出了孩子們的自我認知氛圍，這需要父母幫助孩子們共同完成。在完成過程中，孩子們還可以學習一些知識。

協助並不意味著完全代替孩子做作業。父母必須領導孩子處理事務，並逐步培養孩子的獨立性和思考能力等綜合素質。
2）如有必要，可以建議老師
老師和父母實際上是領導者和員工之間的關係，老師分配任務，父母合作，同時為學生服務。
教育好學生是老師和父母的共同責任。

當老師分配的親子作業超過一定限制時，該作業可以是孩子，也可以是父母。
對於這種親子作業，父母需要給老師反饋，以便老師可以從某些角度改變這種形式主義的親子作業，並努力做到務實。
3）正確姿勢
關於親子作業，一些父母盲目服從，而另一些則無視。兩種態度都有問題。
親子作業不是一項任務。父母應該以正確的方式擺姿勢。
就像今天的孩子一大早被送入幼兒園一樣，父母去上班，晚上又下班回家。毫無疑問，親子作業將成為孩子與其父母之間的紐帶。
畢竟，在父母的陪伴下，孩子長大後會變得更有價值。
作為家長，您需要無條件與學校合作。同時，作為學校老師，您還應該使親子作業更加有意義，例如不要將母子作業固定為某種格式，從而留出更多的創作空間。
讓孩子們在完成家庭作業的過程中成長，這樣父母就可以在陪伴孩子的過程中感到快樂，而不會感到無聊和敷衍。要達到這種狀態，幼兒園的老師需要思考和總結。
他的父母是父母，專門記錄父母的日常生活，並為新手父母解決父母的養育問題。在養育子女的道路上，他們共同努力並共同成長。

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