陪孩子寫作業能累到什麼程度?
近日,一位家長用心梗和支架做出了回答。
一個家長在一篇談家庭輔導的文章下留言,「陪兒子寫作業到五年級,然後心梗住院了,做了兩個支架,想來想去命重要,作業什麼的就隨其自然吧。」像段子,卻又顯得真實酸楚。小學生作業的多和輔導之難話題,引起了很多網友的共鳴。但累的又何止家長,小小的孩子更累啊!
不過各位家長學生別愁了!
成都教育今日放出減負狠招!
「不得要求家長批改作業!
禁止公布考試成績!」
......
哇撒!這是真的嗎!
近日,成都市教育局制定了《關於切實減輕義務教育階段學生過重課業負擔的指導意見》,旨在深入推進基礎教育課程改革,努力提高課堂教學效率,切實減輕義務教育階段中小學校在校學生過重課業負擔。
具體涉及義務教育階段學校課程管理、作業管理、作息安排、補課要求、考試評價、教輔管理等重點工作。
《意見》明確,校長為「減負」工作第一責任人。
區(市)縣教育行政部門指導督促不力、問題突出的,由市教育局給予通報批評、約談主要負責人、扣減年度目標考核分數、取消評優評先資格等處理,並限期整改。
學校違反規定的,由主管教育行政部門視情節輕重給予學校及校長警告、通報批評、取消評優評先資格等處理,並限期整改。
個人違反規定的,由所在學校、單位或教育行政部門視情節輕重,給予通報批評、誡勉談話、取消評優評先資格或行政處分;涉嫌犯罪的,依法移送司法機關處理。
【關鍵詞】作業管理
不得要求家長批改作業並籤字
《意見》明確了作業布置方式及內容,嚴禁教師布置懲罰性作業,不得將家庭作業變成家長作業,應要求學生抄寫所布置的作業項目。
鼓勵教師布置重在促進運用與學生自我體驗的實踐性作業。
明確了作業批改要求,要求教師應認真批改作業,不得要求家長批改、檢查教師布置的作業並籤字。
同時,要求教師要指導學生減少隨身攜帶書籍,切實減輕書包重量。
明確了作業管理制度,要求區(市)縣教育行政部門要指導學校建立作業調研、調控及年級作業集體設計等制度。
學校要將作業量控制納入學校常規管理,明確作業研發、審核、總量控制等環節的責任人,積極推行精選分層等作業布置改革,建立分年級、分班各學科作業量、學生完成作業時間的統籌和公布制度。
【關鍵詞】作息時間
不得佔用學生自習及午休時間
《意見》要求科學安排、科學保障學生學習和睡眠時間。
小學、初中走讀生每天在校集中學習時間分別不超過6小時、7小時。小學不得早於8:30、初中不得早於8:00安排統一的教育教學活動。
不得佔用學生自習及午休時間。
寄宿生晚自習結束時間不晚於21:30。小學、初中學生每天睡眠時間應分別不少於10小時、9小時。
【關鍵詞】禁止補課
嚴禁學校與校外機構聯合進行有償補課
《意見》提出了「嚴禁學校組織、要求、推薦學生參加有償補課;嚴禁學校與校外機構聯合進行有償補課;嚴禁各級各類學校為校外機構有償補課、學科競賽、考(測)試提供場地、教學設施或學生信息」等 「六個嚴禁」。
同時,此次還提出各學校要辦好家長學校,溝通家庭教育和學校教育,引導家長從學生身心健康出發,理性關注學生學業水平,合理規劃學生校外時間,切實改變「學校減負、家庭增負、校內減負、校外增負」現象
【關鍵詞】考試評價
禁止通過家長微信群、QQ群公布成績和名次
《意見》對義務教育階段區縣級統一考試及學業質量監測次數作了明確限制,並要求對區域內學校期末文化課考試題建立大數據分析、評估制度,把試題難度控制在國家課程標準內。
要求嚴格控制考試成績、學業質量監測結果、升學等因素在考核評價學校及教師中所佔比重。
禁止學校通過家長微信群、QQ群等任何形式公布學生的考(測)試成績和名次,要求學校採取「等級加評語」的評價方式,實施分級評價。
【關鍵詞】移動終端
不得統一要求家長購買電子設備
此次,成都市首次對使用移動終端學習的有關事宜提出了要求。
要求學校不得統一要求家長購買電子設備或需付費的軟體用於上課、作業等教育教學活動,並指導學生合理控制使用移動終端的時間。
原則上一次連續使用時間不超過20分鐘,一天累計使用時間小學生不超過60分鐘,初中生不超過100分鐘。
(本文來自:百度寶寶知道 我是小扒扒)
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