現在不培養孩子這些能力，上小學要吃虧

2020-09-09 國韻教育


普天同慶，有的省已經傳來了好消息，確定了開學時間！終於不用工作時耳邊全是動畫片得聲音啦！

面對即將開學，小學即將迎來一大波要入學的新生寶寶。

這個時候寶媽就開始討論了，因為自2018年起，國家要求幼兒園禁止小學化教育，要還給孩子最好的童年時光。寶媽真的放心放養孩子的幼兒園時光，安心「零基礎」入學嗎？


其實每個寶媽都討論過這個問題，一胎的時候聽聽，畢竟沒有實踐，可是二胎的時候寶媽的態度就非常明確了，幼小銜接是剛需。

「零起點」對抗的是：

以機械背誦、記憶、抄寫、計算等方式進行知識技能性強化訓練的教育行為。

「零起點」鼓勵的是：

促進幼兒在活動中通過親身體驗、直接感知、實踐操作進行自主遊戲和學習探究。完善玩教具、遊戲材料、圖畫書的配備，豐富遊戲資源。

換句話說就是：放長線，釣大魚！

你可以逼孩子一天背會九九乘法表，但如果孩子思維發展跟不上，很可能依然要面對可怕的陪娃寫作業... ...。

而且一味雞娃，容易引起孩子的逆反心理，讓孩子對學習失去興趣。

可是，不雞娃，讓孩子零起點入學，眼看著他輸在起跑線上嗎？

當然不！但是，請你一定一定要想清楚，「不輸在起點」和「贏在起點」是兩個完全不同的概念。

「不輸」是給予孩子一套基本的「裝備」，讓他能更順利地進入新一階段的學習中。而「贏」則要瘋狂得多。

我們的孩子，將來是要跟人打交道的，是會面對各種突如其來的危機的，是必須學會如何處理各種關係、解決各種問題的。

知識，他早晚要學會，但護持他一生的持久學習力，誰來教他呢？

無數人大喊著讓孩子「贏在起點」，可我在乎孩子是不是能「笑到最後」。

那我們應該怎麼做呢？


我的選擇是專業的事情，交給專業的機構去做。培養孩子完整、系統、可持續學習力。

國韻教育是一家專業做幼小銜接的品牌，以濃厚的國學文化為載體，以科學的課程體系為依託，採用情景式授課模式，對每一個孩子實行檔案袋管理法，致力於培養孩子的生活習慣，學習能力以及社會適應能力的同時，開蒙孩子的國韻文化素養，鍛鍊孩子的口語表達能力。


01

科學的教學體系，孩子家長都不放過

學習從來不是一蹴而就的，也不是孩子自己的任務，而是我們家長和孩子共同要做到的事。

▶針對孩子的學習力

課程針對孩子的發展需要，國韻教育課程（聲韻啟蒙、聯想悅讀、創意筆畫、快樂1+1、藝術城堡、成長與安全、科學實踐、每天一堂口才課、國韻開蒙、英語abc、專注力訓練、體育健康、媽媽心理課堂），讓孩子在學習的過程中，提高自己的能力。

▶針對家長的課堂

學習可不是孩子自己的事，家長的教育也要跟上，國韻教育媽媽心理課堂：以解決孩子在成長過程中可能出現的心理問題為主，關注孩子的情感體驗，尊重孩子的個性發展，幫助孩子獲得自我成長。

讓我們和孩子一起成長。

02

課程針對性強，趣味足

科學的教育體系，如果孩子不喜歡，那一切都是空談，所以過於教育的課程在專業、有針對性的基礎上，還做到了趣味性，能夠最大程度上地吸引孩子的注意力，開啟孩子學習的興趣。

▶科學實踐

親近自然、欣賞自然、愛護自然，積極參與資源和環境的保護，逐漸養成科學的行為習慣和生活習慣。


教學特色：「走進來」課堂，帶領孩子走進大自然，認識動物認識植物認識大自然。


▶藝術城堡

美術、手工、書法、音樂、古琴、古箏等藝術課程、多方面激發孩子興趣，讓孩子從小受到藝術文化的薰陶。


教學特色：感知造型、色彩、多種作品形式，讓孩子從觀察中感受並理解美。

▶每天一堂口才課

通過練習，閱讀以及口語表達鍛鍊孩子詞彙輸入量以及口語輸出能力，另外還在每天的授課過程中鍛鍊孩子的演講演示能力。

▶專注力訓練

通過視覺，聽覺等專項練習，鍛鍊孩子的手腦協調能力，專注能力，讓孩子上課坐的住，聽課聽得懂，愛上學習。


▶成長與安全

通過小故事讓孩子了解到成長路上的道德品質，學習到關於戶外安全，家中安全，校園安全，自身隱私安全的本領。

教學特色：模擬生活場景，豐富故事情節色彩，讓孩子活學活用。

03

專業的師資團隊

好的品牌，離不開好的教研，好的教研部會根據當下教育的需求，設計最好的課程。

國韻教育攜北師大名師共同研發幼小銜接教材，建立完整先進的課程體系。


而且國韻教育教材是幼小銜接唯一一家有書號的品牌。

相關焦點

  • 2-6歲孩子不培養這個能力，上小學可能要吃虧
    很多家長，在孩子上了幼兒園後就開始焦慮。不僅整天忙著給孩子報不同興趣班和啟蒙班，讓娃狂趕古詩背誦量和單詞詞彙量，甚至超前學小學的課，就怕孩子上小學了跟不上學習。但是有些時候，有可能努力錯了方向。因為在這樣一個信息不斷推陳出新的高科技時代，光悶頭學知識是不行了，孩子今天所學的知識，也許很快就會被淘汰。
  • 孩子沒必要上幼兒園?這些能力不早培養,上小學就是大麻煩
    今天和孩子同學的媽媽聊天，聊到二寶上幼兒園的事，同學媽媽說她不打算讓孩子上幼兒園，反正幼兒園也不學什麼知識，就是玩，也就是找人看孩子罷了。家裡有老人看孩子，沒必要送去了。有一個朋友的婆婆原先是老教師，她也說不想讓孫子上幼兒園。這種想法的朋友還不少呢？那孩子該不該上幼兒園呢？
  • 2-6歲孩子不培養這個能力,上小學可能要吃大虧!
    不僅整天忙著給孩子報不同興趣班和啟蒙班，讓娃狂趕古詩背誦量和單詞詞彙量，甚至超前學小學的課，就怕孩子上小學了跟不上。但是很多時候，大家都努力錯了方向。因為在這樣一個信息不斷推陳出新的高科技時代，光悶頭學知識是不行了，孩子今天所學的知識，也許明天就會被淘汰。
  • 小學二年級數學應用題大全,現在為孩子列印一份,考試時才不吃虧
    小學二年級數學應用題大全，現在為孩子列印一份，考試時才不吃虧對於一二年級學生而言，數學學習中的應用題是一道難題，是數學考試中分值最大也是最容易丟分的題型。提升學生的應用題解答能力，對於同學們的數學學習有非常大的幫助。小學數學應用題是能夠影響整個數學學科體系的重要題型，圍繞它的各種課型開展模式也非常豐富，能夠實現對學生的系統性、深入性教學過程，為小學生進入初中更深層次的數學學習打好前期基礎。
  • 孩子成績始終上不去？現在開始培養這五種能力
    缺少了父母的指導，讓這些沒有培養起自主學習能力的孩子，頓時陷入一種迷茫的狀態。要麼繼續保持低效率的學習狀態，要麼注意力開始轉移到其他地方，比如遊戲。對比發現，孩子班上的一些同學，小學成績可能一般。只會死記硬背的學生，即使花費大量時間在學習上，學習成績也不會因此得到很大的提高，特別是在高中階段。培養能力，不限於任何一個地方或者方式，比如學校。孩子在日常生活，體育項目、遊戲、閱讀等方面都是可以培養能力的。比如，一個人想要培養語言能力，最好的不是從課本學，而是去到對應的語言環境下，大膽和別人去交流。
  • 孩子不具備這項能力,很容易吃虧,在幼兒園就有體現
    這一幕被監控拍了下來，家長看到後非常氣憤，要和園方討個說法。不用說，老師這樣的做法確實不對，真是有違師德。但是在譴責這位老師的同時，淘媽也發現了一個問題：如果孩子不具備自理能力，不能自主入食的話，是很容易吃虧的。淘媽之前有講過一位親戚家的弟弟，因為從小嬌生慣養，獨立能力很差。快30歲的人了，都不能照顧好自己。
  • 3-6歲不培養孩子的邏輯思維,小學學習常吃虧,說說怎麼培養更好
    就連講述跟別的孩子之間相處的問題，一些孩子的表述，會讓父母急得不行，溝通表達能力又成為短板。 實際上，如果真要深究，除了每個孩子與生俱來的天賦各有不同之外，也要看看，在3-6歲的這段時間裡，我們是否有好好培養孩子的邏輯思維能力。
  • 孩子上小學前的準備要充分,對於孩子的能力培養可以這樣做
    孩子從幼兒園進入小學學習，是他們成長過程中的一件大事，是生活中的一個重大轉折。上了小學後，嚴謹的學校生活、學習上的壓力、學習方式的改變以及父母對孩子的過高期望，會使得孩子一下子無法適應。而父母也會發現原本認為很聰明、很省心的孩子會出現許多問題，比如：上課坐不住、賴床、丟三落四、不願上學等等。
  • 孩子上小學前，家長多培養他這3種能力，幫孩子贏在起跑線上
    現在明令禁止幼兒園「小學化」，不得教孩子漢語拼音、識字、計算、英語等小學課程內容。那麼有很多的家長就會比較焦慮，孩子到了小學之後跟不上怎麼辦？那孩子是不是在起跑線上就輸了呀？其實，孩子上幼兒園的時候就學小學的課程，因為孩子的思維還沒有發育到可以理解一年級的課程，那麼孩子在學習小學知識的時候更多的還是靠死記硬背的方式
  • 6歲前，不培養孩子閱讀能力，上小學後追悔莫及
    秋天一到，又一批孩子從幼兒園升入了小學。新一批4、5歲孩子的家長，開始為寶寶上小學做準備。但學齡前，一共認識不了幾個字的寶貝，到底要怎麼培養「閱讀能力」？而《小羊上山》不也是要通過閱讀賦予孩子這種掌控感嗎？
  • 6歲前,不培養孩子閱讀能力,上小學後追悔莫及
    秋天一到，又一批孩子從幼兒園升入了小學。新一批4、5歲孩子的家長，開始為寶寶上小學做準備。我們都知道，孩子的幼小銜接很重要。閱讀能力強的孩子，上學後更加輕鬆，得心應手。而且，閱讀能力也會影響孩子入學後的自信心！如果孩子缺乏閱讀的基礎，一上學閱讀量增大，難免手忙腳亂，產生牴觸情緒。甚至連考試都應付不了。但學齡前，一共認識不了幾個字的寶貝，到底要怎麼培養「閱讀能力」？
  • 還有半年就要上小學了,該給孩子培養哪些能力?
    1、有這樣的一個現象：不少孩子在入學當天，哭著不肯進校門。家長就會很鬱悶，為什麼幼兒園都不哭地讀下來了，上小學怎麼還在哭?其實一部分孩子是因為心理還沒準備好，對小學一無所知。3、第三個現象：不少孩子自理能力不強。尤其我們東北，一開學沒多久就冬天了，不少孩子在學校不會穿脫羽絨褲，能保持一天都不脫，這樣就很容易生病。還有孩子上完廁所不能整理好自己，或者不能收拾好書包等。
  • 在小學階段要培養的五種能力!
    接昨天的一篇文章，我認為在小學必須要培養的五種能力，可能比成績更重要。，培養獨立思考的能力家長教育自家孩子，要像教育別人家的小孩一樣。比如，這個字不會寫，自己查字典；那個題目不會寫，翻數學書，上面有例題。總之不要直接告訴答案。
  • 幼兒園不讓學知識怎麼辦?學齡前培養這些習慣,孩子在小學不落後
    「有些基礎知識，比如拼音，幼兒園不教，小學簡單帶過，孩子們怎麼能跟得上？」「幼兒園沒有做好啟蒙工作，將來讀小學肯定落後！」2.上了幼小銜接班就能「領跑」有很多家長認為，參加過幼小銜接培訓班的幼兒要比沒有參加過的幼兒在小學學習階段更優秀。但是，這只是在一二年級，經過小學老師的反饋和觀察發現，兩者整體上差別並不大，相反，沒有上過培訓班的孩子，到了小學後，對新課程有更加濃厚的興趣，後勁更足。
  • 打算讓自閉症兒童上普校，你得提前培養孩子具備這些能力
    而這些事情如果放在幼兒園，那裡的老師會只拿這種情況當作是一個不懂事的孩子耍性子而已，更談不上為此而強加約束和約談家長。所以導致家長誤判了孩子將來在小學裡也一定能適應的觀點。這幾天兒子在學校的表現馬上讓我意識到，如果家長有打算讓孩子將來進入到普校適應和學習，有些能力是必須在幼兒園時期，或者機構裡就應該刻意培養和鍛鍊的。
  • 預見到未來,這種能力越重要。小的時候,不練好,長大要吃虧!
    感像作文365天訓練」這個專欄是我線下教授孩子作文十多年的精華總結，我從作文方法入手，培養孩子的寫作興趣為主，讓孩子的思路更開闊，靈感更豐富，堅持每天一練，實現語文高分。總共365期，內容特別豐富！限時優惠中，後續會逐步恢復原價，立即點擊底部專欄名片購買！
  • 李玫瑾:孩子上小學前,這三個方面能力培養,比上幼小銜接更關鍵
    前幾天跟一位媽媽聊天提到，自己孩子下半年就要上小學了，小學跟幼兒園應該有很大不同，不知道到時候學習會不會跟不上，要不要提前給孩子報個幼小銜接？李玫瑾教授在講座中提到，孩子在不同年齡段，培養的側重點不同，0-3歲是情感培養、3-6歲是性格培養，小學開始是能力培養，包括學習習慣、自我管理能力、培養自信等等。
  • 幼小銜接並非「搶跑」,幫孩子有效過渡,要儘早培養這些「能力」
    張姐近來有些猶豫，到底要不要讓孩子去上幼小銜接。原來張姐的孩子一直在上私立的幼兒園，張姐覺得孩子在幼兒園裡每天都在玩，擔心孩子上小學後會跟不上。看著小區裡和孩子同齡的小夥伴有的在上幼小銜接，張姐擔心孩子被落下，於是讓孩子也去上的心理比較強烈。
  • 班主任坦言：小學語文學6年，文學常識要抓好，不然考試要吃虧！
    名校班主任坦言：小學語文學6年，文學常識要抓好，不然考試要吃虧！附小學文學常大全，孩子在家一定記熟，升學考試100%會考到！隨著語文教改的逐步深入，小學語文考試框架正在發生變化，以前不被學校所重視的文學常識，正逐步列為考試必考項。
  • 孩子上小學要準備哪方面的能力？
    孩子上小學，應該在下面這些方面做一些準備：1. 視知覺能力。主要為空間關係、視覺識別、圖形背景是被等，家長要跟孩子多玩手眼協調、找不同等遊戲，鼓勵孩子塗鴉畫畫。 2. 聽知覺能力。提高孩子聽覺辨別能力、聽覺記憶能力、聽覺混合能力等，應該讓孩子多讀書、聽收音機等，培養他的聽知覺能力。3. 運動協調能力。比如大肌肉運動、小肌肉運動、平衡性運動等，要提前開始訓練，讓孩子愛運動、會運動。4. 知覺轉換能力。