兩三歲的小寶寶送進了幼兒園,在家裡還要當成小不點兒,卻要開始獨立面臨一個集體生活。尤其是當孩子回來奉告你被欺凌了,或許發現孩子不高興了,更有甚者會有受傷的或許,這些都是家長不願意看到的,但這又常常是無法防止的事情。縱然家長心裡不好受,可是仍是要理性鎮定的對待這個事情。幼兒間的牴觸在所難免,家長該怎樣靈敏的處理這種事情呢?
一、和孩子一起剖析被欺凌的原因
細心跟孩子聊聊,了解孩子被欺凌的經過和底細,然後協助他剖析其間的原因,再依據實際情況採用相應的方法。如果是孩子處理人際關係的社會技巧不足,就教他與人同處的技巧;如果是孩子特性上太內向,就設法擴展其人際關係,讓他活潑開朗些;如果是孩子性格浮躁、喜歡欺凌其他小朋友,就要找出引起他不滿、不安的原因,並設法消除這種不安的要素。
二、當孩子受了欺凌,必定要在心理上給予安慰
當孩子受人欺凌時,心裡肯定是懼怕的或許是因自己那麼無能而哀痛悲傷,此時你千萬不要用「你怎樣這麼沒用?」等言語來責怪孩子。當孩子看到父母對自己絕望時,會愈加悲傷,愈加覺得自己沒用。還要讓寶寶相信,只需有人故意欺凌他,父母必定不會置之腦後。
三、引導教育孩子學會交朋友
往常多帶著孩子跟小朋友們溝通,讓孩子多交朋友。孩子交朋友越多,自信心越強,受欺凌的情況就會越少。在孩子們在一起遊玩,沒有危險的時候,家長不要過於幹預。孩子們之間的打打鬧鬧實際上是學習逃避危險的最好方法。
四、教給孩子忍讓不過度,但反擊要適度
前段時間咱們就孩子打架要不要讓孩子還手問題進行過評論,得出的定論就是:當孩子受欺凌時,一味的教育要忍讓,孩子會覺得父母沒有方法維護自己,孩子心裡沒有安全感,也會繁衍怯弱的心思,無法養成剛強的性格。應該教育孩子強硬的反擊,這麼做會讓那些「霸氣」的孩子望而生畏,做到「人不犯我我不犯人」。
五、和教師溝通,了解孩子的日常,讓教師協助教育孩子們
假設孩子呈現了被欺凌的情況,必定要及時跟教師溝通,讓教師加強日常的教育作業。家長教育和幼兒園教育需求共同進步,孩子才華健康的生長。