孩子被欺負？面對暴力，父母如何做？三步教孩子學會保護自己

阿霞每一次去幼稚園接閨女果果放學後，都是會容許孩子在幼稚園先玩一會兒滑滑梯再回家了。這一天玩滑滑梯的小朋友尤其多，果果還是要堅持不懈先玩一會才走。看見果果興高採烈地跑了以往，阿霞也和邊上的父母聊到來天。

當阿霞再度望向果果的情況下，見到一個小朋友正把手舉起來打向果果。果果彎起手臂護著了自身的頭，並往向倒退了兩步。阿霞認為是小朋友間鬧在玩，並沒有馬上言出勸阻。

但哪個小朋友並沒有從此收手，抄起握拳再次捶向果果。見果果沒有逃走，都沒有還擊的含意，阿霞立刻高聲喝止：「不能打架！」

哪個小朋友看到大人回來，立刻跑開過。阿霞把果果拉到身旁來，幸虧孩子沒有負傷，僅僅手臂上面有一點點印子。但這已令到她很憂慮了，被別的小朋友欺壓時，果果既不明白還擊，也不知道逃走，阿霞很擔憂她會再度遭受欺壓。

實際上小孩子吵吵鬧鬧全是一切正常的，父母無須過度擔憂。但由於實際中的確有一些愛欺欺霸霸的孩子存在。因此父母必須教會孩子，應對暴力行為要學好保護自己。

三步教會孩子保護自己

作為父母，大家一直擔憂孩子會被欺負，擔憂孩子會吃大虧。大家一直想把孩子維護起來，老想替他把解決問題。可是，每一個孩子全是單獨的性命個人，大家不太可能一直把他維護在真空泵下，更不太可能維護他一輩子，他終歸是要學好發展的。

因此，大家對孩子簡單的幸福並不是一直去維護他，只是來教他防範意識的工作能力。應對暴力行為，大家可以用這三步教會孩子保護自己：

第一步：給孩子一個溫暖的相擁

當孩子遭受他人欺壓時，不管他有無顯露出去，他心裡都一定是很難受的。他必須一定的方式把欠佳情緒宣洩出去。

一些孩子在受氣之後亂鬧脾氣；一些孩子把遭受的損害轉嫁到別人或物品上，例如欺壓比他更柔弱的孩子，又或是扔東西宣洩；也一些孩子把憋屈藏在心中，什麼也不說出去。

孩子遭受欺壓時，父母的反映尤為重要。一些父母會好壞不分地斥責孩子「不起作用」「咎由自取」，這毫無疑問是加重了對孩子的損害。實際上孩子受欺壓後，最必須的是父母一個溫暖的相擁。讓孩子負傷的心態獲得立即的慰藉。

第二步：細心聆聽並仔細正確引導孩子釋放出來心態

待孩子靜下心來後，父母再仔細地正確引導孩子把事情經過說出來。孩子的述說全過程，實際上也是他釋放出來心態的一個全過程。

孩子述說時，父母要細心聆聽，不必斥責也不必切斷孩子。另外，父母還要明白根據孩子的語言去剖析客觀事實的實情。

由於孩子敘述的不一定便是所有全過程，並且孩子間的吵吵鬧鬧也不可以以大人的目光去對待。曾經的我見到過一群孩子在一起追求玩樂，隨後有一個孩子摔倒了。別的孩子收不了腳跌倒在一起，也痛哭起來。

孩子們陸續到分別父母處狀告，都說別的小朋友打自己。實際上實情到底是誰也沒打誰，但又的確是互相撞痛了。有父母聽了孩子的講話，就替孩子左右，去找另一方父母基礎理論。但大人這裡沒有吵出結果，小朋友那裡又玩在一起了，較確實大人反倒尷尬了。

因此，小朋友間的玩耍，既非必需，大人還是不必參與，應當儘可能正確引導孩子學好應對和保護自己。

第三步：父母要教會孩子怎樣保護自己

每一個孩子都是有保護自己的工作能力，我們要堅信孩子，並給與孩子自身去應對和處理難點的機遇。也僅有那樣，孩子才會在磨練中持續發展，持續提升 防範意識工作能力。

應對暴力行為，孩子可以用這三個方式保護自己：

①高聲吼，用氣勢嚇走另一方

許多愛逞能的小朋友實際上全是欺善怕惡的，因此碰到這種小朋友想欺壓自身時，孩子能夠 衝另一方大吼一聲：「不能打架！」

原本就理屈詞窮的小朋友，在聽見被這一大吼下，通常會嚇得驚慌失措，已不糾纏不清。孩子也應當儘早離去當場，以防再受傷。

②三十六計，走為上策

一些父母覺得，孩子被欺負就應當打回來。可是以暴易暴的方法實際上是不利孩子心身發展的，大家不願因而而塑造了孩子的報復心理，更不願孩子變為另一個「暴力行為小孩子」。

大家的目的實際上只有一個，便是維護孩子。三十六計，走為上策，教孩子迅速離去當場才算是維護他最好的方式。

③教會孩子，分辨真偽盆友

碰到一直喜愛毛手毛腳的小朋友，大家應當教育孩子杜絕這類盆友。我孩子之前有一個朋友，很喜歡作威作福，孩子不聽他的，他就鬧脾氣，動手能力打架。

我告訴孩子，最好的朋友一定是互相愛惜的，不容易隨意打架的。在大家正確引導下，孩子逐漸疏遠哪個小朋友，已不和他玩。大家也有目的地正確引導他與性格相仿，性子出眾的小朋友一起玩。

小孩子還不明白區別優劣，分不清楚真偽盆友，做為父母，大家必須為孩子嚴格把關，搭起維護孩子的第一道防線。

在父母的正確引導下，在一次次的磨練中，孩子的自身防範意識和工作能力也會隨著提升 。應對暴力行為，孩子也會明白解決和保護自己了。