在學習的過程中，自閉症譜系障礙的兒童和普通的兒童也存在著很大的差異。如果孩子出現下列四種情況，就要引起家長的重視了：
1，學習機會
普通孩子：學習機會範圍廣泛，活躍的探索社會性和非社會性的環境。
ASD孩子：較少的關注社會性環境，更多的關注非社會性環境，這也限制了社交學習機會。
2，獎勵活動的意圖
普通孩子：自然而然的對其他人感興趣，包括他們的面部表情、運動、肢體動作和詞彙。熱衷於社交活動，對人要比對物更有興趣。
ASD孩子：自然而然的對物品產生興趣，以不同尋常的方式探索並且熱衷於它們，例如聞、看、聽某個物體的一個部分、一個角落。看起來對物品比對人更有興趣。
3，學習的基本技能
普通兒童：輕而易舉的模仿其他人做的；理解其他人對他們運動、肢體動作和聲音做出的反應；使用許多方式探索物品。
ASD孩子：不能輕而易舉的模仿，不能理解他們的行為影響其他人的行為；傾向於用有限的方式來玩物品。
4，幹擾行為
普通兒童：玩一些重複性的玩具，但是很容易的轉移注意力到其他的活動和遊戲中。
ASD孩子：長時間的玩重複性的遊戲，當其他人嘗試著引導他們做其他活動的時候，他們會很抗拒，並且會難過。
溫馨提示：我們旨在為全球的自閉症兒童提供最準確、專業、智能的康復訓練遊戲和素材。針對孩子的刻板行為進行幹預提高，希望能夠幫助到更多的自閉症兒童，讓世界充滿愛！