教師工資待遇提高在即，部分家長提出：憑啥給教師漲工資，近幾年來，教師的工資待遇頻頻上熱搜，成為社會輿論的焦點，很多基層的普通中小學教師直言不諱地說自己的工資待遇太低了，對職業的認同感、滿足感、幸福感非常低，因此，提高中小學教師工資待遇的呼聲越來越高。
關於中小學教師工資上漲，教師和家長之間出現了很大的爭議，但實際上這種爭論在最近的社會輿論中一直存在著，而且，現在的矛盾似乎已經深化了。
一部分父母反對中小學教師提高工資，似乎有其相應的理由，有些教師在校外補課，同時在學校裡變相暗示學生「必」參加自己的補習班，面對這樣的現實，部分家長為保護學生在家長心目中的地位，只能被迫選擇參加教師組織的輔導班，長此以往，教師的形象在家長心目中就開始變「壞」。
同時，孩子的老師總是要求學生參加補習，也需要所謂的課外指導材料的費用，另外，教師在學生團體中，會盡力推銷這些補習資料，這部分的補習資料對學生的學習成績有很大的幫助，在老師的鼓勵下，父母和學生只能買。
從以上父母反映的金額來看，確實現實中存在這樣的問題，但絕不是大多數教師的行為，只不過是一部分教師的行為，我們在評價教師隊伍時，絕對不能用個別教師的行為概括為全體教師的群體，擴大教師的個別行為，這樣一定會對大部分教師形成比較偏頗的評價。
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