從倒數到677進北大，父親講述育子經驗：每天1小時，常做1件事

父母都希望孩子能夠一個光明坦蕩的未來，而這個未來的第一道重要關卡就是高考。從1977年高考恢復後，對於絕大多數的學生而言，高考就是自己改變命運的最大依仗，也是比拼實力相對公平的方式。很多家庭為了讓孩子能夠有一個更好的高考氛圍，將戰線早早的拉到了幼兒園時期。

孫共昌只有小學學歷，雖然在當時這個學歷的人數不算少，但是隨著對教育的愈加重視，孫共昌也意識到，如果不想讓兒子孫益跟自己一樣每天只能靠著出苦力過活，那麼就必須讓孩子在高考中取得一個不錯的成績。孫一在去年的高考中以677分的成績考進了北大，成為村裡這40年來第一個考上清北的學生，而在這之前，孫益的成績不算同齡人中最突出的那一個，但是卻隨著年級的升高而逐漸凸顯優勢。

從小學時候的不開竅，成績排班裡倒數，到高中穩定在班裡的前三名，最終考上北大，孫益坦言自己的成長與父親的教育有著脫不開的關係，而在孫共昌看來，自己不過是在小學期間，堅持每天1小時，常做1件事。

父子間的問題比賽

在兒子進入小學後，孫共昌意識到雖然小學的學習內容不算太難，但是對於活潑好動的孩子來說，要想考一個好分數也不算容易。果然在一年的整個學期，孫益的成績一直排在倒數，此時的孫共昌雖然有些焦急，但是卻明白心急吃不了熱豆腐，為了讓孩子不牴觸學習，孫共昌決定每天拿出1小時時間，堅持與孩子進行問題比賽。

問題比賽的出發點在孩子當天學到的知識點內容，孩子寫作業的時候，孫共昌就跟著孩子將當天的學習內容過一遍，等到作業完成後，就會用一個簡單的獎品作為比賽激勵，然後每人提出3個問題，誰正確回答多誰算贏。

在這樣堅持了2年後，孫益的成績有了極大的改善，最大的改善是在學習思維上，比起同齡人更願意去琢磨，也更願意去站在不同的角度思考問題，甚至還能更容易的揣摩出老師出題人的考查點。

孫益在學習習慣上的改變，為他之後的成績提升做好了鋪墊。上課的時候，他是注意力最集中的學生，因為為了想要找出問題來而集中精力、活動腦筋，而在課下的時候他除了完成作業外，還會積極的多做一些其他的問題，開拓自己的思路，是他之後考上北大的重要原因。

後記：

高考是殘酷而現實的，要想將挑戰變成機遇，那麼就需要十分的努力與成績。擁有一套屬於自己的、高效的學習方法，正是學霸們超過其他同學、遙遙領先的關鍵所在。

家長們不妨思考一下，自己孩子學習有自己的一套學習方法嗎？如果答案是「沒有」，那不妨看下下面的視頻：

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