隨著高校進入嚴字當頭的時代，大學生「划水」也能畢業的日子一去不復返了。據媒體報導，記者通過採訪多名大學生和高校教師發現，大學生之間的「內卷」是一個較為常見的現象。不少大學生表示，「內卷」的熱度，不僅是一種自我調侃，也是面對學業以及自我發展的眾多壓力的真實寫照。
從學術意義上審視，「內卷」的基本含義是指系統在外部擴張條件受到嚴格限定的條件下，內部不斷精細化和複雜化的過程。而在我們時下語境中，不少人把事物既無法維持現狀又難以自我更新，只能在內部不斷複製和精細化的現象，稱為「內卷」。當看到高校學生因「內卷」而迷茫的背後是「年輕人在極度競爭中，成功壓倒成長，同伴彼此PK，精疲力竭」，就可以發現，所謂的內卷並不是今日才有之現象，而是競爭壓力之下，對諸多短期利益、榮譽的過度追求，才導致了超出正常競爭壓力的疲憊和不堪。
競爭本是常態，但當發展到總想與人一比高低，「想做科研，有人發的論文更多更重要；想玩社團，有人的興趣和專業水平更高；想找工作，有人簡歷上積累的證書和經歷更多」，而忽視自我的真正定位和價值追求時，恐怕就是一種畸形的心理在作怪，乃至折射著一些大學生定位模糊、目標虛無和精神缺失的尷尬。在隨波逐流中，認識不到自己真正應該努力的方向，看起來忙忙碌碌，卻發現自己很多地方比不上他人，難免產生失落和不滿，所謂的「內卷」就出現了。
事實上，這種只有「外延擴展而無內涵發展」的狀態，意味著精力的無端消耗和精神的漂泊不定。不少大學生面對競爭時，只求短平快的功利，缺少積跬步至千裡的勇氣和毅力，這樣的人生談不上成就感和獲得感，遑論成為社會需要的人才。人生之路是一個「重複博弈」的過程，如果缺少磨鍊意志、砥礪志趣的追求，缺少坐得住冷板凳、耐得住寂寞的精神，那就只能在鬱鬱寡歡的不得志中沉淪，在自怨自艾中越來越「內卷」。正如新聞所說，競爭本就存在，想往高處走就勢必付出比別人更多的努力。
就筆者觀察，一些大學生的「內卷」當然與壓力有關，但從深層次上說，竊以為，這不是真正向上的壓力，有虛榮和炫耀心態的成分，比如把所謂的「證書」等表層東西當成「優秀」。可以說，「績點為王」之下，部分大學生的「內卷」很可能是一種精心算計的利益得失和功利計較，是生怕別人比自己得到的外在「榮譽」多，絕非真正的良性競爭和你追我趕為了未來而奮鬥的無悔付出。我們常說，既要腳踏實地又要仰望星空。但眼中只有他人獲得的「證書」「獎學金」時，就是欲望放逐了理想，功利扭曲了信念，長此以往，不要說仰望星空了，恐怕只能在短期利益的泥淖中打轉，進而忘記了學習是為了什麼，人生是為了什麼……這不能不說是一種遺憾。
勝人者有力，自勝者強。大學生應對自身社會角色進行清晰認知和理性定位，不能急功近利好高騖遠，更不能把才華支撐不起抱負當作「內卷」，而要牢記時代使命，養成追求真理、志存高遠的優秀品格，自覺把個人理想融入到社會理想之中，把個人的前途和祖國、人民的命運聯繫到一起，立鴻鵠志、堅定信仰、奉獻國家，在為實現社會理想奮鬥的過程中實現個人理想。
（作者系信陽師範學院教師）
《中國教育報》2020年11月11日第2版