簡陽中學《初中英語詞彙記憶質量提升的實踐研究》課題組成員研討
2020-09-05 金色狂舞為推進課題有序開展，加強課題組成員工作交流，以便更好地開展課題研究，《初中英語詞彙記憶質量提升的實踐研究》課題組全體成員在所在學校就本課題和備課組老師們進行探討學習，並進行資料整理。
2020年8月26日星期三，課題組成員何彥超老師所在學校城北九義校初一年級教學科研，英語教研活動中，英語老師們各抒己見，探討如何提高初一新生英語的詞彙教學，詞彙過關檢測等有效的方法。備課組長劉老師指出，七年級學生學習詞彙的語音關，要調動起學生濃厚的學習興趣，為以後的英語學習打下堅實的基礎。
英語詞彙學習一直是學生學好英語的奠基石和敲門磚，開學第一天2020 年 9月 1日星期二下午，課題組成員高倩老師所在學校塘壩九義校初中文科組的三位英語老師就坐在了一起，對於新學期各年級怎樣抓好期初英語詞彙高效學習展開研討。
首先我們英語組的每位老師都對此話題發表了自己的認識和建議並介紹了自己課堂上一些高效的學習英語詞彙方法和策略。九年級劉川老師提出利用話題為主線，穿插句型的複習，進行相關詞彙鞏固學習；八年級高倩老師更多的注重利用圖片、句子、語境的創設和引導學生學習記憶新詞彙；英語組教研組長鄔華志主任更是對於新進七年級學生如何打好詞彙基礎關做了特別發言，指出七年級學生學習詞彙的語音關和培養學生學習興趣尤為重要。
圖中塘壩九義校英語教研組長鄔華志主任做特別發言
此次開學第一天針對詞彙教學的研討交流，讓我們各年級的英語老師如何根據自己年級和學生的學情進行可實施可行的詞彙教學方法和策略有很大幫助和指導作用，達到了交流互助的目的。
會議最後，課題組成員圍繞研究過程中存在的問題和本月的研究工作重點進行討論，大家各抒己見，對討論資料收集並整理。
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