1.鑿壁偷光 [záo bì tōu guāng]
基本釋義：原指西漢匡衡鑿穿牆壁引鄰舍之燭光讀書。 後用來形容家貧而讀書刻苦。
出處：晉·葛洪《西京雜記》：「匡衡字稚圭；勤學而無燭；鄰舍有燭而熾不逮；衡乃穿壁引光；以書映光而讀書。」
典故：
西漢時候，有個農民的孩子，叫匡衡。他小時候很想讀書，可是因為家裡窮，沒錢上學。後來，他跟一個親戚學認字，才有了看書的能力。匡衡買不起書，只好借書來讀。那個時候，書是非常貴重的，有書的人不肯輕易借給別人。匡衡就在農忙的時節，給有錢的人家打短工，不要工錢，只求人家借書給他看。過了幾年，匡衡長大了，成了家裡的主要勞動力。他一天到晚在地裡幹活，只有中午歇晌的時候，才有工夫看一點書，所以一卷書常常要十天半月才能夠讀完。匡衡很著急，心裡想：白天種莊稼，沒有時間看書，我可以多利用一些晚上的時間來看書。可是匡衡家裡很窮，買不起點燈的油，怎麼辦呢？有一天晚上，匡衡躺在床上背白天讀過的書。背著背著，突然看到東邊的牆壁上透過來一線亮光。他嚯地站起來，走到牆壁邊一看，啊！原來從壁縫裡透過來的是鄰居的燈光。於是，匡衡想了一個辦法：他拿了一把小刀，把牆縫挖大了一些。這樣，透過來的光亮也大了，他就湊著透進來的燈光，讀起書來。匡衡就是這樣刻苦地學習，後來成了一個很有學問的人。
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2.探驪得珠 [tàn lí dé zhū]
基本釋義：驪：古指黑龍。 在驪龍的頷下取得寶珠。原指冒大險得大利。後常比喻文章含義深刻，措辭扼要，得到要領。
出處：清·陳其元《庸閒窄筆記·蔣振生書法論》：「如探驪得珠，覺前賢紛紛議論，均為饒舌矣。」
典故：
很久很久以前，有一戶人家住在黃河邊上，靠割蘆葦、編帘子簸箕為生，日子過得非常貧困。有一天，兒子在河邊割蘆葦，烈日當空，曬得他頭昏眼花，於是他就坐下來休息。他望著眼前的河水在陽光下閃耀著粼粼波光，想起父親說過，在河的最深處有許多珍寶，可是誰也不敢去，因為那裡住著一條兇猛的黑龍叫驪龍。他想，要是潛到河底，找到珍寶，我們一家人就用不著像現在這樣一天幹到晚，三頓還吃不飽，不如豁出去試一試。他把心一橫，三下兩下脫了衣服，一頭扎進冰冷的河裡。開始他還看得見四周的小魚在遊來遊去，再往深處，光線變得越來越暗，水也越來越涼，最後，他什麼都看不見了，四周一團漆黑。他心裡有點害怕，不知該往哪兒遊。就在這時，不遠處有一個圓圓的物體在閃閃發光，定睛細看，啊，原來是明珠！他憋足一口氣遊過去，雙手抱住明珠，使勁一拽，明珠就到了他懷裡。他迅速浮出水面，上岸後撒腿就往家跑。父親一見明珠，就問他是從哪兒得到的。他把經過一五一十地向父親講述一遍。父親聽了說：「好險哪！這顆價值千金的明珠是長在黑龍下巴底下的，你摘它的時候黑龍必定是睡著了。它要是醒著，你可就沒命了。」
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3.造謠生事 [zào yáo shēng shì]
基本釋義：製造謠言，挑起事端。
出處：魯迅《書信集·致黎烈文》：「而漂聚於上海者，實尤為古怪，造謠生事，害人賣友，幾乎視若當然。」
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4.反其道而行之 [fǎn qí dào ér xíng zhī]
基本釋義：其：他的；道：方法，辦法。採取同對方相反的辦法行事。
出處：《史記·淮陰侯列傳》:「名雖為霸，實失天下心。故曰其強易弱。今大王誠能反其道，任天下武勇，何所不誅。」
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5.草創未就 [cǎo chuàng wèi jiù]
基本釋義：草創：開始創辦或創立；就：完成。剛開始做，尚未完成。
出處：漢·司馬遷《報任少卿書》:「亦欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言。草創未就，會遭此禍，惜其不成，以就極刑而無慍色。」
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