「唧唧復唧唧木蘭當戶織……」木蘭辭在初中語文課本上就曾朗讀並背誦過，只可惜當初的我根本無法體會到木蘭替父從軍的無奈與悲壯也不曾懂得木蘭衝破舊制度封建枷鎖的牢籠走向戰場的決心與勇氣。一個女子能有如此的魄力可以說是魅力無限，值得被載入歷史也值得被各國用以激勵女性獨立自強。
花木蘭這一人物形象被翻拍成各樣的影視作品在熒幕上亮相，曾在1998年以動畫的形式在歐美地區上映，如今這部動漫豆瓣評分仍然保持在8.7分。可見木蘭從軍的歷史故事已然跨越了國界在近代與現代社會都得到了認可。
花木蘭的形象之所以如此深入人心其原因她活出了當代女性最羨慕的樣子，每個女性都渴望成為一個雌雄同體的獨立女性，用現在網絡上專用的名詞就是可鹹可甜。當你在一個女性身上既能看見女子該有的溫柔賢惠時時跟你撒嬌賣萌又能看見她勇往直前獨當一面的模樣可以說魅力不是簡單的疊加而是成指數級的上升。
有人說人生就像岔路口的兩條路，當你選擇了其中一條就會後悔自己為什麼當初沒有選擇另一條。在擇偶方面也同樣適用，不知道多少男生選擇了乖巧可愛溫柔善良撒嬌賣萌的女朋友還依舊羨慕人家對象處事雷厲風行職場如入得水辦事一絲不苟。
張愛玲在《紅玫瑰與白玫瑰》中寫道「也許每一個男子全都有過這樣的兩個女人，至少兩個。娶了紅玫瑰，久而久之，紅的變了牆上的一抹蚊子血，白的還是窗前明月光；娶了白玫瑰，白的便是衣服上沾的一粒飯黏子，紅的卻是心口上一顆硃砂痣。」如果你是一個如木蘭一樣的女子就會集合白月光與硃砂痣為一體。
以上談到的都是以取悅愛的人為軸心，接下來想在這裡盤點一下女子活成木蘭是一件悅己的事。木蘭從小就開始和父親與師傅一起學習騎馬射箭摔跤與兵法自由自在的奔走，長大快嫁人的時候開始與母親一起學習女紅安靜地呆在房間裡織布，母親一心想為她尋的一位良人將其許配出去。
如果前期木蘭活在男孩子的世界後期就活在了女孩子的世界，她把兩個幾乎平行的世界完美地結合在了一起，木蘭的眼界自然要比一般的人更加廣闊。
唯一的遺憾是沒有學會識文斷字，古代的中國總是以女子無才便是德這一條來阻止女子獲得知識的途徑。當她毅然決然的選擇替父從軍後，她的這一缺憾也得到了補足。她遇到了一個跟自己一樣大的男孩主動教她認字讀書，兩人在軍營中由朋友之情生出同袍之情最後生出愛人之情。
古代在封建禮教的約束下女子不能讀書就是為了避免女子在書中找到思想生出獨立思考的能力，這樣就會企圖掙脫這個不公的男權主義社會。而木蘭有了機會去見識所有女子無法見到的世界，這足以使得她消遣餘生。
因為自身足以優秀吸引到自己的愛人也能擺脫和未曾謀面的男人相伴一生的悲慘遭遇，這樣的人生別說在古代就是在現代呼籲這個女性解放的時代也不是所有女性都可以擁有。
木蘭的故事之所以被改編成動畫片也就是想在女孩子小的時候就讓她明白即使你是一個女兒身但也應該大膽的選擇自己真正喜愛的事，不需要因為社會的選擇和舊體制的束縛而放棄自己本來的模樣。孩子的教育需要在潛移默化的教育中習得，木蘭豪爽英勇的形象會給孩子從小樹立起一個優質的榜樣並潛在的發揮榜樣的力量。
動畫片中除了歌頌木蘭忠君報國熱灑疆場的勇氣以外最主要歌頌的是木蘭孝順父母的純真心靈，一個年僅16歲的孩子已經會愁家所愁。父親因為年紀大了雖有心報國卻無力回天，一邊拖著病體忍受著傷痛給他帶來的折磨，一邊還要為國憂慮為家族蒙羞所犯愁，而這所有的一切被這個孩子看在眼中並果斷的為次付出行動，替父親去當兵。
歷時多年後戰爭終於結束了，皇上要給予木蘭一官半職讓她留在朝廷為國家效力，可是木蘭因為掛念家中年邁的父母毅然選擇了卸甲歸甜，放棄自己多年徵戰沙場換回來的政治前途。
木蘭的行為告訴了我們孝順父母的道理，真正擁有一份孝心不是天天守候在父母身邊也不是在外一刻不停在外闖出一片天地，而是知道父母在什麼時刻所想所要之物是什麼。現在很多的年青人在家啃老卻冠冕堂皇地說自己是為了陪伴父母，想給父母一份溫暖的陪伴。
有或者還有些年輕人一離開家就杳無音訊年年出了寄去一部分錢就覺得在物質上滿足父母就是孝順了，其實這兩者都太過於極端根本不能算是孝順，孝順就是像木蘭一樣在需要挑起家中大梁的時候義無反顧的為家奔波，在父母時間不多時多給予一些陪伴，讓父母一生無憾也讓自己一生無憾。