分式概念第1課時講解，總結的很全面
在初一的時候我們了解了整式，我們知道整式包括單項式和多項式，除了整式之外在初中我們還要研究分式，這節課我們就來研究一下分式概念第1課時，助你理解課本。
首先我們來看一下分式概念的學習目標：了解分式的概念，並能初步判斷分式有意義的條件。
那麼到底什麼是分式呢？接下來我們來學習今天的新課。
從上面的學習中，我希望同學們知道：分式是分母中含有字母的式子，給你一個代數式讓你判斷它是整式還是分式，就看字母中是否含有字母即可。接下來根據上面所講的知識點，我們來做一組練習題。
分式概念第1課時練習題思路講解：第1題中讓你判斷什麼是整式，什麼是分式？只要分母中含有字母就是分式，強調一下是分母，否則就是整式，所以第（4）、（5）、（6）、（7）都是分式，其餘都是整式。第2題只要寫的合理即可，注意根據題中給出的式子寫，第3題很簡單，把除號寫成分數式，把被除數寫在分子上，把除數寫在分母上。
分式概念第1課時練習題思路講解：在這個題中，老師需要講一個知識點有理式。那什麼是有理式呢？有理數包括分式和整式，只要把這個知識點知道了，這個題就不難了。
接下來我們繼續來研究一下分式有意義的條件。
從上面的講解中，老師給你總結一下上面的考點：分式無意義的條件是分母為0；分式有意義的條件是分母不為0；分式的值為零的條件是分子為0，分母為0.請同學們理解上面的考點，並會運用上面考點做練習題。
分式概念第1課時練習題思路講解：我們來看一下上題中的變式：第1個分式有意義分母不為0，上題中所給的分母恆大於等於1，所以a的取值為任意實數。第2題考查的是分式的值為0，需考慮兩點，分子為0，分母不為0，所以y的取值是3。第3題考查的也是分式的值為0，注意本題認真分析，答案是3。
接下來我們深度來研究一下分式為正，分式為負，請同學們思考什麼時候為正，什麼時候為負？接下來聽一下老師的講解：同號得正，異號得負，所以當分式為正時，有兩種情況，第一種情況分子和分母同為正，第二種情況分子和分母同為負；當分式為負時，也有兩種情況，第一種情況分子為正，分母為負，第二種情況分子為負，分母為正。你能理解嗎？接下來，老師出一個練習題，你能做對嗎？
分式概念第1課時練習題思路講解：第1題根據上面所講的方法自己都手做，注意解不等式時最好藉助數軸得結果，因為很多同學易錯。第2張圖片中的第1題因為分子已經為正，要想使分式的值為正，只要讓分母為正即可。第2題需考慮分子分母同為正或同為負兩種情況去考慮。
本節課分式概念第1課時的知識點已講完，請同學們課下多做一下本節課的練習題，鞏固一下。