窮人家的孩子，越來越難上名校了。
這不光是國內近年來開始逐漸出現的一個問題，實際上，國外早就出現了這個問題。
哈佛大學曾做過這樣一項調查：目前哈佛在讀學生當中，有30%的學生，其父母或者親戚當中，有人曾是哈佛的校友。46%的學生，其家庭年收入可以超過600萬美元，家庭總資產在1億美元以上。
優秀父母所生的孩子，大概率也會更加優秀。而出身一般的孩子，想要和那些出身富裕家庭的孩子走上同一個賽道，往往需要更多的努力。
這是一個很殘酷的現狀。
1.落後的寒門學子
《中國青年報》曾經報導過這樣一個案例，非常引人深思。
一個名叫李林（化名）的北大學子，回顧自己的學習經歷。李林來自偏遠地區的農村，在鎮裡上的小學和初中，在縣城上的高中。他發現，自己在小學和初中的階段，95%以上的家庭，生活相對一般，同學家庭年收入，一般在每年5萬元以下。
但到了高中的時候，寒門家庭出身的同學，比例可能就只有50%。到了大學以後，寒門學子的比重下降到5%。等到李林進入北大讀研以後，他身邊的寒門學子，可能連1%都不到了。這並不是什麼危言聳聽，而是一個現狀。在中國目前的高等學府當中，出身寒門的學生，佔比已經相當低。而且，這個比重，仍在持續下降當中。
這意味著，在和富裕家庭出身的孩子相比時，寒門學子，確實處於劣勢。
2.寒門學子差在哪裡
和那些富裕家庭長大的孩子相比，寒門學子到底差在哪裡呢？是智力水平不同？還是學校對學生的家庭環境有所歧視？
當然都不是。
寒門學子的問題，在於家庭所能提供的教育資源，遠不如富裕家庭。
據統計，清華目前在校學生當中，來自農村地區的學生，已經低於20%。而且，這20%的農村學子當中，還有很大一部分是通過各種專項計劃，得以進入清華。如果刨除這些通過專項計劃進入清華的不算，單憑自身成績進入清華的，恐怕更少。
為什麼？
因為和城市相比，農村的教育資源更少。僅憑有限的教育資源，想要和那些富裕家庭比拼，這就需要付出更大的努力。
如果說，過去的教育，相當於是一列火車。家境不同的同學，則相當於是乘客。家境好的同學，等於是臥鋪票前往大學；而家境較差的同學，可能就是站票。但不管怎麼說，兩者最後的目的地是一樣的，速度也完全相同。
那麼現在，富裕家庭的學子，已經換成了飛機票；而寒門學子，只能騎著自行車努力奔向自己心儀的遠方。
3.教育差距仍待解決
當然，我們還應該注意到的一個問題是：有錢的家庭，未必就真的能培養出最優秀的孩子。
據報導，每年各省狀元的父母所從事的職業，最多的就是公務員和老師。如果是公務員和老師的孩子，會有更大的可能成績更好。公務員和老師，未必能夠給孩子提供最為優質的物質生活，但是，卻能給孩子更多的積極影響。
教育的本質，就是一個靈魂影響另一個靈魂。
作為家長，我們能做的，就是儘量給孩子施加更多的積極影響。和孩子一起讀書，與孩子共同進步，用自身的行為，去潛移默化改變孩子。這種努力，和家長本身的學歷或是知識水平無關，更多的是來自於家長的態度。孩子看到家長在和自己一起奮鬥，自然也願意去學習。
而那些選擇對孩子耳提面命，只會用打罵責罰教育孩子的家長，明顯就落了下籌。