2020-09-10 19:30 來源：澎湃新聞·澎湃號·政務
原創 茶山政府官方平臺 茶山快訊
今天是第36個教師節
大家都在想念自己的老師吧？
想念他們的敦敦教誨
在感恩老師的同時
不要忘了還有一群不一樣的教師
——支教老師
他們選擇遠離原本優越的生活條件
告別依依不捨的家人
把偏遠山村當作自己的又一個故鄉
在三尺講臺盡情揮灑著自己的辛勤汗水
他們是我們最可敬可愛的人！
今天
茶山囡帶大家認識
在雲南支教兩年的茶山中學老師溫衛軍
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克服語言障礙、徒步進山家訪
白露過後的雲南天氣轉涼，學生們已經陸續返校。上課鈴響了，雲南昭陽區鳳凰中學支教老師溫衛軍走進初一年級的教室，給學生介紹本學期的教學大綱、課程內容的大概情況。
溫衛軍是東莞市茶山中學的地理老師，2018年9月到雲南昭陽區鳳凰中學支教掛任昭陽區田壩鄉中學副校長、昭陽區蘇甲鄉中學副校長，他離開家鄉和親人到千裡之外的雲南昭通，開展「扶志和扶智」工作，投身當地教育事業。
「剛開始來昭陽的時候很不習慣，沒有寬帶，沒有網絡。」溫衛軍至今還記得，當時載著他的大巴車左右晃蕩，駛過很長的坑窪不平的泥巴山路才到了學校。雖然做好了心理準備，但到了目的地還是被震撼到了。「學校的環境很好，但教師資源相當緊缺，學生絕大多數來自貧困家庭、生活條件非常艱苦，學習基礎差。」
到雲南第一年，溫衛軍擔任初一年級的地理老師。「下課後，孩子們沒什麼娛樂項目。」為讓孩子們開拓視野，溫衛軍經常和孩子們玩，給他們看筆記本電腦，給他們看手機，看書，帶他們一起認識外面的世界。
經過觀察，溫衛軍發現大部分孩子住在山區，他們每天要走很多山路，才能到學校上課。為了解學生情況，溫衛軍徒步山區一戶戶家訪。一年來，溫衛軍克服語言不通、交通不便等困難，先後走訪近20戶家庭，住得很偏遠的家庭，要走十幾裡山路。
「山路大部分是羊腸小徑，有的小徑從懸崖中間穿過，抬頭望山巔，看不到頂；低頭看峽谷，看不到底，只見雲霧纏繞山腰，只聽到谷底河水奔流不息的聲音。」習慣了走大城市筆直平坦的大道，兇險小徑經常讓溫衛軍嚇得滿頭冒汗、雙腿發軟，但也讓他更加堅定留在雲南支教的決心。
「走了那麼多山路，看到山裡的孩子真實的生活狀態。我深深地感覺到，山裡孩子讓人心疼的事情有很多。他們只有靠讀書、靠知識才能改變命運，才能有機會走出大山。作為老師，我們只能盡其所能提供更好的教育質量和環境，幫助他們改變命運。」
2019年9月，支教期已滿的溫衛軍主動申請繼續留在昭通開展扶貧，「女兒已參加工作，家裡人也十分支持我留在雲南工作，讓我把城市裡好的教育模式帶到山區，把東莞人樸實的情誼傳遞到西部貧困地區，讓更多孩子受益。」
上網課前打電話挨個叫人
「停課不停教，停課不停學」。在今年新冠肺炎疫情防控的關鍵時期，為避免學生感染，很多學校採取網上授課的形式。雖然學校沒有安排網課，但是溫衛軍堅持把東莞優質的網課資源通過微信群發送給學生、家長。
初三高三學生返校後，為不耽誤學生的學習進度，學校安排溫衛軍給其他年級學生開展在線教學。「學生沒有上網課的習慣，每次上網課前我都會挨個打電話『喊人』，等所有學生都上線了再上課。」
從教幾十年，溫衛軍沒上過網課、沒做過網絡老師。為避免線上課程過於枯燥，溫衛軍至少提前一個禮拜開始備課，認真研究，仔細準備，並且保障內容要比面授課程更加豐富和有趣。
溫衛軍還和其他支教老師牽線搭橋，給當地學校捐贈口罩等防疫物資，讓當地孩子穿上嶄新衣服，用上LED檯燈和新桌椅，有了更多圖書可以借閱。
在昭通支教兩年，溫衛軍和學生、老師成了朋友。節假日，學生會邀請溫衛軍去家裡做客。「孩子們對我非常熱情，現在我把這裡當成了自己的家鄉，覺得要盡己所能回饋幫助學校，幫助孩子們。支教雖然有期限，但東西部協作還將繼續下去。」溫衛軍說。
最後
茶山囡告訴大家一個好消息
茶山發布開通了官方抖音號
請大家掃二維碼關注哦
原標題：《跨越千裡育桃李！茶山這位支教老師的故事令人動容》
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