不考試，無作業的芬蘭教育，憑什麼領跑全球？

2020-09-05 玩勝體能

《他鄉的童年》第2集芬蘭篇


芬蘭的孩子成績好、創意強，還快快樂樂零壓力，這似乎是世界公認的。

不考試不排名，不用穿校服，可以穿著奇裝異服進教室，課堂上可以隨意吃零食，甚至可以不用做作業……這個國家的教育，似乎與中國有著天差地別。


1

不考試不排名不競爭

早上8點，走進芬蘭首都赫爾辛基SYK小學，沒有刺耳的上課鈴聲，取而代之的是節奏明快的開課音樂。孩子們三三兩兩看Ipad，聊天，玩桌上足球，還有孩子翻起了跟鬥，或隨著音樂跳起舞。孩子在課堂上可以隨意吃零食，課間休息倒掛在課桌上也不會有人說。


學生們三、四年級都沒有考試，學校教學儘量避免任何形式的競爭，唯一的評估標準，不是看學生在學科中學了多少知識，而是構建學生們的常識。

芬蘭對教師的要求十分嚴格，他們認為沒有不好的學生，只有不好的教育。無論哪個教育階段的老師都必須是碩士及以上學位。

教師沒有職稱，沒有競爭，和學生一樣。他們不會和別人比，只與自己做比較。

在芬蘭的學校，沒有人是最好的。他可能數學不太擅長，但是他善良。他可能語文不好，但是他善於合作。發現每個人的閃光處，在芬蘭叫積極教育。

老師帶領他們在課堂上學習觀察自我，就算你不擅長藝術、科學等等等等，沒關係，老師們願意帶領你去發掘自己，在芬蘭從不說孩子不擅長什麼，只用去發現孩子擅長什麼。

課堂看似自由，但夾雜了很多藝術、數學、生物、芬蘭文學的課程，讓學生自己動手動腦去了解這些常識以及探索出自己對時間、年齡和自己的概念。

不提倡競爭是因為能看到每個人的特點，尊重每個人作為個體生命最為獨特的部分。讓孩子們做自己，成為自己。

2

沒有圍牆的課堂

芬蘭課堂形式多樣，很多課程都可以在森林裡教學，帶學生們去森林，各種配色的比色卡，去森林中找尋和比色卡同色的東西。

展開想像力用自己的眼睛、耳朵、鼻子各種感官去體會森林的感覺。他們還會用味道來給植物命名，異想天開全憑感受，根本不在乎標準答案，去表達你自己的觀點就好。

拉妮老師給孩子上「時間、年齡、我」，將課堂搬到養老院，孩子和老人一起交流、畫畫，在這樣的過程中讓孩子自然而然的感受到變化、自然老去的規律。

拉妮老師告訴她，畫畫的目的從來不是評選出誰畫的好，誰畫的不好，而是學會用不同的視角去觀察，懂得在紙上自由地表達自我，每一個人的表達都是獨特的，因為每個人看到的世界都是不一樣的。



現象教學法，就是讓所學回歸生活，以生活中的真實現象或學生關心的主題為學習內容，這種教育方式給予了學生最大的自由度。


為了你的生活去學習，學習的最終目的是為了生活。



芬蘭教育一切的出發點都是孩子，不隨意給孩子帖標籤，給孩子更多的尊重，讓他們保持好奇。


家庭教育方面，芬蘭非常看重孩子的人權。他們從不打壓孩子，不允許任何形式的語言暴力，家長輔導作業著急上火了，彈了下孩子的腦門，第二天就會被兒童保護部門約談。

3

作業少，戶外長

芬蘭課堂的幸福秘密，還在於作業少，戶外時間長。

在課餘時間，芬蘭的學生根本不需要花費太多精力寫作業。據經合組織（OECD）的資料顯示，15歲的芬蘭孩子每周花2.8個小時做功課，而中國是13.8個小時。

在作業這麼少的情況下，部分芬蘭學校還對作業優秀的學生發放「免寫作業券」，如果下次他們不想寫作業，就能立即使用。

芬蘭每天有長短不一的課間休息，最長一次是45分鐘。他們認為孩子每日專注學習6小時，就會達到注意力飽和，繼續「塞進去」是浪費。所以，即便是在那樣天寒地凍的北境，不論多厚的雪，孩子們都會跑出去活動。

4

鼓勵創造力

周軼君在節目中提出了一個問題，創造性到底是通過教育獲得的，還是天生的呢？「憤怒的小鳥「創始人皮特認為，芬蘭老師並沒有在教，而是孩子們在學習。

例如，在節目組參觀的課外興趣班，孩子們在為空難倖存者設計建築。他們需要通過自己學習如何黏貼不同的材料，學會掌握平衡等知識來完成設計。孩子們在學習過程中理解和欣賞建築，掌握基本的建築原理。

通過每周一次的跨學科實踐課，引導孩子學習解決現實問題，在解決問題的過程中獲取知識、激發創意。


5

寬容與平等

貧富差距在每一個國家都會存在。但在芬蘭，貧富差距不會影響下一代的教育質量。

芬蘭家庭無論貧富，每個孩子受到的教育都是一樣的，沒有專門給有錢人的貴族學校。老師不知道孩子的家長是做什麼的，收入多少完全不了解，這些體制儘量在保證老師對待每個孩子都是公平的。

無論在哪個學校，師資及教育水平都是一樣的。學校與學校之間的資源也是平等的，無論小孩在芬蘭首都赫爾辛基，還是遠在北極圈的羅瓦涅米長大，都能接觸到高素質的教師，遵循平衡的課程大綱，使用高質量的教材。

如果你問芬蘭人：「最好的學校是哪一所」？他甚至會回答你「是離家最近的那一所。」

芬蘭的寬容與平等在埃斯波的禾斯曼公園小學這所學校中最能體現。這所學校算是移民比較多的學校，為了傳達公平的教育理念，會讓說著不同語言的同學們在學校廣播內教他們自己國家的語言，讓他們的家庭和孩子知道自己是學校很重要的部分。這點不僅讓移民的孩子對自己的國家及語言有了自豪感，更會提升在學校的聲望。

老師和學生之間的關係是平等的，學生可以直接稱呼老師的名字。校長和學生一起在食堂排隊吃免費午餐；芬蘭萊蒂坎加斯小學的校長說，芬蘭教育系統的秘密武器是教師培訓和已經實行70年的免費午餐。

平等還體現在老師和學生都可以選擇自己喜歡的打扮。你會看到頭髮染成綠色或者粉色的老師，也會看到穿著女巫裝的學生。

6

包容與平和

芬蘭對孩子投入很多，比如，政府會給每個新生兒家庭，提供一個免費育兒百寶箱，以滿足新手爸媽的日常需求。有孩子的媽媽，可以拿將近全額工資，在家裡待到孩子三歲再出去工作。

衡量一個人的價值，金錢不是主流。整個芬蘭社會都在以身作則，家庭教育也是原則性很強，父母極力培養孩子的責任感，不誇張的說，學校和家庭的宗旨都是在幫助孩子以後在社會上立足。

在芬蘭教育是經過精心設計的，所以不會沒有出路，你可以去上大學，也可以去職業學校邊學習邊工作，而且任何工作都是好工作，所以作為家長，如果你的孩子沒有去上大學，你不會覺得是世界末日。

芬蘭的教育優勢得益於他們優越的社會福利，而崇尚快樂學習的芬蘭，其實也有自己的問題。過重的福利正在令芬蘭成為一個保姆國家。

芬蘭一所小學的校長說，芬蘭在歷史上經歷過長期的戰爭，他們有一個詞叫「西蘇」，用來形容芬蘭民族努力奮鬥的特性。

當被問到現在的芬蘭孩子還有這種西蘇精神嗎？老校長一臉惋惜地說：沒有，生活在現在太容易了。現在孩子看電視玩遊戲，失去了芬蘭曾經的奮鬥精神。經歷過芬蘭苦日子的他，希望學生之間有更多競爭。因為正是過去的努力，才造就了如今的幸福。

他希望芬蘭能多一些競爭，「既然體育中有競賽，為什麼教育中不能有競賽呢」。

任何教育都不是完美的，但芬蘭教育確實有它的獨到之處，他們重視教育、重視閱讀，孩子們能從現實生活中學到知識，然後又將知識應用到現實生活中。

他們將課堂搬進森林，感知自己和環境的關係。

他們從國家層面到社會意識，對媽媽乃至每一個孩子都尊重、愛護。

這些都值得我們去思考和學習。

人生就像一個容器，裝滿各種訊息和經驗，所謂人們如何看待世界，無非是條件反射，而這些條件反射的內核，就是童年的經歷組成的，而童年只有一次。

正如芬蘭的一個老師說：你小時候如何被對待的，長大了就會如何對待這個世界和其他人。願我們的孩子，都能得到我們所認為的、力所能及的、最好的教育，成為比我們更優秀的人。


文末互動



快到文末留言告訴我們


下一期《他鄉童年》第3集印度篇

繼續和你一起探索高產CEO國家的教育理念


- END -

相關焦點

  • 不考試,不雞娃,芬蘭教育憑什麼全球第一?
    以平等為核心精髓，首都和北極圈的學生成績相當 芬蘭教育的核心體現在平等上。在大多數國家，私立學校都是非常普遍的存在。普通人讀免費的公立，中產以上讀私立，但芬蘭不一樣，它幾乎沒有私立學校，也沒有教育上的城鄉差距。在PISA測評中，芬蘭校際差距之小位列全球第二，首都赫爾辛基和偏遠北極圈的中學，成績也沒有多少差距。
  • 上學最晚,假期最長,作業最少,芬蘭教育憑什麼成為全球第一?
    說起全球最幸福的國度是哪個國度？是芬蘭。全球教育第一的國度是哪個國度？還是芬蘭。或許在很多人的印象裡，提起芬蘭最先想到的是聖誕老人和極光。但是讓很多人難以想像的是，一個有著漫長、黑暗、寒冷冬天的彈丸小國，人口僅有500萬人的北歐小國，在對孩子的教育上竟排名「全球第一」。
  • 不考試、沒作業、在森林和養老院上課,「芬蘭教育」憑什麼世界第一?
    比如在「時間、年齡、我」這一課的教學中，教師們會講到藝術作品、數學、生物知識和芬蘭語言文學，讓學生從數學的角度來理解什麼是「時間」，什麼是小時，一小時有多少分鐘等等。現象教學最大的優點就在於，學生能夠從現實生活中學到知識，然後又將這些知識應用到現實生活中。在芬蘭，學生不需要考試，也不需要參與任何形式的競爭。
  • 《他鄉的童年》:領跑世界的芬蘭教育,不只是沒考試,沒競爭
    這個紀錄片不僅是了解世界教育的一個便捷的窗口，更是送給中國教育的一面鏡子。相信看過《他鄉的童年》的家長和我一樣，肯定被芬蘭的教育方式圈粉了。今天就和大家說說這個紀錄片的第二站——芬蘭。如果一個學生暫時不擅長某個學科，老師會反思自己的教育方式是否出現問題，根據學生的興趣改變教學方式，幫助學生找到他擅長之處。小學五年級之前沒有任何考試，老師只會評估學生如何以個人、搭檔和小組為單位學習，以及面對任務時的責任感。如果孩子們認真完成作業，老師甚至會給孩子送「越獄」卡。
  • 不考試，不寫作業，沒有名校，這種教育憑什麼排名世界第一？
    關於各個國家的教育體制的紀錄片其實蠻多的，麥阿姨認真刷了三部有關芬蘭教育的紀錄片，當然基於現實和體制，芬蘭教育不可能照搬，但是有不少理念確實非常值得我們思考和借鑑。，香港的英文功課內容較多，芬蘭幾乎不做家庭作業。
  • 芬蘭教育全球領跑的原因,真不是不考試,而是對合作思維的重視
    芬蘭中小學沒有考試，很多人在剛接觸芬蘭教育時會驚訝萬分：那上課不就是在「放羊」？以為在學校旁邊的公園裡數數小花，就當作學數學了；觀察觀察蝸牛、蚯蚓，就當是生物教學了。再聯想我們的人手一本「黃岡兵法」的學生時代，不考試的芬蘭教育簡直是學生的天堂。但是沒有考試的學習，靠譜嗎？靠譜！
  • 芬蘭教育緣何領跑世界
    近日，培生公司公布全球教育排行榜，芬蘭位列榜首，這已不是芬蘭首次在「教育奧林匹克」中奪金，在經合組織公布的中學生能力評估中，芬蘭也居榜首，而世界經濟論壇也把芬蘭高等教育評為全球最佳。其實，上世紀60年代，芬蘭的教育在國際上只位列中等，但從70年代起，芬蘭政府開始改革教育，尤其是打破唯成績論，正是這些改變成就了今天的芬蘭教育。　　1 免費教育　　芬蘭人口530萬，每年將5.9%GDP用在教育上。　　芬蘭受教育率100%。高中畢業率達93%，43%的中學生上職業學校。
  • 孩子沒有無窮的作業，芬蘭教育是如何領先世界的
    21世紀是一個科技的年代，而科技就離不開好的教育。所以現在世界各國都非常重視本國的教育工作。那麼你知道是哪個國家常年高居全球教育榜首嗎？孩子沒有無窮的作業，芬蘭教育是如何領先世界的就是那個生產出諾基亞手機，開發出憤怒的小鳥遊戲的芬蘭。
  • 芬蘭的教育何以全球最優?
    美麗的芬蘭芬蘭教育全球矚目。在經合組織成員國的國際學生評估項目(PISA)中，芬蘭學生各項綜合起來成績最好。那麼，芬蘭的教育有什麼獨特之處呢？芬蘭的孩子們上學最晚、假期最長，而且作業最少，每個芬蘭孩子都必須做到的僅有一項——每天回家後30分鐘閱讀。那麼，他們又是怎樣做到全球教育質量最高呢？答案在於，第一，芬蘭教師地位高、收入高，同律師和醫生一樣是社會最重視的職業。教師門檻高，可以選拔出最優秀的人才做教師。
  • 沒作業、不考試,芬蘭教育卻能被評為世界第一,秘訣在於這4點
    芬蘭人口僅有500多萬，但是他們的教育卻一直領先全世界，世界經濟論壇多次把芬蘭的高等教育評為全球最佳。並且他們的學習過程不是痛苦的，機械的。芬蘭的孩子，沒作業、不考試，並且在學校學生每天更是有75分鐘的休息時間，而且是滿七歲才入學。
  • 芬蘭教育為何被公認為全球第一?我們可以效仿嗎?
    沒作業不考試的教育卻被公認全球第一芬蘭教育被公認為全球第一，表現在哪些方面？1.學生幸福指數很高，沒有學業負擔芬蘭的孩子7歲以前在家學習，7歲才開始正式上學。在16歲之前沒有家庭作業和考試。所有學校不提倡推優、排名，16歲之前沒有統一的大考，即便是課堂小測試，發考卷也是學生個人和老師之間的事。「考試不是要給孩子帶來挫折的，考試只是讓孩子和老師溝通了解，學生對於這門科目的認知水平」，學校與學校之間也沒有評比和排名，注重真正的素質教育和終身學習，老師的主要任務是教會學生如何自主學習，師生幸福指數都很高！
  • 教育第一的芬蘭沒有考試?阻礙教育真的只有考試制度嗎?
    今天我們就先講一下令嘟媽非常羨慕，也是令多數小朋友羨慕的國家之一芬蘭，一個沒有考試、提倡平等自由的積極教育的國家。在教育界，這個評估預言學校教育的水準和層次。在PISA的測試中，芬蘭一直名列前茅，成為全球教育者矚目的焦點。更讓人們驚詫的是，芬蘭孩子的學習時間只有其他國家的70%~80%。不存在競爭的教育競爭，在某些程度來來講，的確能激發人們學習的動力，但這種外在推力如果過多，就會損耗內驅力。
  • 芬蘭教育全球第一,但它的好與競爭無關
    當然，並不是單純地讀那麼簡單。以演講和寫作為主的輸出式的閱讀方式，會逼著你在消化書目內容的基礎上，發散出批判性思維，長出自己的見解來。 5月份，童書媽媽讀書會把關注視線轉向令世界側目的芬蘭教育，北上廣三地讀書會同步閱讀了《芬蘭教育全球第一的秘密》。 正式開讀之前，我習慣性地先讀封面。
  • 為什麼芬蘭的教育全球第一?
    芬蘭，一直是全球教育的「標杆」。為什麼是芬蘭？是什麼讓芬蘭的教育一舉一動都受到了全球的關注？因為芬蘭的教育全球領先了將近20年，而且他們不甘於這個領先，總是在不斷的折騰，不斷的推陳出新。從2003年到2012年期間，芬蘭孩子的PISA測試成績一直排名第一，雖然後來被上海反超了，但是一直排在前十。而且被反超並不是人家弱了，而是覺得這個沒意思了。況且比起上海的孩子每周57個小時學習時間，芬蘭學生每周也就35個小時用來學習，而且少補課少考試。
  • 芬蘭教育為什麼全球第一?五大秘密令人心生感慨
    世界經濟論壇多次把芬蘭的高等教育評為全球最佳。與此同時，芬蘭的教育制度也是全世界最均衡的，學生成績落差全球最小。那麼，芬蘭教育領先的秘密是什麼呢？平等，是芬蘭教育的核心精神。和大部分國家奉行的菁英教育相反，芬蘭教育從制度設計到資源分配，都以平等為出發點。
  • PISA成績緊跟芬蘭,領跑歐洲,這個小島國如何完成教育逆襲?
    愛沙尼亞，用「小國寡民」來形容，一點也不為過。國土由2222個島嶼組成，國土面積總共42388平方公裡，全國人口130萬左右，西向波羅的海，北臨芬蘭灣，東望楚德湖，與芬蘭隔海相望，私交甚好。 　　愛沙尼亞卻素來以高科技著稱，目前還是世界高收入經濟體之一。
  • 他鄉的童年:領跑全球的芬蘭教育,對我們家庭積極教育的啟迪
    《他鄉的童年》這部紀錄片，第二集講的是芬蘭教育，海小姐姐我全程都是羨慕嫉妒啊，腦海裡不斷徘徊著，可以移民嗎？可以去當那裡的老師嗎？回到主題，咱今天先聊一下芬蘭的積極教育。一起來扒一扒吧！在芬蘭，沒有任何考試，因為想要避免競爭，任何形式的競爭。羨慕吧？嫉妒吧？雖然無比羨慕芬蘭的教育制度，但也清晰地認識到，這在我們國家是行不通的，因為我們中國人真的太多了。只有競爭，才是最公平的選拔人才的手段。
  • 沒有學區房、沒有考試壓力,芬蘭教育體系領先全球的秘訣是?
    （紀錄片探訪的日本、以色列、印度等國家，無一例外不強調自然在孩子教育中的必要）他們從小就去各種各樣的博物館，接受密集知識的洗禮。芬蘭的父母喜歡鼓勵孩子勇敢去實踐，走出去，到大自然中感受生活，而不是將孩子保護得像溫室裡的花朵。
  • 芬蘭孩子們的家庭作業有什麼不一樣？
    昨晚孩子為女兒的作業焦慮，這不剛上學沒幾天，下午4點多放學，一直想著玩，老師也因為剛開學忙沒及時發作業信息，晚上九點多了，突然收到信息，媽媽讓她做作業，她開始犯情緒了，說不想上學了！但在芬蘭沒有。事實是，在這個擁有世界頂尖教育體系的國家，幾乎沒有家庭作業！
  • 芬蘭取消中小學課程?別再神話芬蘭教育了
    後來到2012年，中國以上海一座城市的參與才改寫了芬蘭的紀錄，輪到中國孩子（準確說是中國上海的孩子）登頂。最近一次2018年的PISA測試，芬蘭仍然排名第七，比全球平均高，也比美國孩子高。從結果看，中國孩子的能力比芬蘭的孩子要強，但我們得從細節去推敲。芬蘭學生每周的作業量，要遠遠低於OECD成員國的平均水平。芬蘭學生平均每周花3個小時寫作業，但是OECD成員國平均水平是7個小時，上海就更多了，有14個小時。