文|萱媽（戳↑關注，你想了解的的育兒知識都可以在這裡找到答案~）
中國是個禮儀之邦。但有一些常見的中國式禮貌，對孩子的成長卻是有害的。今天分享的這幾種中國式禮貌，可謂歷史悠久。觀察發現，隨著年輕父母的成長，不少已有改觀。但是仍然會有部分父母，會自然不自然地犯「禮貌性」的錯誤。
七色花幼兒園開家長會，散會後，家長們在外面交流。那次考試得第一名的孩子，以前一直是班裡的十幾名，許多父母紛紛去請教那位孩子的媽媽，想求得進步的秘訣。父母們你一言我一句的羨慕著：「這孩子真厲害，一下子進步這麼多名，背後肯定下功夫了」「太棒了，我也得讓豆豆向你孩子學習」……誰知那位媽媽聽完，卻擺擺手開始細數孩子的不是：「有什麼厲害的，他這就是瞎貓逮了死耗子，碰上的！平時在家也沒見他學習，呆頭呆腦的，一點聰明勁都沒有。」旁邊的家長們面面相覷，十分尷尬。
對人講禮貌，不僅是一種尊重，更是自我修養的體現。但並不是所有的禮貌都是正確的，特別是以下這幾種，會對孩子的身心發展造成不利的影響，家長務必要引起重視。
哪些行為是家長逼迫孩子的中國式禮貌
大孩子讓小孩子
這種行為可能會傷害孩子的物權觀和自我認同感。假如4歲的哥哥在玩自己的玩具時，2歲的妹妹來搗亂。倆人爭搶起來時候，媽媽看到了，抱起妹妹，安慰她的同時以責備的口吻對哥哥說：「妹妹還小，你要多讓著她！」哥哥情緒爆發了，一邊大哭，一邊嚷著：「不讓，就是不讓！」
大的讓小的，大的要承擔更多的責任，這是我國的傳統文化，幾千年來我們一代一代都是這種文化中成長起來的。但是希望小孩子就嚴格遵守這個傳統，去背負這麼沉重的道德包袱，未免苛刻了。
逼孩子打招呼
這種行為可能會傷害孩子的自尊和自我建構，就像媽媽帶孩子回老家，出發前就跟孩子說見到爺爺和奶奶要大聲問好。可是孩子到了老家，怎麼說都不肯叫。而且總是媽媽越批評，孩子就越犟著不喊。
見面問好，尤其是見了長輩要問好，這是世界性的禮貌。這本身也是基礎的社交禮儀，是孩子需要掌握的一項技能。但若為了培養孩子的基礎禮儀，而採取逼孩子打招呼的方式，就往往會事與願違，尤其是對於叛逆期的孩子，越逼迫越叛逆。
總是謙虛面對別人的誇獎
中國有句古話：「滿招損，謙受益。」可是一味的謙虛會傷害孩子的自信心。你是否也見到過這樣的情景：媽媽帶著孩子在小區騎自行車玩，有個阿姨看到了，誇獎說：「哇！你家孩子車騎得真好啊！」這種時候，這位媽媽謙虛地說：「哪裡哪裡，好多小朋友都比他騎得好呢。」孩子聽了，一臉黯然。聽到誇獎時，習慣性地回復「哪裡哪裡」，這也是常見的中國父母的謙虛和禮儀方式，然而，對孩子而言，很多時候卻是一味毒藥，甚至會瞬間殺死孩子那點脆 弱的自信心。
就像這位媽媽，她的過分「謙虛」完全沒注意到孩子內心的活動，也沒有顧及孩子的「面子」，更別提保護孩子的自信。如果經常這樣「拒絕」別人對 孩子的誇獎，他很可能會認為真的是自己能力不行，自己努力了還是做不好。這樣一來，很可能會出現自卑情緒，並且懶於付出努力。
中華民族素來是禮儀之邦，「孔融讓梨」、「千裡送鵝毛」的故事從古至今廣為流傳。我們每個人從懂事起，都會從父母長輩那裡接受文明禮儀的教育。可是孩子的這些行為真的是沒有禮貌的表現嗎？這些行為背後有著怎樣的原因？又對孩子有著怎樣的影響？
孩子的「沒有禮貌」背後有些怎樣的原因對孩子有什麼影響
不愛打招呼也是遺傳？
研究發現，人的性格既有先天遺傳，也有後天的環境作用，兩者難說孰輕孰重。天生較不怕生的孩子，通常能順著大人的要求，靦腆地輕聲說「阿姨好」。但天生個性較為內向、敏感的，對陌生人心生戒備，要他對一個見都沒見過的陌生人表示友好和開放，往往內心要經歷一番痛苦的掙扎。
怕生，是孩子在自我保護！
其實，小孩對陌生人的畏怯和害羞，是與生俱來保護自己的能力。你一定記得，你的嬰兒在五個月大前，任誰抱都可以。但在六個月大前後，突然間，除了媽媽或者主要照顧者外，好像看誰都不順眼，誰抱他，他就扭頭大哭。我們通常都以「陌生人焦慮」，來形容這個現象。
在幼兒階段養成的警戒，是嬰兒與生俱來保護自己的能力，他們通過那樣的能力，逐漸學會分辨他人、信任他人。許多成人在引領幼兒接觸他第一次遇見的人時，會忽略掉幼兒的這個觀察，這道「安檢」過程。
不打招呼就責怪孩子？
被大人說「沒禮貌」對孩子來講既是一種羞愧，也是一種挫敗。羞愧的是自己不好，嘴巴不甜；挫敗的是自己做不好，讓成人失望。而這種種的感覺，都得同時在大庭廣眾、眾目睽睽之下，被揪出來。將心比心，作為大人，在大庭廣眾下被羞辱，也覺得不好受，那麼，同樣的痛苦，為什麼身為父母，卻硬要強加於自己的孩子身上？
孩子的性格內向，並不是一種缺陷，有多少個孩子，就有多少種性格，作為父母，沒有必要強迫孩子變得外向，也沒有必要讓他們見誰都自來熟。尊重他們的天然性格，對孩子的發展才有益處。每種性格的孩子，教育方式是不同的，家長們應該學會區別。
家長應該怎麼做
引導孩子打招呼
首先要鄭重介紹雙方，給孩子提供一個打招呼的入口。孩子是獨立的個體，鄭重地介紹是對雙方的尊重，孩子也不例外。之後，我們可以讓孩子自己選擇打招呼的方式，「阿姨好」和「嗨」都是很好的方式，並不會讓對方感覺到不尊重。如果孩子實在不願意問候，出於對「禮貌」的考慮，在交流結束之後我們不妨讓孩子說聲「再見」。
不要逼迫孩子表演才藝
首先，就是不要帶著博眼球和取悅他人的心態來主動要求孩子表演才藝。我們對應的行為應該分兩步。第一步，是徵詢孩子自己的意願。作為獨立個體，孩子有決定的權力。第二步，如果孩子不願意，也千萬別說孩子做得不好，可以說，「年後剛好幼兒園有演出，到時候我們再邀請叔叔來看！」這樣，雙方都有了臺階，也不會尷尬。
學著接受表揚
下次再有這樣的表揚，家長大可不必用貶低自己孩子的方式來表達不好意思，你可以採用這樣的話語：五分感謝，三分支持，兩分期待。五分感謝，就是代表自己跟孩子，謝謝對方的誇獎；三分支持，是指對於孩子能做到這一點的積極認可；兩分期待，就是要表現出對孩子越來越好的信心。
禮貌是一個人立足社會，人際交往的基礎。但是對於上述這些不經意間會傷害到孩子的禮貌性行為，家長還需謹慎使用，有所取捨，在具體實踐中不斷更新教育理念。
您也對孩子做過這種事情嗎？如果有，您以後準備怎麼做呢？歡迎大家在下方的評論區留言分享。
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