小廖夫妻最近有一件煩心事：他們家的小小廖，前段時間在某醫院檢查出了感統失調！這是怎麼回事呢？感統失調又是個什麼鬼呢？
1、學習不好的小小廖，原因在於感統失調
據小小廖的媽媽說，自從上了小學一年級後，她就為小小廖的學習操碎了心，因為做作業的事以及小小廖上課的表現，他們夫妻倆甚至經常在家長群裡被老師點名。
小小廖上課總是走神，別的孩子能好好聽課，他卻小動作不斷；抄寫生字時，經常照著課本抄都能抄錯，數字經常看錯看漏……小小廖的媽媽一直覺得小小廖粗心，不認真，為此沒少吼小小廖，但效果甚微。
上小學二年級後，小小廖換了一名班主任老師，這位老師在教了小小廖一個學期後，找來小廖夫妻談話：「結合你們家小小廖這一學期的表現，我懷疑可能是感統失調，建議你們帶孩子去專業機構檢查一下。」
小廖夫妻一頭霧水，將信將疑地帶著孩子去了某醫院，經過一系列專業測試，醫生得出結論：孩子在學習上出現的這些問題，確實是因為嚴重感統失調，與智商沒有關係。
2、感統失調有哪些表現？
什麼是感統失調呢？感統全稱感覺統合，感覺統合是大腦的功能，感覺統合失調即為大腦功能失調的一種，也可稱為學習能力障礙，用通俗的話來說，感統失調就是大腦和身體的發展不協調。
感統失調的具體表現包括：行動、吃飯、畫畫等動作時雙手協調不良；雖然看到了，但仍然經常碰到桌椅、柱子、門等物體；平衡能力差，手腳笨拙、容易跌倒；順序性、空間意識和時間意識差；繫鞋帶、按鈕扣等精細動作困難；語言表達不到位，經常自言自語，重複別人的話；讀書、寫字時經常丟字漏字、顛倒；容易走神，不安地亂動，小動作多；難以分清左右方向；對別人的話聽而不聞等等。
感統失調也稱之為學習能力障礙，表現在學習上就是很多父母平常說的「粗心」「不認真」「故意氣我」，其實，很有可能是我們誤解孩子了。
3、感統失調怎麼辦？
出現感統失調，既有先天的原因，也有後天的原因。先天的原因包括胎位不正引起的平衡失調，早產或剖腹產，孕期不正確用藥等；後天原因包括大人過度保護，事事包辦，精細動作鍛鍊過少，未鍛鍊爬行直接走路，大人對孩子的限制過多，造成觸覺刺激缺乏等等。
一般來說，感統失調的孩子3歲左右就能表現出來，如果此時加以幹預矯正，是可以改善的和糾正的（越早矯正效果越好），一旦過了12歲就定型了，要想再改正就難了。
要想避免感統失調，最好是讓孩子多練習爬行、精細動作以及進行觸覺刺激。爬行練習這個大家都知道是怎麼回事，精細動作包括敲打物體、用手抓東西、手指捏細小的物體、撕紙等，觸覺刺激則包括嬰兒期做撫觸，用軟刷子輕刷皮膚、用吹風機的低檔吹皮膚等。
拍球是很好的鍛鍊感統的方法如果孩子已經出現了感統失調，父母也不必驚慌，因為實際上，有80%的孩子有不同程度的感統失調表現，這完全可以通過一系列的鍛鍊來糾正，比如說多做精細動作、搭積木、拍球計數、平衡車等，如果情況比較嚴重，也可以通過專業機構的一些專業器械鍛鍊來進行糾正。
你家孩子也有感統失調的表現或者學習能力障礙嗎？歡迎留言！