導語：
在教師招聘面試過程當中，試講是最關鍵的一部分，體育教師的首要任務就是上好體育課，在試講的過程當中，不僅可以看出考生的口令，技術動作，以及教學方法。，還可以考查應試者的語言表達能力。接下來給大家帶來的就是小學教材中的——攀登、平衡、爬越與遊戲的教學設計。
一、教學目標
【知識與技能】
知道在體操凳上的練習方法，能夠簡單描述出動作方法。
【過程與方法】
通過觀察模仿、小組討論、合作學習等方法，發展身體協調性和控制身體平衡以及空間定向能力。
【情感態度與價值觀】
樹立勇敢果斷、不怕困難、勇於進取的優秀品質，養成團結協作的意識和參與體育運動的習慣。
二、教學重難點
【重點】
在器械上行走，保持身體平衡，轉體或單腳支撐。
【難點】
上下肢協調發力，控制身體平衡。
三、教學過程
(一)開始部分(3分鐘)
1.課堂常規：集合整隊，報告人數，師生問好，教師簡要介紹教學內容，強調紀律安全，檢查服裝，安排見習生。
組織教學：四列橫隊。要求：快、靜、齊。
(二)準備部分(8分鐘)
1.小兔賽跑
方法：將學生兩路橫隊隊，學生腳踝部夾住一隻沙包，跳躍前進，看誰先到終點。
2.配樂韻律操：伸展運動、下蹲運動、體側運動、體轉運動、腹背運動、全身運動、跳躍運動、整理運動。
組織教學：四列橫隊體操隊形，教師邊做示範，邊提示動作要領，語言激勵學生，及時表揚鼓勵。
要求：節拍準確，動作到位，節奏感強。
(三)基本部分(30分鐘)
1.在體操凳上行走
(1)體操凳上前進、後退
方法：在體操凳一端站立，眼看前下方，兩臂側平舉，保持身體平衡，兩腳交替前進，用全腳掌或前腳掌著凳，後退時低頭看腳的後方。
練習：遵守秩序，鼓勵學生主動體驗。兩人一組。
(2)在體操凳上轉體
方法：兩腳前後開立，左(右)腳在前，右(左)腳在後，兩臂側平舉保持身體平衡，轉體時以兩腳掌為軸，向右轉90度，轉體後雙眼平時前方。
練習：學生依次體驗，教師進行保護。
(3)在體操凳上單腳站立
方法：一腳全腳掌站立，另一腿屈膝抬起，兩臂側平舉，眼看前方。
練習：學生積極主動體驗，教師鼓勵。在體操凳下放大體操墊，確保學生落地安全。
2.遊戲「過獨木橋」
方法：將隊伍分成兩隊，學生依次過體操凳進行比賽，先過完的一隊獲勝。
在比賽過程中，教師時刻關注學生，避免受傷。
(四)結束部分(4分鐘)
1.放鬆活動—配樂放鬆操
組織教學：四列橫隊體操隊形。
要求：放鬆活動，身心充分放鬆。
2.課堂小結：從知識與技能、情感態度與價值觀方面進行總結，表揚優生，激勵全體學生。
3.宣布下課、師生再見、回收器材。
四、場地器材
體操墊、錄音機。
五、預計負荷
練習密度：35%～40%;平均心率：130～135次/分;運動強度：中等。
六、課後反思
以上是《攀登、平衡、爬越與遊戲》教學設計，更多教師招聘面試備考資料，請查看教師招聘面試備考頻道。
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