2歲多的孩子還不會說話？快看看這5種影響因素

2020-09-05 李小小育兒故事

生活越來越發富裕，孩子越來越金貴，家長對孩子的教育也越來越重視

可是語言發育遲緩的兒童卻越來越多，這到底是為什麼呢？

在頭條裡做了一個關於寶寶說話晚的問答，吸引了好多父母的留言：

網友一：孩子也是兩歲一個月了不會叫爸爸媽媽不會說話只會說車車 跟她說話指令都聽得懂就是不說話這麼辦

網友二：我家23個月了，只會爸爸媽媽奶奶舅舅，你講她什麼都懂，真急人

網友三：兩周歲寶寶，還不怎麼會說話，各項檢查都正常，心裡都明白，就是表達不出來，怎麼辦？

可見受這個問題困擾的家長不在少數。

兒童語言的發育受生物因素（內在因素）和社會學因素（外在因素）以及兩者交互作用的影響。

可以分為五個方面：

01

遺傳學因素

據研究統計，語言障礙具有一定的遺傳性。

眾所周知，女孩的語言發育要比男孩快，而且這種語言能力的優勢一直保持到青春期。某些語言發育遲緩兒童的父親或母親或其他家族成員，在幼兒時期語言的發育也可能存在問題。

所以，如果家裡寶貝出現這種情況，趕緊看看其他直系家庭成員幼年時期是否也有這個表現，如果有，該成員後期語言表述完全正常，家長便可以安心了。

02

語言學因素

語言是人類獨有的現象，學習不同語言的孩子，語言發育也不一樣。

不同民族的語言具有普遍性，但相互之間也有差異。幼兒不僅要學習語言系統，還要學習語言運用，這對孩子來講比較困難。

比如居住環境改變、爸爸媽媽、爺爺奶奶方言不一致，教育的差異及兒童所處語言環境的變化，都會影響的語言發育。

03

生理學因素

生理學因素對兒童語言發展的影響巨大。

主要指整套的發音系統、各種感覺器官和神經系統是否健全。關於生理因素的判斷，建議去醫院諮詢專業的醫生，如果有問題也要儘早進行幹預。

04

社會學因素

語言的學習是在特定的社會生活環境中獲得的。

語言環境對兒童的影響可以追溯到胎兒期（如胎教）。

咿呀學語期間，嬰兒就對成人「對話」開始模仿，在語言準備期，家長與嬰兒的對話刺激了嬰兒的發音頻率，建立語言表象。

有些家長對孩子的照顧無微不至，孩子的一個眼神就知道孩子的需求，剝奪了孩子說話的欲望，也不利於語言發育。

05

心理學因素

孩子的個性品質也會影響語言的發展。

性格外向、喜歡與人交往的兒童，語言發展的速度往往更快，因為這些兒童常常會不自覺的觀察和模仿別人，也就擁有了更多語言學習和表現的機會。

面對「貴人語遲」的寶寶，家長應該怎麼做呢？

已經明確了影響語言發育的五大因素，就從這幾個方面著手分析和解決。

1.建議去醫院兒科，排除生理方面的問題。

2.仔細回想有沒有遺傳因素存在，並排查環境變化、方言變化等對孩子是否有不利的影響。

3.不要給孩子壓力，可以引導他說，但不要把焦慮傳給孩子，給孩子造成心理上的壓力

4.平時多和孩子說話，能聽清你的表述，幫助孩子儲備詞彙量。

5.老人帶孩子，藉助智能音箱等語音設備，給孩子放音樂、故事、兒歌，增加詞彙儲備。

6.孩子有表達意向的時候，耐心的等待孩子說，讓孩子表達。

孩子開始說話的年齡各有不同，有的在8個月就開始著急說話，不到1歲就能講簡單的句子。

也有些各方面都正常的孩子3、4歲才會說話，每個孩子都有自己的成長規律，並不是所有孩子都按照書本上的標準發展，家長要接納孩子的與眾不同，做好以上幾點，靜待花開。

帶娃看似簡單，想要個好媽媽也不容易，箇中緣由帶過娃的都懂，我是一個職場寶媽，樂於分享科學育兒知識和帶娃故事，喜歡記得關注哦~~

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