【找文獻·讀文獻】在家怎麼有效率的閱讀文獻?

2021-03-01 劉西川閱讀寫作課

有人說一篇文獻最重要的部分依次是：圖表，討論，文字結果，方法,這也是不無道理的。對一個領域熟悉之後，能做到僅通過閱讀圖表及其說明文字即能把握文章的方法、結果，在最短的時間內把握最必要的信息的要求。或者發展到定期查新得到的文章只須看摘要、圖表即可，個別涉及新方法或突破性結果，再看討論，文字結果和方法。

如果時間充裕，discussion部分還是要重點研讀一下，特別是遇到CNS級別的paper的時候。這部分會把文章的精髓，idea的創新性，作者的實驗設計邏輯再闡述一遍，圖表的趨勢解析，論據的組合，寫作的亮點都是可以學習的地方。

方法很多，是不是就能掌握呢？我覺得還是要選對適合自己的，今天再給大家分享幾種我實踐過的方法。

我的英語還算可以，但是閱讀外文文獻的時候，我基本還是看完了也就完了。那感覺就是我把一個一個的單詞都看懂了，其他也就沒啥了。後來我有一次閒著沒事，就把一篇比較重要的文章一字不差的翻譯出來了，忽然發現經過翻譯的文章，理解的程度大概相當於閱讀 10 多遍甚至都無法達到的深度。這是我沒有想到的，後來我就愛上了翻譯，先翻譯，再針對翻譯出來的去做些整理。我不知道你們有沒有對比過：用電腦看的話，好處是看外文的劃詞翻譯比較方便，也便於做筆記。缺點是不容易集中注意力，忍不住想刷刷網頁什麼的。用平板看的話，姿勢什麼的會比較舒服，注意力也容易集中一點，問題就是翻譯不方便。怎麼辦呢？
這裡我的做法是不重要的文章就網上看看好了，重要的文獻一律列印出來。然後我喜歡用不同顏色的記號筆，比如紅色是要重點關注的單詞，綠色是重要的觀點等等。一般邊上還要註明我對這篇文獻的一些看法。
這個列印文獻理解法的好處是我對重要的文獻一目了然，並做到心中有數，也能集中精力閱讀。
看文獻是有階段的，一開始可能是泛讀，不太有目的。但其實熟練之後會發現你看文獻都是有目的的，比如說為了擴大知識面，那麼你可能要泛讀不同學科的文獻。比如說為了找到你的科研方法，那麼你需要去了解目前都有哪些方法，最後來確定你能採用哪種方法。是不是都是有一個目的的？

1.文獻解決了什麼問題？是否發現了新的機制、新的biomarker還是新的藥物作用靶點等等。

2. 這個問題重要麼？為何重要？這點在introduction裡面作者會提出交代，即文章研究的背景和意義。
3. 作者提出了什麼假設來解決上述問題？理論依據是什麼？4. 作者通過哪些方法來驗證他們的假設？你還知道其他什麼方法？要注意你的實驗室/你手頭上可以實現其中哪些方法，以後遇到此類的問題就可以採用啦。
5. 這些方法是否符合論證假設的需要？ 是否不夠全面還可以有其他的補充？還要考慮實驗材料涉及到哪些？細胞、動物、臨床是否都覆蓋到了？
6. 作者為什麼這樣設計實驗？有什麼創新？實驗證據是如何一步步得出的？
8. 文章是如何描述結果、如何解析圖表趨勢，論據如何組合，如何表達自己的觀點？
10. 文獻的總思路圖？（問題、設計、方法和討論的邏輯關係是什麼）
看完思考文獻還沒有解決的問題？即文獻的減分項，機制是不是做的不透，創新性是否不足。要是自己接著此方向繼續做，哪些是在我所在工作條件下可以做的，哪些必須要做，哪些別人肯定比我做得更好更快？

通常通過參考文獻或索引或文摘進一步查閱原始文獻，原始文獻查出後，看論文是否滿足需要，是否值得精讀，若遇到合適的論文，按圖 14-1 篩選後精讀。

有時候我們會有一個工作慣性，就是也沒啥目的，偶然到圖書館或資料室信手拿到一本近期刊物，那就看上了。看看題目，看看作者，看看摘要，再看看可行性，可能一個科研思路就出來了，很多偉大的發現也是這樣產生的。所以不用有特別大的壓力，隨便看看唄。
1.先通讀各個小標題，也就是results部分，弄清楚文章的思路和內在聯繫。
2. 看每個小標題對應的結果圖和圖注，了解文章通過什麼手段來驗證科學假設，不明白的地方進行標記。
3. 最後再把全文通讀，根據做好的標記到文中找具體的解答，做好閱讀摘要，注意作者在discussion部分的寫作方式和經典句式。

以上 4 種方法，有適合你的嗎？希望對你們有幫助，也歡迎你來分享你閱讀文獻的方法。

本文轉載自微信公眾號「國科大吃喝玩樂學」。

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