文｜攻主（珞思影視研究組）
在《中國漢字聽寫大會》之後，「漢字類」文化節目還能玩出什麼花樣？今晚十點正式於湖北衛視開播的《奇妙的漢字》，或將在「挑戰高難度漢字書寫」的觸手之外，生發出一個全新的互動思路。
這個思路，就是「拼圖」。
口、火、大三個「部件」拼在一起能組成什麼漢字？十、止、又結合起來的漢字是哪個？口、貝、口又能變出什麼謎底？即便你能輕鬆答出煙、岐、圓順利闖關，那由「弓、女、大」組成的謎面，則會讓一大波挑戰者止步於勝利之外。
「以前的漢字節目更多注重『我講你聽，我講你學』，但我們想要做的節目是，讓觀眾通過拆解、拼接的『遊戲式』設置真正去理解漢字的故事和它身後的歷史流變，這中間要有參與性和平等感。」日前，在接受捕娛記（ID：ibuyuji）專訪時，《奇妙的漢字》製片人崔妮如是說。
從「寫」到「拼」引發奇妙化學反應
參與度更高，平等感更強
做《奇妙的漢字》，最初只是因為臺裡下了「任務」，但崔妮和同事們不想僅僅只是完成一個「命題作文」。在操作了三季《如果愛》之後再回到文化命題上來時，她也發現，很多優秀的文化節目必須親民和大眾化，「文化傳統的東西想要傳遞給現在的觀眾，節目一定要是雙向的而不是單向授課式的。」
但漢字除了寫，還能怎麼玩？國外節目《艾倫秀》最終給予了她部分靈感，這檔節目中有一個拼詞環節，「當時就有點靈光一閃的意思，雖然它的拼詞是英語系統中的規則，但放到漢字上面，是一樣的。」
由此，將漢字拆解成幾個「部件」、再讓選手根據這幾個散落的部件去還原漢字的創意正式萌生。
不是「寫漢字」，而是「拼漢字」，表達方式的變化，讓《奇妙的漢字》現場產生了「奇妙的化學反應」——答題時，幾乎所有人都在答題板上一頓塗寫；答案一出，有的答題者因為自己的「亂塗亂畫」忍俊不禁；有的人則在恍然大悟之後狂拍大腿，「啊，原來是它！」
而拼漢字的模式，意外觸發了更為龐大的參與度——相比用「癌症」、「詼諧」、「斑駁」去考察「提筆忘字」的國人寫漢字能力的《中國漢字聽寫大會》，「扌、丨、 巳」組成「把」，「口、火、大」組成「煙」，「女、弓、大」組成「姨」的玩法，顯然更有「普適性」和參與度。
《奇妙的漢字》總導演童中尉就提到，節目錄製期間，包括攝像師在內的所有人都忍不住在手心比劃，「連現場的清潔阿姨都讓我們給她一張紙，她覺得自己反正沒事兒，不如也跟著選手一起做一下。」
除了大大提升參與度，「拼字」遊戲的設置，也意外讓節目擁有了「平等性」。崔妮就提到，在拼字這個環節，「文化程度不一定起決定性因素」，「四年級的孩子可能答題效果會比清華、劍橋的博士都牛。快遞員和宿管阿姨，也有可能在這個環節裡獲勝。」
這種平等感，在她看來讓「遊戲」收穫了一個很高的境界，「它很純粹，純粹到跟你的身份、學歷是沒什麼關係的，誰都可以參與進來。」
「解字溯源」追尋漢字歷史流變
除了「遊戲感」，更願意它是「有用的節目」
在《奇妙的漢字》題型設計者們心裡，除了「遊戲感」，用「部件」去拼接成漢字的題目設置，當然還有著更深層次的意義。
漢字是世界上最古老的語言系統之一，又是唯一「表音又表意」的文字。崔妮說，漢字拆解後的各個部件其實很像現代人熟悉的「二維編碼」，「這些部件分別表達的含義以及它們組合之後的含義，往往揭示著這個字的起源和演變過程。」
在她看來，漢字的「一生」都藏在那些編碼（拆解後的部件）裡，「那我們用拆解的部件重新組合成漢字，再配以專家解讀和動畫展示的漢字變遷，就可以讓所有人很清晰地了解到它的故事。」
這個過程，被《奇妙的漢字》界定為「解字溯源」。
作為一個四年級小學生的媽媽，崔妮說，中國人在教育階段接受的漢字教育，更多是被動傳授的讀音和意思，「但其實古人早就已經設置了一套系統來告訴你這個字的意思。」比如「杳無音訊」的「杳」，「太陽落到樹裡了」；比如「荊楚」的「楚」，最初是一個人拿著工具去樹林裡開荒，「所以『楚』一開始的含義，是形容有志向，有抱負，有才能。」
用「拆解」和「拼接」，去觸摸漢字最初的含義，把每一個「古董」一樣的漢字分析出歷史的流變痕跡，這在崔妮看來是有更廣泛的意義的，「我希望我們做的是一個有用的節目。」
「神仙打架」直指漢字的博大精深
全素人陣容給出感動和思考
用「拼字」的方式在第一輪擴大參與感，體現平等性，並展示漢字的歷史，但這在崔妮們看來還「不夠」，《奇妙的漢字》在第二輪、第三輪的設置，就是一個充滿文化感的延伸。
今晚播出的《奇妙的漢字》第一期中，在第一輪拼字環節勝出的選手，最終需要在第二輪輪流說出帶「山」字旁的漢字，這個類似「飛花令」的環節緊湊、緊張，而在此之外，它也是一個知識的傳遞，觀眾通過這一輪得到的收穫可謂不言而喻。
而第三輪則會讓所有觀眾在獲得知識之外更能感受漢字的博大精深——在漢語中，哪些漢字能表示樂器？近30輪比拼，30多個表達樂器的漢字背後，中華文化的博大呼之欲出。
崔妮說自己在這一輪的錄製中感觸很深，「比如說『笑』字，英語裡可能只有一個see，一個watch，但我們的選手在這一輪的比拼答題裡，說出了40多個能表達『笑』的字。」
有關第二輪和第三輪的設置，崔妮說也是多方考慮後決定的，「首先就是要有一個激烈的比拼感，高節奏，但又能在『神仙打架』之外讓觀眾帶走一些東西。」
一整季《奇妙的漢字》錄製，讓崔妮收穫了成就感以外的感動。據悉，作為一檔全「素人」的文化節目，《奇妙的漢字》網羅了各行各業的普通人，這其中，有痴迷漢字的老外、能寫小篆的俄羅斯女孩、4歲就認識5000多個漢字的小孩，也有快遞員、宿管阿姨。
崔妮說，嘉賓們往往是一面鏡子，「比如，當一個外國女孩能寫一手漂亮的小篆，我們私底下也忍不住反思：對於中國文化，我們是不是了解得太少了？」
而本期節目中從觀眾席逆襲登臺的孫璽濟，則是節目組完全意外的收穫，「他最開始只說自己是李四維的粉絲，沒想到促成了我們第二關、第三關的『高手切磋』，可以說，是他一下子就把我們做這檔節目的信心給提起來了。」
雖然《奇妙的漢字》只是一個「二線衛視」製造的周一檔節目，但崔妮說，越做越覺得它是個「寶藏節目」，「這種收穫很奇妙，也很讓人開心。」
責編｜攻主 排版｜廠長 圖編｜秦明