隨著世界趨勢的整體發展，我國也逐漸傾向於教學理念的轉變。例如今年越來越靈活的高考作文的題目，打破了傳統的格式，不再故步自封，給了考生更為廣闊的發揮空間。在如今應試教育仍然普及的大背景下，創新精神和思維能力的培養顯然是我們要實現的教學目標，高考作文題目的靈活多變也證明了這一點。
新時代的青年是可堪大任的。新課程的改革提出要改善學生的學習方式，改變課程實施過於強調接受學習、死記硬背、機械訓練的現狀，倡導學生主動參與、樂於探究、勤於動手，培養學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。高考作文題目的變化是對這一要求的最好詮釋，不僅僅是面向應試教育下的學生，更多的是對新時代青年的考驗。學生通過立足實際生活，主動獲取更多關於時代發展的信息，為實現中華民族偉大復興以及中國夢奠定堅實基礎。
青年一代有理想、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。高考作文命題貼近生活實際，密切課程內容與生活和時代的聯繫，使課程具有了時代精神，切實反映了學生生活經驗，體現時代特點，有效地改變了學生學習生活和現實世界相脫節的狀況，極大地調動了學生學習的積極主動性，有利於培養創新精神、實踐能力以及思維水平。學生不再只是局限於課本知識的學習，更多的是在自身學習經驗的基礎上對生活以及時代發展的一個感悟，在教學的過程中突出了學生的主體地位，是高考改革的一個起點，也是教學觀念轉變的一個重要標誌。
教育要面向現代化，面向世界，面向未來，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育。為了中華民族的復興，為了每一位學生的發展，我們的教育應該走出知識傳授的目標取向，破除書本知識的桎梏，構築具有生活意義的課程內容，確立培養「整體的人」的課程目標。高考作文命題關注學生的道德生活和人格養成，引導學生樹立正確的價值觀念，堅持社會主義方向性，在增長知識的過程中健全人格，在教學相長的過程中全面發展。
習近平總書記在全國教育大會上強調：堅持中國特色社會主義教育發展道路，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。高考作文命題激勵當代青年樹立遠大理想，明確立德樹人的根本目的，作文形式的改變更像是對當前應試教育的一個警鐘，讓現代青年意識到光有牢固的書本知識是不能在當代社會立足的，更多需要的是具有創新精神的有志青年。要求我們必須深化教育改革，推進素質教育，創新教育方法，提高人才培養質量，努力形成有利於創新人才成長的育人環境。
今年高考作文的命題是未曾預料的形式，儘管如此形式多變，我們卻發現內容更加聯繫生活，貼合實際，與教學觀念的轉變以及素質教育的實施更是相輔相成。由此可見，無論明年或者以後的每一年，命題趨勢再怎樣改變，內容仍然會符合我們的生活，也不可能會脫離我國教育改革和發展的長遠方針，認真落實教育方針和教育目的，深化教育教學改革，提高教育教學的質量和效益，培養創新精神和思維能力，促進全體受教育者身心全面發展仍然是我國社會發展的主流。