俗話說:「窮且益堅,不墜青雲之志」。金錢的多少並不能決定一個人的成就,有人出身顯赫,家財萬貫,卻不學無術,花天酒地。也有人家境貧寒,家徒四壁,卻也寒窗苦讀,奮發圖強。而有一位教師卻說:「我不願意教『窮人家』的小孩」。
這裡的「窮」,並不是指的是家境的好與壞,而是家庭教育的情況,是說那些自己不愛學習、不會思考,精神貧困的孩子父母,在這樣的父母教育之下,孩子前途未卜。
每個孩子都是一顆種子,而家長好似園丁,孩子能長成參天大樹或是殘花敗柳,很多時候不是取決於在學校老師的教育,而是家庭裡父母的影響。
「子不教,父之過」。家庭教育對於孩子來說是至關重要的,父母的行為總是在潛移默化地影響著孩子。所謂「近朱者赤,近墨者黑」,在教育精神上貧瘠的父母,將對孩子的成長起著負面作用。
可偏偏很多家長不知道反思自己,將所有的過錯歸咎於學校的教師身上,這樣只能使情況愈發惡化,最終孩子的成績一落千丈,品格或許也得不到教導,變得性格惡劣,品行不端,家長也只能自食其果。
十年磨一劍
「播種行為,可以收穫習慣;播種習慣,可以收穫性格;播種性格,可以收穫命運。」育人如同種樹,是一個長時間的過程,在孩子的發展階段中,教師是輔助其端正態度,學習知識的園丁,而起到至關重要作用的,其實是家長本人。
這位說「不願教『窮人家』小孩」的教師說,他接到了小姑娘家長的電話,家長說她女兒期中物理、數學考得不好,被她狠狠罵了一頓,甚至想動手打人,直到小姑娘哭著求她說下一次一定會考好才作罷。
世上哪有不望子成龍,望女成鳳的家長,這位家長給老師打電話其實就是在旁敲側擊地表示老師能力不行,她女兒沒在他這兒學到知識。
可是學習豈是一兩天就能提高的事情?很多家長平時不注意孩子的學習,整天沉迷於追劇,打牌,和好友聚會,將孩子教育的重任完全交付在了教師的頭上。可是老師只有一個人,他怎麼可能完全兼顧每個孩子的教育情況?
這種家長平時不注意孩子學習情況,只有考完試發現孩子成績不好了,便匆匆開始聯繫補習班,強迫孩子在假期去參與補課。可是這真的有用嗎?
凡事講究情願,講究主動,犧牲了孩子難得的自由時間,他自然是不情願的,因此他的心可能並不在學習上。
另一方面,孩子的學習是一直培養起來的習慣,而不是教育機構兩三天就能提起來的,只有從小經歷著優秀的教育,才能讓孩子從小培養良好的學習習慣,而在這一過程中,家長的關注是必不可少的。
別等到孩子長大了,成績變差了再去關注他的學習,要從小親自參與進孩子的成長,幫助他培養習慣。
如切如磋,如琢如磨
「精神的浩瀚,想像的活躍,心靈的勤奮,就是天才」。孩子在學校學習的是知識,可是在家學的是如何做人。立人先立德,一個孩子最重要的,便是有一個好的品德,而樹立一個好的品德,便是家長的責任。
一個孩子在家裡,最容易受到家長的影響。在充滿言語暴力,家庭關係不和睦的家庭裡,孩子很容易變得敏感且偏激,並且極有可能會讓他的性格變得如此,在他未來的人生中也可能會變得一樣暴躁,一樣固執。
作為孩子的父母,應當對孩子進行正確的引導,讓他學會什麼是正確的品格,讓他不僅學會知識,更重要的是學會如何做人。
我國著名的教育家傅雷曾經就寫了一本《傅雷家書》來教育自己的孩子。他曾在書中寫到:「人一輩子都在高潮——低潮中浮沉。惟有庸碌的人生活才如死水一般;或者要有極高的修養,方能廓然無畏,真正的解脫」。
在人的一生當中,從小的品德教育是必不可少的,而父母一定要承擔起教育其品德的責任。而那些自己精神貧瘠的家長,也就是這位教師說的「窮人家」,往往無法做到好好地對孩子進行教育。
這位教師說:他能教孩子解題技巧,但他不能把題都無法讀明白的孩子教會,他無法把他們缺了10多年的邏輯能力規整,他辦不到的事情很多。
對於孩子的教育,自然要從小抓起,要讓他們擁有明辨是非的能力,讓他們有獨當一面的勇氣,讓他們有昂首挺胸的勇氣。
父母對於孩子的影響至關重要。前些年間駭人聽聞的李天一案,便是家教的缺失。
李天一作為根正苗紅的星二代,本該前途無量,未來可期。可是因為缺少家教,竟然犯下了滔天大罪,當年那位受害的女性受到的影響永遠不可磨滅,她永遠活在了這件事的陰影之下,這一切悲劇的發生,就是因為缺乏家長的教育。
作為歌星,李天一的父親李雙江自然是富有的,家財萬貫,從來不用為了錢的事情所擔心。可作為家長,李雙江又是貧困的,他忙於事業,忽略了家庭教育,以至於自己的兒子品德出現了這樣嚴重的問題也充耳不聞,一無所知。可以說,悲劇並不是李天一一個人釀成的,而是由家長和他共同完成的。
因此,在孩子的教育中,家長應當把品德教育放在第一位。品德便是一棵樹的根,若根不正,孩子的發展勢必不順利。
作為一名家長,應當樹立正確的教育觀,以身作則,給孩子樹立起優秀的榜樣,身正不怕影子斜。孩子便是家長的一個縮影,如同家長的影子一般,因此家長必須端正態度,必須肩負起孩子教育的責任而不是將一切都扔給老師。
隨風潛入夜,潤物細無聲
真正的教育,往往如同春風化雨一般,是緩緩到來的。作為孩子的家長,應當多讀點書,多提高自己的知識。讀書能夠提升自己的涵養,在教導孩子多讀書的同時,自己也應當放下手中的麻將,關掉眼前的電視,讓自己也沉浸在書海中。多讀點好書,能夠讓自己和孩子感同身受。
自己都不愛學習的家長,精神自然是貧瘠的,當他們教育孩子時,自然是「窮人家」。不求讀書破萬卷,起碼也要有一定的知識儲備,不至於當孩子問問題時一問不知。
如果有條件的話,可以帶孩子多出去走走,看看外面的風光萬裡,河山大好,不要老是將孩子關在黑白的書桌之中,別將他們囚禁在孤獨的囹圄中。
家長總是將所有的期待都寄托在孩子的身上,讓孩子承受了這個年紀本不該承受的壓力。
所以,家長應當學會讓自己「富有」起來,不要老是將一切都期望於孩子身上,學會合適的引導,讓孩子朝著正確的方向前行。
小結
「窮人的孩子早當家」,可是若是父母連教育精神都貧困的話,孩子也無能為力。所以,作為父母的我們,要承擔起教育孩子的責任,從孩子小的時候便開始培養他優秀的品德,不要等他長大了再追悔莫及。家長要學會提升自身的品德,千萬不要成為了「窮人家」。