萬聖節：生命教育不是讓孩子畏懼死亡

有人說，在孩子的所有問題中有兩個最難回答

一個是 性

一個是 死亡和生命 （生命教育）

「爸爸，活著有什麼意義？」

「媽媽，我從哪裡來？」

「爸爸，爺爺去哪裡了？」

「媽媽，我以後會死嗎？」

當有一天，孩子突然神色凝重地問你這些問題，你是不是愕然了，孩子竟然也會思考如此深奧又嚴肅的問題？！

也許家長會疑惑，到底要不要在孩子小時候告訴他生命的真相？

答案是：有！且非常有必要！萬聖節就是給孩子做生命教育的好時機。

萬聖節來源於西方每年11月1日的All Hallows Day ，它是紀念死者的節日，人們認為在萬聖節前夜，亡者的靈魂會重新復活，回到家中看望親人。為了紀念逝去的親人與慶祝秋季豐收，每年萬聖夜，人們都扮成鬼怪，提著南瓜燈籠，走街串巷地慶祝節日。

這幾天，不管是商場還是學校都在做著各種各樣的活動慶祝萬聖節，

好不熱鬧。

作為家長，我們在陪孩子慶祝節日的同時，是否有給孩子講解萬聖節的

來源與意義呢？

在這樣的節日裡，我們應該帶領孩子了解奇特的生命是怎麼來的，生命將是一段如何美好的旅程，並學會接納死亡是生命的一部分。

關於孩子提的關於生命與死亡的問題，我們要做到正面回答，不鬼神化，也不過度美化，告訴他面對死亡、悲傷、痛苦或害怕等都是正常的情緒，我們要珍惜生命。

好的生命教育可以帶孩子抵達更開闊的遠方。

我們該如何給孩子進行生命教育？

我們該如何給孩子進行生命教育？或者說，我們如何通過死亡的教育，讓孩子珍惜生命呢？

不妨帶和孩子一起讀讀《爺爺變成了幽靈》這個溫馨的「鬼」故事，會給我們和孩子極大的啟示。

小男孩艾斯本最喜歡的爺爺，在大街上突發心臟病去世了。

媽媽說「爺爺變成了天使」，爸爸說「爺爺變成了泥土」，這樣的說法讓艾斯本無法想像，也無法相信。對他來說，爺爺還沒有真正離開，他不能割捨對爺爺的依戀。

晚上，艾斯本夢見了爺爺，爺爺變成了幽靈，越牆而過，爺爺回來了！爺爺告訴艾斯本，他忘了一件重要的事。

什麼事呢？爺爺和艾斯本一起回憶。爺爺回憶小時候哥哥送他自行車，年輕時和奶奶約會親吻，初為人父時的手足無措，還有醉酒的朋友和浪漫驚險的旅行等，爺爺有過家人有過朋友有過愛……生命無常，重要的是經歷生命的豐富過程。

艾斯本也想起好多事情：爺爺帶他去遊樂場、看賽車、看電影、釣魚，爺爺衝他大吼大叫、撓他痒痒、把糖藏起來……他們沉浸在愉快的往事裡。

突然，爺爺不再笑了，爺爺想起了那件事，「我的小艾斯本，我忘記和你說再見了。」

他倆都哭了。爺爺對艾斯本說，你要乖一點，但也不要太乖，要時不時地想著我，不過也不用一直想著。爺爺讓艾斯本靠近自己，捏住艾斯本的手，溫和的目光好像要把艾斯本裹住：「再見，艾斯本。」

「再見，爺爺。請代問奶奶好。」

他們鄭重地做完這件事，然後，爺爺開心地走了。

「死亡」，就宛如平靜的道別。

但事實上並不是所有人都能接受親人的離開，無法平靜的與逝去的親人道別，尤其是單純天真的孩子，他們可能會沉浸在悲傷中，無法自拔。這時，我們應該告訴孩子：

「死亡不是生的對立面，而是生的一部分。」

也許現在小小的他還不能完全的懂得這個道理，但卻可以在他幼小的心靈蓋上一層薄薄的保護膜。

留給親人和孩子所有的回憶，回憶中的愛和體驗，成長的艱辛和快樂，那就是生，自然而然的生命流淌，就是生命的意義所在。下面這篇漫畫，刷遍了朋友圈，面對奶奶的離世，姐姐回答了弟弟關於人生意義的困惑。

死亡教育歸根到底是為了讓活著的人更好的生活下去。

人生只有一次，教孩子去發現自己的內心，勇敢一些，去做充滿生命力的事情，成為自己真正想成為的人 。