2歲，登攀高山；3歲，雪地裸跑；4歲，參加國際帆船比賽；5歲，開飛機；6歲，寫自傳；7歲，徒步穿越羅布泊；8歲，考上大學；11歲，已經打破了11項世界紀錄。
看到一個孩子有這樣的履歷，相信很多家長都會不淡定，心裡會想：這又是一個別人家的孩子，他的父母是怎麼把孩子培養得如此優秀？
在最近一期的《育兒大作戰中》，11歲的何宜德，再次引起了眾多觀眾的關注。他小名多多，因曾經在雪地裡裸跑，得以「裸跑弟」的外號。他還有個妹妹叫何宜靜。
他們兄妹二人之所以有著超脫同齡人的「異秉」，得益於他們的爸爸何烈勝的「鷹式教育」。
「鷹式教育」下長大的早產兒
鷹式教育的名稱起源於一個童話故事：當幼鷹長到足夠大的時候，鷹媽媽就會狠心地把幼鷹趕下山崖，幼鷹往谷底墜下時，拼命地拍打翅膀，趁此掌握飛翔的本領。
鷹式教育的核心理念是：通過極端手段對孩子進行逼迫，從而激發孩子潛能。具體表現為極端體能訓練和體商、智商、德商、情商、膽商、逆商、心商、靈商、志商、財商等十商訓練。
2008年，一個僅有3斤8兩重的早產兒來到人世，醫生判定，他將是一個腦癱患兒。孩子父親「不服這口氣」，於是，他成為了「鷹爸」。在父親何烈勝殘酷的鷹式教育下，兒子多多不僅沒有腦癱，而且長成了人人稱讚的天才兒童。
多多從保溫箱裡抱出來的第十天開始，無論寒暑，父母都堅持給他遊泳，水溫始終控制在恆溫25℃。從出生6個月開始，每天學習訓練就長達8個小時。
在兩歲時，就經常跟著父親一起爬紫金山，並自己堅持爬到山頂。鷹爸每天還堅持陪多多進行其他訓練，比如每天3公裡快走慢跑訓練，爬繩蕩橋，練習滑輪車、踏板車、自行車，這中間還穿插了給孩子報名各種訓練班，例如進行武術、跆拳道、街舞訓練。
經過三年多的「極限訓練」，四歲的多多已經完全看不出早產兒的痕跡，並且在很多方面都要優於同齡兒童。
「鷹爸」對鷹式教育的總結是：小鷹只有被扔下山崖時，才能夠飛得更遠，置之死地而後生。只有在逼迫的前提下，孩子的潛能才能發揮出來。
「鷹式教育」到底好不好，能不能複製效仿？
每一種教育方式都沒有絕對的好壞，適合的就是好的。對於多多來說，鷹爸的教育還是有可取之處和值得借鑑的地方的。
我們看到現在11歲的多多，並沒有因為早產而輸於同齡孩子，相反，現在的他身體健康素質遠遠好於同齡孩子。同時也在訓練中學會了吃苦耐勞、變得有責任感、有擔當、抗壓能力也非常好。
「父母之愛子，必為之計深遠」。鷹爸所有的行為和決定都是處於對孩子的一份愛，這一點真的很讓人動容。多多也在節目中表示：「非常感謝爸爸，如果不是爸爸對我的各種訓練、教育，我也成不了今天的樣子，我愛爸爸。」
很多父母看到鷹爸對多多的教育成功了，就紛紛直接效仿。但其實，簡單直接的「拿來主義」並不好用。曾有家長模仿「鷹式教育」，沒堅持多久便以失敗告終。
首先，就寒冬裸跑、孤身玩帆船、高空飛機的項目來看，對一般成年人來說都是極限挑戰運動，更別說年齡幼小的孩子。「鷹爸」對多多的每一項運動，事先都進行嚴格訓練，許多家長卻很難也沒有條件堅持。
其次，家庭教育是極具個性的教育。每個家庭的實力、父母的性格、孩子的素質千差萬別，所採取的教育理念和方式也應各有差異。就拿多多上小學、中學、大學，基本全是在家自學，自己看書、看網課這件事來說，真的不是一般孩子能做到的。
第三，鷹爸」十幾億的家產、嚴格的訓練計劃、數年摸索的經驗可不是輕易能夠模仿來的。況且這裸跑、駕機的做法太過極端，任何時候安全都是最重要的，不要突破孩子的極限體能，如果真的出現意外的話，將無法彌補。
「鷹式教育」帶給我們的思考
缺失的童年，會不會給孩子造成傷害？
鷹爸給多多的規劃是12歲時準備讀研究生，只養育多多到14歲。
我們可以看到多多的童年一直都在鷹爸的規劃和監督之下度過的，他沒有睡懶覺的時間、沒有體會和同齡孩子一起在課間玩耍嬉戲的機會、沒有自己隨意安排自己生活的自由。
鷹爸通過嚴酷的訓練，給多多了一個成長的捷徑，使多多在十年內就成為了普通孩子可能花20年也不一定能達到的樣子。這個樣子到底是鷹爸想要多多成為的樣子，還是多多真心想成為的樣子？
童年、青春本就是一些可以是以肆意揮霍的時間，青春就是可以跟小夥伴一起做傻事，有犯錯的機會。而這些多多都沒有。會不會有一天，多多會要重新過小時候少過的那段經歷？這些問題也許要等多多長大了，他自己才會知道。
因材施教最重要
多多的成功只能算是一個特例。每一個孩子都不同，適合多多的教育方法不一定就適合大多數孩子。
每個孩子的天性、稟賦不同。有些孩子可能對音樂敏感，而有些孩子對語言敏感；有些孩子的記憶能力比較好，而有些孩子的觀察能力比較強，有的孩子人際交往能力強。每個孩子在不同的領域的能力是不一樣的。
如果我們試圖把朗朗培養成一個運動員，或者把愛因斯坦培養成文學家，我們會發現這些努力最終是要失敗的。
父母要根據自己孩子的情況選擇適合自己孩子的教育方式，千萬不可隨意模仿。
當下社會太過追求速度和效率，很多「恨鐵不成鋼」的父母都希望能一下找到最佳的教育理念和模式。可是「十年樹木，百年樹人」，教育這件事真的急不得。
成績好就一定代表人生也是成功的嗎？
雖然現階段來看，11歲的多多在學業等各方面取得的成績的確很了不起，但以後的人生路還很長，現在成績好，不代表以後的人生就一定成功，孩子的人生之路還很長。
其實，多多從小到大的生活都是被鷹爸規劃好的，多多只是被逼迫執行，而且，因為多多在小學二年級就小學畢業，所以，從小很少過集體生活，都是在家自學，那麼，多多以後長大走上社會，會不會有社交困擾？沒有了鷹爸的規劃，他能自己解決嗎？
孩子太聰明了，所有問題都能很容易的解決，可是，人生中的問題一個接一個，當有一天有問題不能解決時，孩子對自我的評價會出現一定的觸底反彈，到時候孩子能不能良好的應對也是個問題。
教育中有愛才會有效果
軍訓中，多多的妹妹何宜靜被鷹爸強制往鼻子、太陽穴上塗風油精。女兒哭著大喊：「不要塗」「辣」，孩子一度情緒失控。對此，鷹爸的解釋是，一是風油精可以防暑，二是女兒沒塗過，他想讓女兒感受一下。
相信用過風油精的人都知道，那種辣和衝的感覺，成人都很難接受，更別提一個幾歲的孩子。
多多妹妹在採訪中說，爸爸對她很兇，經常打她和哥哥的屁股，她更喜歡媽媽，如果媽媽不在，她就會不開心，如果爸走的話，她三天都不想。
鷹式教育雖能夠讓孩子快速成長，達到大人的目標，但是孩子如果在這個過程中感受不到父母的愛，長大後很容易會對人冷漠，結果就是一生不幸福。
想讓孩子日後有健全的人格，愛的教育是必需的，愛的教育能夠使人成熟。
我們大眾的教育觀和鷹爸的鷹式教育，其實沒有誰對誰錯，但孩子的優秀永遠沒有終點，當孩子完成這個目標後，一定還有更高的目標在等著。然而，在實現目標過程中，父母千萬不要錯過孩子中間過程的風景。