培養身心健康具有持續學習能力的孩子
——答《南方工報》記者問
訪談背景：2017年高考結束，澎湃新聞對全國高考狀元發出了一份「2017年高考狀元問卷調查」。調查顯示，40名高考狀元中僅6位來自農村，其餘均是城鎮戶口。不少人據此指出「寒門再難出貴子」，特別是北京高考文科狀元熊軒昂的一席話更是對上述看法加了註腳，他說「現在的狀元都是這種，家裡又好又厲害的」。實事求是地講，每個社會中，上一代具有的資源不可避免地會影響到下一代。但對個體而言，在今天這樣一個充滿無限可能的時代，寒門能否出貴子，很大程度上並不是一個關於「命運」的話題，而是一個關於個人、家庭「奮鬥」的故事。近日，《南方工報》記者走進那些培養出優秀學子的普通甚至貧困家庭，看看這些家庭如何教育孩子，也了解這些「輸在起點上」的孩子如何通過自身努力，拿到打破階層固化的「鑰匙」。
該報記者也就此問題，書面採訪了本人，以下是訪談記錄。
《南方工報》記者：黃老師，從您的教育經歷來看，孩子的成才是否與家境有必然關係？是否大城市家庭條件好的孩子越容易成才？家庭的財富與地位是不是子女出人頭地的必要條件？
黃德初：我還是從一個現實的故事說起吧。最近家裡搞裝修，請來了一家裝修公司。領頭的是兩個小夥子，一個是來自湛江農村的，負責整個裝修的設計，一個是來自湖南農村的，負責裝修的施工。湛江小夥子，20來歲，高職高專畢業的，我看他做的設計很專業。負責施工的這個湖南的小夥子，高中畢業出來打工的，精明能幹，動手能力很強，設計師跟他講到施工的方案的時候，他很專心，不懂就問。他從一個普通的裝修工人，做到了裝修公司的項目經理。他們促使我思考，怎樣才叫做成才？是不是一定要大富大貴出人頭地才叫成才嗎？像這兩個小夥子，積極向上，為工作為生活，不斷的學習，不斷的提高，就不叫成才嗎？我們的社會，需要各種各樣的專家，企業家，傑出的領導者，同樣還需要各行各業的能工巧匠。不管是各種專家還是能工巧匠，沒有誰是全都準備好了才進入社會的，他們總是在適應社會的過程中不斷的成長的。當下的社會，瞬息萬變，如果一個人，他有健康的身體，他有積極向上的健康心理，他還要主動適應社會自我驅動的學習能力。我相信，這樣的人一定能在社會上有所作為，一定能夠成為一個奉公守法，自食其力，為社會，家庭做貢獻的人，也一定是一個快樂幸福的人，我覺得，這就可以稱之為成才了。
把這個的問題搞清楚了，我們也就能夠回答與此相關的其它問題。
如果說大富大貴出人頭地才叫成才，那麼他跟家境，跟父母的財富地位可能有關係。如果是我上述說的成才的概念，我不認為這之間存在什麼必然的因果關係。
《南方工報》記者：您認為，家長的教育理念在孩子的成長中起著什麼作用？優秀的孩子在家庭教育上都有哪些共性？
黃德初：對於優秀的孩子成長，家庭教育的因素還是有一些共性的。我個人認為，信任和溝通，是家庭教育中最最重要的東西，沒有信任和交流，就談不上教育。你再好的理念，再好的想法，都影響不到孩子。優秀的孩子，往往身處在一個被信任的、交流暢通的、安全的家庭環境裡，這種被信任，給孩子的成長成才，獨立發展，提供了無限的空間。讓孩子更自信，讓孩子敢於夢想，敢於為夢想付出。這樣的家庭環境往往會造就孩子成才的三大特徵：第一、身體健康，第二、心理健康，第三、自我驅動的持續的學習能力。
《南方工報》記者：對於那些普通家庭甚至是貧寒家庭的家長，沒有錢去砸孩子的童年，您認為應該怎樣培訓孩子？
普通家庭的家長，怎麼教育孩子？當下孩子們的這一代，與我們以及我們的上一代，在成長的環境就不一樣了。我們及我們上一代人的奮鬥，可能更多是為了生存，為了溫飽，而我們孩子這一代人，不管家庭有多麼的「普通」，絕大數人生存和溫飽是沒有問題的。在這個問題解決之後，我們的孩子們，對未來社會的企盼，對個人成長的訴求，更多的是求發展，是實現自己個人的夢想。
三十年的改革開放，中國發展到了今天，為我們孩子們這一代人，提供了前所未有的個人發展的機會，實現個人夢想機會。需要說明一點的是，這種發展的前景，這種個人的夢想，不管是我們還是他們，都是沒有辦法具體描繪的，因為社會發展得太快了，你今天描繪的圖景明天就落後了，今天學到的東西後天就可能過時了。這就是學術界經常說的，由於社會高速發展，今天孩子將要面對「尚未出現的職業、尚未出現的工作、尚未出現的問題、尚未出現的技術」。那麼什麼是能夠面對未來而不落後不過時的呢？那就是我反覆強調的「自我驅動的持續的學習能力」。因此，不管是什麼家庭，一定要特別重視孩子身體健康和心理健康，一定要保護好孩子的無窮盡的好奇心，旺盛的求知慾，一定要培養好（尤其要言傳身教）孩子可持續的學習能力。倘若具備了這些特徵，我相信孩子們在未來社會一定是能夠有所作為的。
附：《南方工報》2017年8月11日第5版
江門恩平理科狀元江俊傑:
「留守」出租屋的日子
書是他最好的「夥伴」
全媒體記者許接英 通訊員吳忠達 吳少少
語文116分，數學131分，英語132分，綜合238分，在今年的高考中，恩平實驗中學考生江俊傑考出了總分617分的好成績，斬獲恩平市理科最高分。
7月25日，身在老家的江俊傑收到了中山大學的錄取通知書，9月，他將成為這所華南百年學府信息管理專業的一名新生，開啟人生嶄新的篇章。
鮮為人知的是，這位18歲的高考狀元竟是一名外來工子女，從小家境貧寒，父親體弱多病，母親長年在恩平一家電子廠打工，每月收入不過兩三千元。近日記者採訪了這對母子，一起來聽聽他們的故事。
江俊傑出生在四川省資陽市的一個農村家庭。從小，父親就患上了糖尿病，身體孱弱，一直無法乾重體力活。為了生計，母親鄧良清十幾年前就來到江門恩平打工，父親則留在老家一邊照顧一雙子女，一邊拖著病體打些零工。2008年，在江俊傑上完小學三年級時，鄧良清決定將兒子帶到了自己打工所在地恩平就讀，以方便照料。
儘管沒有淪為留守兒童，但事實上，江俊傑和留守兒童幾乎沒什麼差別。自從江俊傑來到恩平後，鄧良清陪伴照顧兒子的時間實在是少之又少。由於沒技術沒文化，多年來鄧良清只能在工廠做普工，每月收入微薄，還得經常加班。剛來時，由於沒有本地戶口，進不了公辦小學，江俊傑只能入讀一般的民辦小學，每日校車來往接送，周末遇到媽媽加班，江俊傑就一個人被關在家裡玩耍。
在江俊傑的童年記憶中，在沒有人陪伴的日子裡，他總喜歡去出租屋附近的一家書店看書。閱讀的時光總是過得很快，也排解了他在異地生活的孤獨和寂寞。
2011年，江俊傑以優異的成績考入恩平實驗中學初中部，是恩平實驗中學招收的少數幾個免收學費的外省籍優秀學生之一。從那時起，江俊傑開始了住校生活。江俊傑說，自己上初中時成績並不拔尖，直到升入高中後發現一個宿舍的同學都是尖子生，因為有了競爭的壓力才開始發憤苦讀。
「OK」「alright」，在與記者的交談中，江俊傑不善言辭，對於簡單的是非提問，他喜歡用簡短的英語單詞來回答。這些年來，為了彌補自己在英語上的「先天不足」，江俊傑下了很大苦功，也動了很多腦筋，他向記者介紹了一種省錢又省力的學習方法，就是經常上網看英文版電影，「我的聽力就是這麼練出來的」。在今年的高考中，江俊傑的英語成績取得了131分的高分，不過他仍謙虛表示這一門沒考好。
「你兒子考了全市第一名。」當6月中旬從媒體記者的口中得知兒子獲得恩平市理科狀元的消息時，鄧良清簡直不敢相信，「他總說考得不好，很生氣，我還安慰他，只要自己努力過就沒什麼可遺憾的。考得好壞都無所謂，畢竟學無止境，只要考上大學用心學習就還有機會。」鄧良清向記者說道。
江俊傑也表示，自己平時成績包括每次模擬考均能拿第一，查到分數後有些失望，甚至絕望，「想上的大學上不了，讀中大都有點困難。」「但沒想到還是能拿第一。」
去年，為了讓江俊傑安心在恩平高考，全家拿出省吃儉用多年的10多萬元，在恩平買了一套40多平方米的老房子。把戶口遷到恩平後，江俊傑今年才順利在恩平進行了高考。根據恩平獎勵政策，江俊傑將獲得由企業贊助的恩平城區一套130平方米的樓房。
2014年，恩平兩家企業恩平金港房地產發展有限公司、廣東康盛投資有限公司，設立了專項高考獎勵基金。2015年至2019年，這兩家企業每年提供高考獎金100萬元、扶困助學金20萬元。根據獎勵和扶助辦法，最受矚目的一項便是，獎勵樓房一套。
「現在還沒接到通知，希望不是一場炒作。」電話中，江俊傑的語氣有些擔憂又有些期待，「如果是真的，也算是自己給家裡真真正正做了一件有貢獻的事了」，對於家人為他的默默付出，他一直銘記於心。
與多數外來工家庭一樣，平日裡鄧良清和江俊傑之間的溝通很少，鄧良清工作忙碌，話不多，江俊傑由於長期住校，對母親的工作也並不了解。可以說，鄧良清平時對江俊傑幾乎是放養，「不會給兒子壓力，他也非常聽話，對自己的事都很有主見。」鄧良清欣慰地表示，江俊傑在學習上一直表現優秀，很讓她省心。唯一一次補習經歷，還是小升初時江俊傑成績不佳，在老師的建議下，她二話不說省出錢來請老師對兒子語數英三門課程全都進行了補習。
工作再繁忙，每年暑假，鄧良清都會請一個月假帶兒子回老家全家團聚，每次江俊傑都是和媽媽坐硬座回去。即使在獲得高考第一名後，鄧良清還是如往年一般帶著兒子坐了33個小時的火車硬座。
「以平常心對待，生活該怎麼過就怎麼過。」談起這些，鄧良清顯得很淡定。外出打工十幾年，鄧良清一直在同一家工廠打工，她說自己不喜歡跳來跳去，因為這樣很難賺到錢。這些年來，儘管孩子的成績一直優異，但由於生活所迫，自己也從未給他任何獎勵，回到家了也沒打算請客，一切還如平常一樣，「不需要攀比，面子沒什麼值錢的，自己過得好，過得實實在在就行了。」這名打工多年的母親如是表示。
由於沒有電腦、沒有手機、沒有微信，只有一個四年前申請在用的QQ號，以至江俊傑成為恩平狀元的消息在學校、班級微信群內被刷屏，同學們紛紛留言時，主角江俊傑卻對這一切全然不知。
好在得知弟弟考上大學後，已在一家醫院工作的姐姐特意給江俊傑買了部新手機以作鼓勵，但還沒有裝上電話卡。江俊傑說電話卡等到上大學時再買。
「自己的路自己走，什麼都要靠他自己去創造，他有本事我們就跟著享福。」對於兒子將來的生活，鄧良清坦然道。
專家點評
教育部「國培計劃」培訓專家、廣東省中小學名師工作室主持人、華師附中老師黃德初：
看了江俊傑和父母親的故事，感觸良多。作為同是「寒門」出來的人，作為教育工作者，從他們的故事裡，我梳理出了一份關於「寒門與貴子」的清單，與大家分享與共勉。
相信「寒門出貴子」這一條自古以來的事實與道理。
這裡不再羅列古今中外榜樣，鄧良清和江俊傑的故事就發生在我們身邊，再次印證這一事實與道理。
不輕信「寒門難出貴子」。
這話可能既是我們自己不拼搏的藉口，也很容易成孩子不努力的藉口。
鄧良清不以此為藉口，江俊傑也沒有。
要相信「知識改變命運」這一類大概率事件，不要相信「讀書無用」這類小概率事件。
知識改變了世界改變了中國，改變了千千萬萬的「江俊傑」，也將改變千千萬萬「鄧良清」的家庭。
不是「寒門難出貴子」，而是我們的「寒門」家長常常因為眼前利益扼殺了「貴子」的夢想；
更不是「讀書無法改變命運」，而是我們的「寒門之子」讀書還不夠多不夠精，還不足以扼住命運的喉嚨。
向鄧良清學習，以自己最大的能力支撐孩子的夢想，向江俊傑學習，為自己的夢想付出足夠多的努力。
你在孩子眼中是一個什麼樣的人，比你要求孩子成為什麼樣的人，要重要120倍。
作為外來工的鄧良清，不氣餒不放棄的工作與生活態度，就是江俊傑最好的學習榜樣，這是鄧良清成功的秘訣，也是江俊傑優秀的秘訣。
不要再對孩子說類似的話：
你爹媽這輩子算完了，你要爭氣；
你要努力，不然你就只能掃大街。
認真賺錢（工作），認真花錢（生活），努力實現我們自己的夢想，我們的孩子也更容易實現他的夢想。
鄧良清就是這麼做，她在恩平就實現了她自己的夢。