我說 | 我應該學自然拼讀還是音標?(文末福利)

2021-03-01 英語侃侃侃

本篇適合英語零基礎和初級階段英語學習者,同時有意向孩子英語啟蒙的家長也可以參考。

這些年的教學生涯中,從小孩到成人,從線上到面授。

英語零基礎和初級階段的學習者也好,或是想要考慮給孩子雙語教育的家長也好,都在和我接觸的過程中提出這個疑問,

「艾倫啊,儂說應該學自然拼讀好還是學習音標好?」

往往初學者遇到這個問題,不知所措,腦子容易瓦特。

根據我個人的淺薄經驗,分享一二,希望對你有所幫助

【1】

定義解析


首先,我們在談論自然拼讀和音標的時候,到底在談論什麼?

自然拼讀,中文定義為以英語為第二語言的英語初學者學習發音規則與拼讀技巧的教學方法,更是英語為母語國家的孩子學習英語語音和拼字的教學方法

英文稱之為 "Phonics", 維基百科的定義為「a method for teaching the reading and writing of an alphabetic language (English, Arabic and Russian)」, "it is done by .... the relationship between the sounds.... the letters....groups of letters... syllables ...."

即教授字母語言拼寫和閱讀的教學工具,通過對於音、字、詞、字母組合、音節等的練習,提升閱讀和拼寫能力,注意這種方式不僅僅適用於英語,阿拉伯語,俄語等也適用。

適用對象:母語國家孩子,二語習得者 


【英語音標】

英語音標,則是記錄音素的符號,一個音素表示一個音標,根據發音方式和習慣的不同,又細分為英式音標和美式音標。

上世紀中蘇珍寶島之戰後,外語發展方向日益傾向於國際化,各大外語院校和專業都多採用英式音標,英語教材多是英式音標居多。

近幾十年,因為美國國力以及中美交流日益加強,美式KK音標大行其道。

當然也就產生一個弊端,很多從90-00年代開始學習英文的人,往往是英美混雜的發音。


當然還有第三種音標,IPA International Phonetic Alphabet

IPA、DJ、KK音標區別如下:

IPA,廣義國際音標,是用來標註國際各種語言的發音,種類其實很多,不是我們常見的音標。

DJ音標,狹義國際音標,由英國語音學專家 Daniel Jones 及其學生根據IPA 國際音標針對英式發音的特點編撰而成,因而稱之為DJ 音標,更加能夠代表英式發音的特點,影響深遠,擁蹩無數。

中國英語教學和教材一直以來都是奉行DJ音標,多數教科書上的音標也是採用的DJ體系的發音音標,可見其影響之深遠。

KK音標,則是由美國兩位語言學專家 John Kenyou 和 Thomas Knott 合著而成,因而採用了兩個的姓氏首字母縮寫,只針對美式發音的標註,拼寫和發音區別於DJ 音標(美式發音和英式發音捲舌音的區別體現)

一言以蔽之,IPA 是爸爸,DJ和KK是兄弟


【2】

特點與適宜人群


首先要知道的一點是,母語為英語國家的人士,通常是不學習音標的,基本都是靠自然拼讀去學習閱讀和拼寫的,除非是專門研究語音學領域的人才會專門去研究音標。

其次,如果有一定語言條件的話,初級階段或者少兒階段,推薦學習自然拼讀。

因為自然拼讀的本質就是幫助你學習英語的拼寫和發音,從而幫助你的閱讀和寫作,同時自然拼讀的教學相對低齡化,為的就是激發孩子的語言學習興趣,而非使其對語言產生厭惡。

注意我建議的是,有一定的語言環境(自然拼讀需要一定量的練習和試錯),沒有好的老師和語言練習的環境,很容易出錯。 

自然拼讀的學習,需要一定的成本(好的發音老師和語言環境)

這也是為何在一線城市北上廣深自然拼讀教學大行其道的部分原因

同樣也能理解,為何中國二線三線或者縣鄉村級的英語教育更多傾注在音標學習上面。

千人千命。

那麼剩下沒有太多語言環境或者是有一定語言基礎,想要改善自身發音的學習者,音標學習也是很好的選擇


因為音標學習成本更低,大部分學生從小學階段就開始涉及英語的學習,音標學習基本是英語課的入門課

中國學生學習的時候通常是單詞和發音放在一起,集中性學習的,音標學習更能調單詞學習效率

其次是,音標學習相比較而言,更能概括語音發音規律 (自然拼讀的一些發音規律是沒辦法一概而論的,不是適用於所有發音現象)

當然,如果是已經學習過音標,再去學習自然拼讀,會能更好的領悟英文發音的規律和特點。

反之亦然,小孩子幼兒園或是小學階段學會自然拼讀,能夠為英文閱讀和發音提供很多便利,在中學節點再接觸音標學習,從而加深對應單詞、音節、拼寫關係的領悟

總之,兩種途徑,殊途同歸,都是幫助提升語言學習效果的工具,最重要的是得到自己想要的學習效果。

對成年人來說,自然拼讀和音標學習,區別性不大。

舍二取一的話,個人推薦音標學習,因為更加符合成人學習特點,精準講究,配合普及的電子詞典,方便高效。


對於兒童來說,優先建議自然拼讀,旨在於激發學習興趣,降低學習難度和枯燥性。

音標學習學校一般都會普及,順其自然即可,重點是保護好學習興趣,這點很重要。


以上是我的分享,希望對你有所幫助。

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【我是誰】

艾倫老師,90後,洛陽人,獅子座

魔都英語教學匠一枚,滬飄患者

因年少 傾慕艾弗森江湖氣  故名Allen 

重度歐美劇和脫口秀愛好者

性溫潤 需自律 易拖延

人近三旬 腰間贅肉 難跨赤兔馬

求學數年 學貧無車 無以躍龍門

愛讀書 不求甚解 人云亦云

嗜英語新聞 妄指點江山 揮斥方遒

高考英語135分

國內211大學旅遊英語專業

專四專八良好

知名成人英語外企教學主管

2018公司年度名師

線上線下授課數千

下到剛會走

上到六十九

TESOL國際高級英語教師認證持有者

TESOL國際少兒英語教師認證持有者

TESOL國際商務英語教師認證持有者

哈佛商務管理證書持有者

前紐交所上市線上教育公司英文教師

涉及英語學習和讀書 歡迎私聊叨擾



相關焦點

  • 自然拼讀與音標應該學哪個?
    自然拼讀是最近比較流行的概念,很多家長不太明白自然拼讀和音標兩套系統到底有什麼區別,學了一個還要不要學另一個,學哪個好等等。國人學自然拼讀和音標,都是為了解決英語的發音問題,至於學哪套系統取決於你想怎麼學。
  • 「音標」和「自然拼讀」學哪個?
    」和「自然拼讀」(phonics)選哪個的問題,我的答案是:我們不必二選一。另外我們要注意的是,我們平時看到的音標都是「寬式音標」,可以理解為粗略的描述一個詞的發音。例如play和speak中的p在寬式音標中都是/p/,但是實際上這兩個詞中p發音並不完全一樣。如果用更準確的「窄式音標」表示的話,play中的p應該是/ph/(h應該是在右上角,我不會打,請參考下圖)
  • 自然拼讀與音標學哪個?
    近幾年特別流行自然拼讀法,很多培訓機構單獨開了自然拼讀的課程。但是很多家長弄不明白自然拼讀和音標的區別在哪裡,我們小時候只學音標。現在孩子學哪個更科學?中國人學自然拼讀和音標的目的就是解決英語的發音問題,至於哪套系統更科學取決於你想怎麼學。
  • 自然拼讀與音標對立嗎?
    還是從自然拼讀開始?我家孩子已經學過音標了,還有必要再學拼讀嗎?或者反之,已經學過自然拼讀了,還有必要學音標嗎?下面,筆者就結合一些教學實例,一起探討一下以上的問題。究竟是自然拼讀,還是音標?自然拼讀,就是英美國家孩子學習讀音與拼寫的方法。而音標,除非是專門的英語老師,他們是不學的,因為他們本來就會讀。拼讀最大的作用,對於母語者,就是根據讀音,拼寫。
  • 自然拼讀和音標到底有什麼區別?應該給孩子學哪個?專家解釋來了
    不少家長向魚 sir反饋,在給孩子英語口語啟蒙時會有這樣的選擇困境:一方面是在國內大熱的自然拼讀,聲稱是孩子英語啟蒙的「開口利器」;另一方面音標又是我們這代人英語學習的必經之路,堅信靠著音標才能說出英語。那麼,自然拼讀和音標到底有什麼區別?應該給孩子學哪個?魚 sir來給大家分析分析。
  • 自然拼讀錦上添花,音標拼讀才是基礎
    單詞讀背對於英語學習很重要,可它的重要性與中小學生實際學習效果不相符,其中單詞拼讀的問題困擾著眾多學子們。拼讀單詞的方法目前主要分成兩大派:自然拼讀和音標拼讀。經常聽到孩子家長在此方面的不少疑惑:孩子是該學習自然拼讀還是學音標?孩子何時學自然拼讀或音標?
  • 東源老師:學了自然拼讀後,還學音標嗎?好不好
    東源老師:學了自然拼讀後,還學音標嗎有朋友問學了自然拼讀之後,還有必要學音標嗎?我簡單的說下沒有音標的的情況下會發生什麼事。一、沒有音標的痛苦自然拼讀法雖然能正確拼讀英語近80%的單詞,可是實際我們在運用的時候遇到新的多音節詞,內心還是多少有點忐忑的,比如輕重讀、劃分把握不大,想確認下,也想知道單詞具體的發音和意思。單詞沒有音標總是感覺有些不妥,萬一是特殊的,不符合自然拼讀規律的單詞怎麼辦?
  • 不會自然拼讀的孩子,英語學起來太費勁,一文說透自然拼讀!
    談到英語啟蒙,首當其衝,必然繞不過去的一環肯定就是自然拼讀了。我之前寫過不少關於自然拼讀的分享,不過最近幾個月在研究牛津大學出版社的一套自然拼讀教材時,又漲了很多心得。因為孩子從學前班開始就在美國上學,他們默認都得學自然拼讀,所以我看到的更多是自然拼讀對孩子的好處,並沒有專門去對比學和不學的區別。
  • 東源:自然拼讀和國際音標的區別?學哪一個較好?
    今天我們分享下自然拼讀和國際音標的區別,如果要學,哪個比較好呢?自然拼讀簡單說就是學完26個字母音素和常見音組發音規律後,看到單詞可以直接像中文拼音樣,直接拼讀。什麼是國際音標?國際音標就是最初用於西方語言、非洲等語言的標音。
  • 被神化了的自然拼讀法,被忽略了的英語國際音標
    所以想學好自然拼讀的同學,需要不斷去總結髮音規律,這樣規律就會越來越多。看過我自然拼讀教學的同學們應該都知道了,我給大家整理的規則就多達上百條。學得快的也要學一年,學慢的話,恐怕要兩三年才能徹底掌握。而音標只有48個,如果除掉4個輔音連綴(tr,dr,ts,dz)只有44個。這44個音標中,真正要花點時間才能學會的也就最多18個。
  • 自然拼讀和國際音標應該怎麼選?
    那麼,你家孩子到底適合學自然拼讀還是音標呢?想要解決這個問題,首先我們要搞清楚,國際音標和自然拼讀到底是什麼?01自然拼讀VS國際音標自然拼讀:自然拼讀的英文叫做Phonics,其實把這個詞翻譯成自然拼讀或者自然拼讀法,可能在某些層面上會讓人誤解它的含義。
  • 自然拼讀和音標應該給孩子學哪個?迷茫的家長必看,切忌盲目跟風
    所以說,學生們花了大量的時間去學習和記住了48個國際音標,其實也不一定就能做到正確發音,那又何必去浪費這麼多時間和精力呢?!(5)音標,屬於間接標音,只管單詞的發音,不管單詞的拼寫,音、形分離。有的時候,通過國際音標學了單詞的發音,往往在拼寫單詞的時候還是容易寫錯或漏寫,讓學生造成困惑。
  • 為什麼要學自然拼讀而不是國際音標?
    也就是說英語的字母就是音標,看到字母就能讀出來,這也就是平常說的自然拼讀。但是自然拼讀有時也不是萬能的,很多時候看到單詞很難猜出它的發音,也有很多的例外,所以這時我們就需要學習國際音標,通過國際音標,我們基本上能快速正確拼讀出字典上所有的單詞。那麼這就有個問題,自然拼讀和國際音標應該學哪一個呢?
  • 自然拼讀VS國際音標,孩子到底該學哪個?
    現在很多家長是通過國際音標來學習英語發音的,而目前市場上比較流行的拼讀課程是自然拼讀。縱觀學生的課本可以發現,小學階段的教科書詞彙表部分通常不體現音標,而初高中階段90%教科書都在詞彙部分體現了音標。因此有的家長不免疑惑:我的孩子是學習自然拼讀還是學習國際音標呢?
  • 齊文玉:自然拼讀VS國際音標,究竟學哪個好?
    您好,我是齊文玉,1位教授英語20年專注提高英語考分的專業老師。我指導很多學生英語成績有了 100%迅速提高,獲得立竿見影的效果。這是我的第 78 篇原創文章。一、欣怡媽媽的求助?欣怡是一個朋友小學一年級的孩子,朋友想讓她多學一些英語的知識。
  • 音標還是自然拼讀,孩子英語啟蒙選哪個更合適
    暑期不少孩子都正在校外學習自然拼讀。許女士的二女兒今年9月即將上中班,孩子已經通過幼兒園英語課程,和校外機構單獨課程學習了自然拼讀。當被問及學習自然拼讀是否真的有助於提高孩子英語能力時,許女士肯定地表示:「有用啊,必須學,就和漢語拼音一樣,70%英語單詞可以用自然拼讀讀出來。」另一方面,自然拼讀單詞覆蓋率在60%-80%之間,有家長就認為「既然做不到完全有把握讀對,為什麼要費勁得去學習它?」
  • 為什麼要學習音標與自然拼讀?
    「自然」就是不需要額外的工具,比如音標,就根據字母的組合就可以拼讀出英文單詞來。為什麼要學自然拼讀?它是聽說到讀寫的橋梁,把音和字對應上,可以無師自通地識字。英文是拼音文字,26個字母的不同組合對應48個音。學會了自然拼讀,就可以覆蓋80%+的英語詞彙讀音。孩子對語音敏感。2. 可以用學音標代替自然拼讀嗎?
  • 為什麼說孩子有了自然拼讀也儘量不要放棄學習音標?
    想起我們上學的時候,大家都是以學習音標為主。現在,隨著自然拼讀進入,它漸漸地取代了音標的位置,成為英語啟蒙中除了分級閱讀被討論得最多的話題。那麼有自然拼讀是不是就可以不用學音標了?自然拼讀和音標看山去都差不多,但細數起來還是有著許多的區別。
  • 音標還是自然拼讀,孩子英語學習啟蒙選哪個更合適
    茅雯婷近兩年自然拼讀是校外英語培訓機構的熱門課程,主要針對低年齡段的早期英語啟蒙,相關課程推廣信息大致如此:自然拼讀以英語學英語,幫助孩子見詞能讀,聽音能寫。那這個宣傳靠譜嗎?當被問及學習自然拼讀是否真的有助於提高孩子英語能力時,許女士肯定地表示:「有用啊,必須學,就和漢語拼音一樣,70%英語單詞可以用自然拼讀讀出來。」另一方面,自然拼讀單詞覆蓋率在60%-80%之間,有家長就認為「既然做不到完全有把握讀對,為什麼要費勁得去學習它?」
  • 如何正確看待自然拼讀與音標?
    最近幾年,英語的自然拼讀法在國內非常火爆,幾乎每個英語培訓機構都會開設自然拼讀課程。甚至有很多老師都會灌輸學了自然拼讀就能獨步天下,不再需要學音標的理念。但是事實果真如此嗎?對於雙音節及多音節的單詞,不僅會出現很多不發音的字母和口語中輔音發音習慣的變化,而且重讀音節也不能通過自然拼讀進行辨別,因此通過自然拼讀來掌握髮音對我們來說有很大的局限性。還有一個問題就是由於自然拼讀沒有固定的標準和統一的教材,再加上老師的水平不一,因此效果也就千差萬別。接下來我們再看一下音標?