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部編版一年級語文下冊一個接一個電子教材+教案+朗讀+知識點
會寫七個生字，會認十三個生字，並學會「單耳旁」一個偏旁和「橫折折撇」一個筆畫。2. 正確、流利有感情地朗讀課文。3. 體會生活中高興的事和不高興的事，學習做事積極樂觀的心態。教學重點：學習生字新詞，正確流利有感情地朗讀課文。
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一年級語文上冊課文朗讀-口語交際《打電話》
如果接到電話,對方找的是另外一個人,接聽後還有及時地進行「轉告」的要求最後是本次口語交際的學習提示,提醒學生打電話時應該注意:1.給別人打電話時,要先自我介紹2.沒聽清對方的話,可以請對方重複兩項提示,既是對學生「打電話」的方法、態度的具體指導,也是教材對口語交際要求的落實1.了解打電話的一般少驟,初步學會獨立打電話和接電話2.打電話時,把要表達的意思說清楚;
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一年級語文上冊課文朗讀-金木水為土
點擊文章末尾綠色按鈕可以收聽課文朗讀！五行與方位、天幹、顏色、神獸的關係： 木：東方，甲乙，青色，青龍火：南方，丙丁，紅色，朱雀土：中央，戊己，黃色，黃麟金：西方，庚辛，白色，白虎水：北方，壬癸，黑色，玄武朗讀點擊下面連結可以收聽一年級語文課文朗讀
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一年級語文下冊課文朗讀-識字6《古對今》
然後請學生關注第2.4、6、8、10.、12行的最後一個字方、涼、霜、陽、楊、香」,分別說說它們的韻母是什麼,讀起來更有韻律,更美妙和諧。最後,可以採用多種形式讓學生反覆朗讀,達到熟讀成誦的日的2.理解運用課文第1小節,從廣闊的時空拉近到四季的輪網,有一種氣勢之美;第2小節,寫四季的物候,風雨陽光,陰晴霜雪,是一種自然之美;第3小節,是春天裡生機勃勃的動物、植物,是一種生命之美。
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一年級語文《一個接一個》家長輔導孩子學習資料
《一個接一個》這首兒童詩，以孩子的口吻敘述了「我」遇到一個接一個的煩惱，都是又通過樂觀的態度換個角度來思考，使得煩惱變成了一個接一個的美好事。《一個接一個》這一課我們需要孩子完成下面學習目標。1：需要認識「 接，覺，再，做，夢，卻，趣，」7個漢字2：需要會寫「 過，各，種，樣，夥，伴，這，」7個漢字3：認識偏旁部首單耳旁4：學習筆畫「橫折折撇」5：正確朗讀的朗讀課文
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語文課文朗讀指導|一年級上:《大還是小》
歷經一年精心打造，由人民教育出版社、喜馬拉雅和曹燦杯聯合推出的「統編版小學語文朗讀秘笈」已經在喜馬拉雅電臺正式上線，知名講師趣味講解，讓孩子從此不再為朗讀課文發愁。 今天為大家推薦的課程為小學語文一年級上冊的課文《大還是小》的朗讀解析，先來試聽一小段吧！
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我會背《小公雞和小鴨子》,談談如何輔導一年級孩子背課文的方法
記憶力好是學好語文的關鍵，從小就要訓練孩子的記憶力。背誦課文又快又準是一種語文能力的體現，背誦能力強的學生普遍語感好，理解能力佳，寫作能力強，所以在語文教學中，背誦課文是訓練學生語文能力司空見慣的一種教學手段。在最近的網課中，有的家長很苦惱，私下向我訴苦說孩子背誦課文能力太差，每次要花很長時間，搞得家長和孩子身心疲憊。
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一年級學生每天早自習領讀課文,如此優秀,因為家長做到了這3點
以語文學科為主，學生們適應快，能跟著老師的節奏一起學。一篇課文，好的學生通讀幾遍後就能流利的讀完整，更優秀的學生還能帶著感情來朗讀。比如我每天讓語文課代表在早自習的時候進行領讀課文，很多家長就私下問語文課代表的家長，為什麼孩子的朗讀能力這麼強？是不是上過小主持人班一類的培訓？所以，我乾脆讓優秀的學生家長做了一場主題班會的分享，原來如此優秀的學生，能夠每天早上領讀課文，全因為家長做到了這3點。
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一年級學生每天早自習領讀課文，如此優秀，因為家長做到了這3點
以語文學科為主，學生們適應快，能跟著老師的節奏一起學。一篇課文，好的學生通讀幾遍後就能流利的讀完整，更優秀的學生還能帶著感情來朗讀。比如我每天讓語文課代表在早自習的時候進行領讀課文，很多家長就私下問語文課代表的家長，為什麼孩子的朗讀能力這麼強？是不是上過小主持人班一類的培訓？所以，我乾脆讓優秀的學生家長做了一場主題班會的分享，原來如此優秀的學生，能夠每天早上領讀課文，全因為家長做到了這3點。
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從一篇課文談如何輔導孩子小學語文預習
對於語文學習，尤其如此。語文學習的特點決定了，提前進行很好的預習，會讓孩子對於知識點的掌握提前有預判，有準備，也會讓孩子對於課文的記憶更加深刻。那麼，讓孩子如何預習，家長又如何去輔導呢？我們來看一個實際的例子——以蘇教版小學四年級「番茄太陽」這一課為例。
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朗讀課文不是喊課文,教孩子正確朗讀課文,比把嗓子喊啞了更重要
快樂學拼音，輕鬆學語文。我們的家長和老師，一直以來可能對書聲琅琅有一個誤解。認為讀的整齊、聲音大就是朗讀課文的典範了。很多小學的晨讀，語文老師還會把教室的門都打開，讓孩子們比一比，聽一聽，哪個班級朗讀課文的聲音大，認為聲音大就是優秀。
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語文老師:小學生不愛背課文?利用假期把一年級語文背誦搞定!
魚戲蓮葉間，魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北」很多家長都羨慕別人的孩子出口就能流利背誦課文。確實，課文的背誦對於小學生語文素養的培養和提升意義重大！但是朱老師了解到，很多小學一年級的學生不願意背誦課文！家長遇到這樣的問題應該怎麼辦？
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一年級課文背誦方法指導
一年級課文背誦方法指導語文的學習在於積累，而日積月累最好的辦法就是要每天記一點或者背誦一點好詞、好句，好段。一年級的孩子基本上不會什麼記憶方法，背誦時費時、費力，效果不佳。教師需要在背誦方法上予以指導，以取得良好的效果。
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小學如何預習語文?分年級語文方法指導,家長必看!
有家長自己輔導孩子作文，最後還在省裡獲了獎：具體如何輔導，這位家長重在講和改兩個環節。家長不怕多付出，沒有說什麼講、改作文是老師該幹的事情，回到正題！小學提前預習語文的好處多多：好處一，預習可培養自學能力的獨立思維能力。
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彭峰|彭老師朗讀冰波《三個笨學生》;呂老師教寫生字「春」(做一個會陪伴的家長)
十多年來，以「提升兒童言語品質」為教學主張，以「課例群開發」為抓手，不斷實踐，在《小學語文教與學》等刊物上發表論文、實錄30多篇。五年來，到廈門、南京、淮安、郎溪、連雲港、杭州（千課萬人）等地上課、講座50多次。目前，主要研究一年級語文教育，每教一篇課文，都寫一篇教育敘事。為家長朋友們作過多次講座。
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小學一年級語文上冊生字組詞大全——暑假輔導孩子預習必備
一年級上冊全冊需要掌握兩百多個生字，很多家長會在暑假對即將進入一年級的孩子進行一些幼小銜接知識的學習，讓孩子能更快的適應一年級的學習氛圍。對於小學生來說，能順利掌握課文中的生字，並認清字音、給生字組詞，就已經為基礎知識學習打下了良好的基礎。
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孩子才上一年級,每天輔導作業就讓各位家長崩潰,高年級怎麼辦?
文/美媽郭嬋孩子才上小學一年級，每天輔導作業就讓各位家長崩潰，那接下來的5年時間該怎麼辦？一年級開始有作業了，有些幼兒園就開始布置作業，但是一年級的作業才是比較系統和正規的。（5）熟練朗讀課文2.複習背誦：背誦書77頁古詩《憫農》，背誦課文1《秋天》、課文2《小小的船》3.複習筆順：複習課文1、課文2寫字表生字筆順，明天上課提問。4.複習識字表：複習課文1、課文2、書76頁識字表中的生字，明天上課提問。
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別再要求孩子背課文,家長的陪伴付出多少,孩子才有多少學習收穫
於是家長們就發現，不少小學生在背誦上都非常困難，朗讀的興趣也不大，家長每天盯著背課文簡直比輔導寫作業還要難。親子關係也常因為背誦和朗讀變得緊張起來，學生們不理解為什麼語文老師總愛讓我們背課文，一天到晚不是默寫就是背誦。家長們也不理解，明明老師可以做到監管學生背課文，卻還是被背誦的任務交給家長，還是應該趕快開學。
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一年級語文上冊:課文閱讀練習共20篇,孩子吃透練熟,成績領先!
一年級語文上冊：課文閱讀練習共20篇，孩子吃透練熟，成績領先在小學一年級語文的考試中，閱讀理解可是「重頭戲」。在小學階段，一百分的語文試卷，閱讀理解就有，這由此可見閱讀理四分之一的比重，由此可見，學好閱讀理解，掌握好閱讀理解技巧多麼重要。
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一年級上冊語文教材解讀,課文、字詞齊全,提前預習,贏在起跑線
一年級上冊語文教材解讀，課文、字詞齊全，提前預習，贏在起跑線現在已經進入暑假了，很多孩子將在這個暑假之後，步入小學生活。雖說現在幼兒園一般不會教過多的學習知識，但是一年級入學卻會進行相關的入學考試。因此，很多在此之前沒有接觸過拼音或者數數的孩子，一年級入學考成績就不會很好。有很多家長都向老師反應過，幼兒園孩子沒有學過任何知識相關的內容，但是一年級之後老師又要求孩子必須會，實在沒辦法了，就只能自己在家輔導孩子或者報一個銜接班，讓孩子學習。