我們都知道，一個人從小生活、學習的環境對於孩子的成長是非常重要的。
每個人所處的外在環境可以讓人無意識地與之互動，漸漸形成和環境的相互影響、無論是從思維形式還是行為習慣都會慢慢發生變化。
這就是環境之於教育的重要意義。
在中國的歷史上，大家都知道有一位偉大的母親，因其教育思維、教育行為的超前，被時代所記錄，流傳至今。
現在仍然是一些教育學者們用來進行家庭教育經常引用的典型案例。
這就是大家都知道孟母三遷的故事。
故事講的是孟子的母親為了培養孟子，使他有一個好的成長環境，曾搬了三次家。
後來用「孟母三遷」來指父母對子女教育的重視。
那麼大家知道孟母帶著孩子遷離的都是什麼樣的環境嗎？又為什麼一定要遷離呢？
小編今天就和您細緻地去聊聊孟母搬離的那些不利於孩子成長的環境，而最終又選擇了什麼樣的環境長久居住。
搬離的第一個地方：墓地
孟子小的時候，住的地方靠近墓地。因此附近經常有祭祀的活動。
吹嗩吶、哭喪 、跪拜逝者，這些儀式天天重複上演。
孟子和小夥伴們看得多了，就去模仿，也學著樣子你哭我拜，你哭我哀地表演這套儀式。
孟子的母親看過幾次之後，感到這樣的環境對孟子的行為影響不好，就決定搬家，帶孟子離開了那裡。
第二個地方：集市
孟母帶孟子搬到的新住所附近有個集市，集市上每天人來人往，熱鬧極了。
孟子這時候又和小夥伴們模仿起了大人做生意。
叫賣、砍價、吹牛、誇口，把小攤販的樣子表演得惟妙惟肖。
孟母看到了，覺得這樣長久以往，會讓孟子染上很多不好的習慣，就再次帶孟子搬離了這個地方。
第三個地方：學校
這次孟母帶孟子搬到了學校附近。
這次情況徹底不同了，孟子開始和這裡的小夥伴們做遊戲，學習學校裡的規矩、講禮貌、守秩序。
漸漸變得對學習和學校充滿了興趣。
孟母這次才放下心來，她說：「這次就可以了，這才是我的孩子最適宜居住的地方。」
除了孟母三遷，孟母教子還有一個非常出名的故事是「孟母斷機」。
當孟子大一點的時候，因為倦學厭學開始經常逃課，孟母為了教育他，拿起剪刀將自己正在織布機上的織布一把剪斷了。
並且告訴他說，如果你荒廢學業，就像我這織布機上的布一樣前功盡棄了，就是一個作廢的布料，以後什麼用也沒有了。」
孟子聽了以後觸動很大，從此以後發奮圖強，開始每天努力讀書。
後來孟子果然成為了著名哲學家、思想家、政治家、教育家，儒家學派的代表人物。
從這個故事可以看出，孟母對孩子的教育觀遠遠比現在的一些家長還要優秀。
即便是在今天，還有很多家長不光不能為孩子創造良好的環境，他自己本身就是不好環境中的一個部分。
比如整天抱著手機，不關注孩子的情感需求。
也不關心孩子學習生活中遇到的困難，不及時跟進疏導，到孩子出現了比較嚴重的行為或情緒偏差再進行彌補，已經來不及了。
再比如大人自己在家裡天天打遊戲，孩子很小就看著家長對著電腦打遊戲的畫面，將來想不讓他沉迷電腦遊戲都很難。
又或者有的家長在家裡打麻將，經常叫一堆人呼朋喚友，大呼小叫，讓孩子無法學習，更別說專注地去思考問題。
上面說的這些現象並不少見，因此我們今天的家長依然應該向距離我們現在2500多年的孟子母親好好學習，重視孩子的教育，為孩子選擇或者創造良好的學習環境。
這是我們做家長的責任、更是一種義務。
今日互動話題：如果需要你去為孩子的學習環境做出改變，你會去做嗎？
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