原標題：幼兒園「製作一本書」難倒家長 親子作業有人吐槽有人力挺
用落葉拼一座橋、用廢舊盒子做一輛汽車、畫份手抄報……這樣的親子作業已經out啦，這不，市民張女士最近遭遇了史上最難作業：「家長和寶貝共同製作一本書」，前前後後忙了兩天才搞定。
昨天，記者調查發現，如今幼兒園的親子手工「升級換代」，從「製作手抄報」到「製作一本書」，對於這些形式多樣的親子手工作業，有些家長直呼「hold不住」；不過，也有家長對此表示認可，認為學校布置親子手工不僅可以增進親子感情，也能更好地發掘孩子的興趣和能力。那麼，該如何正確對待花式手工作業？不妨聽聽業內人士建議。
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親子手工「製作一本書」
沒點手藝混不了幼兒園
「小書可以採用繪畫、粘貼、剪紙、立體書等多種形式……」張女士的女兒在市區一所民辦幼兒園讀大班，剛收到這份親子手工作業時，她感到無從下手。
「老師發了兩個封面，要我們填充裡面的內容，我就諮詢了很多『前輩』，然後上網搜圖片列印出來，讓孩子畫封面，前前後後忙了兩天才搞定。」張女士感慨說，孩子讀了兩年多幼兒園，大大小小的作業沒斷過，覺得自己也被逼得練就了十八般武藝。
記者昨調查發現，如今像「製作一本書」這樣難度係數頗高的親子手工作業在幼兒園已經不是稀罕事了，有的幼兒園甚至讓孩子和家長一起去改造舊衣物。
「幼兒園讓我們自己做個科技方面的手工，我特別請教了大學老師，最後用廢舊的易拉罐做了一個帆船。」市民徐女士告訴記者，幼兒園幾乎隔一段時間就會有一個親子手工作業，前不久老師布置的親子創意手工是改造舊衣物。
「孩子哪裡會啊，剪刀都不怎麼會用，只能由我們代勞。」徐女士告訴記者，她拆了一條牛仔褲給女兒做了一隻包，還拿到學校去展覽了。
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「手殘黨」家長求外援
也有家長「樂在其中」
走訪中，記者了解到，對於幼兒園花樣繁多的親子作業，家長們的態度也是大相逕庭。
「我最怕老師布置親子作業了，對我這樣動手能力很差的媽媽來說簡直太難了。」家住東關街的陳女士說，兒子今年上小學三年級，從幼兒園開始，每學期學校都會布置一些親子作業，對於她這樣的「手殘黨」來說，就是一種負擔。
不少家長在接受記者採訪時表示，為了花樣繁多的創意手工，他們絞盡腦汁，先上網搜做法，自己做不了的請「外援」，還有的索性求助淘寶，以求儘快完成。
記者昨在網上搜索「手工作業」關鍵詞，就可以搜出各種「專業人士」，光「幼兒園diy繪本包」就有很多類，有好習慣、有交通安全、還有繪本故事等。
當然，也有家長非常支持這樣的手工作業，並樂在其中。「我周末很喜歡和孩子一起動手，這是難得的互動時間。」市民楊女士告訴記者，這兩年一直陪孩子做親子手工，這些創意手工可以開拓孩子的發散性思維，家長參與其中還可以增進親子感情。同樣，市民姚女士也認為與孩子一起做親子手工很有意義，「我印象很深，一起動手完成了廢舊物改造的手工作業，後來孩子上小學後竟把它寫在了作文裡」。
園長建議
讓孩子參與其中 家長不應「包辦」
幼兒園為什麼會布置各種各樣的親子手工呢？吉的堡翰林英傑幼兒園汪園長告訴記者，幼兒園親子手工多數強調父母參與，也是為了藉機培養親子感情，增加父母與孩子交流的機會。
「幼兒園階段是孩子性格品質、行為習慣形成的關鍵時期，這個階段有父母的陪伴很重要，通常幼兒園教學有自己的計劃和教案，也會安排家園合作的小任務，老師會根據孩子年齡特點來布置，這其中有些任務的確需要家長配合孩子一起完成。」汪園長強調，親子手工都是開放性的，相比作業成品是否精美，老師們更看重的是孩子有沒有真正參與其中，得到動手動腦的機會。她指出，在親子作業問題上，家長要擺正心態，充分相信孩子的潛能，把自身角色定位在陪伴與合作上，而不是「一手包辦」。
(責編：朱殿平、張鑫)