還在培養「聽話」的孩子？孩子長期聽話背後的心態，值得我們深思

聽話，指的是順服父母或老師的想法與指令。如果了解了孩子長期聽話背後的心態，你還會心安理得地一味要求孩子聽話嗎？

一、我只要聽話，就不用承擔責任。孩子在大人不斷地對「聽話」的表揚與獎勵機制的強化下，會淡化自身的責任感。因為不聽話，是自己的選擇與責任，會被懲罰；而選擇順服，是他人的選擇，自己不用負責，省心又被鼓勵，何樂而不為？久而久之，容易造成孩子的責任感與反省意識缺失。

二、大人的話就是權威，都是對的，我不能按自己的想法來。因為自己想法不被鼓勵，時間一久，就失去了獨立思想與創新意識的培養機會。

三、自我壓抑是正常的，但我不能在大人面前表現出來（我要學會隱藏自己真實的一面）。每個人都有獨立的個性與自我身份意識，而聽話就是把個性壓制與扼殺，把個性的枝蔓砍去，變成一個毫無特點的「優秀孩子」。但孩子的內心不會完全順服，卻不會直接表達出來。因為他們要維持「好孩子」的嘉獎與父母的開心。這種內心隱秘處的「對抗」會成為長大後的隱患或通過別的不被人知道的途徑發洩。

四、這個世界就是大人口中的樣子。孩子通過與外界的正反向互動認識世界，而聽話把孩子與世界互動的渠道阻塞了，限制了他們探索與感知世界的機會、感受與能力。等到他們長大，卻發現這個世界與原來所認知的很不一樣，易遭受挫折，因而對人生產生懷疑、不自信而無法面對與適應社會。

五、我優秀，我驕傲，我不能有缺點。長期聽話的孩子習慣了被大人誇張「懂事」「乖」「聽話」，這會導致一些孩子不能承擔任何失敗與不足，一點小的失敗有時候是致命的打擊。沒有一個人是完人，每個人都需要經歷風雨，知道並接受自己的缺點，任風吹雨打而站立不倒的才是真正獨立、堅強的人格特質。

孩子正常的聽話不是壞事，但長期過於聽話需引起家長與老師警惕。孩子生性活潑、自由，需要表達自我，叛逆是再正常不過的事。

問題在於，大人如何正確地對待孩子的叛逆，並且在正確的引導下健康地成長？

一、父母是孩子最好的老師，孩子通過觀察父母的言行來學習。爸爸媽媽如何互動、如何處理事情會成為他們的效仿。所以，父母要行出為人態度、做事風格、思維方式的榜樣來。身教重於言教。

二、理解與尊重孩子的想法，多交流、討論而不是指揮。在孩子不聽話時，細心、耐心了解他們不願聽從的原因，不論發生什麼，都以尊重對方的態度來冷靜地對待。不要指揮，而是通過平等的交流來用心教導、疏導。不要求百分百按大人的意願來，給予孩子一定的空間與自由，鼓勵他們說出真實的想法，逐步活出真實的自我。孩子的教育不可能一蹴而就，靠的是涓涓細流。

三、不辦包孩子的事，讓他們分擔一些力所能及的事。這個過程讓他們發揮自己的能力，遭遇挫折，也體會喜悅。同時了解、感知了世界，也更能了解大人們的想法，並且對自己做的事更有責任意識。

總結一下。大人總覺得自己的想法與做法是對的，孩子不懂，只要聽從就行，一切都是為了孩子好。聽話的孩子更得父母與老師歡心，也成為他們驕傲的資本與炫耀點。但這種做法往往看起來不錯，實則對孩子的成長傷害很大。但叛逆的孩子不容易管教，大人需要以身作則，並在尊重孩子個性的前提下找到平衡點，多與孩子平等與冷靜交流，不是動輒用大人的權威去指揮。