孩子喜歡「搶」別人玩具，是制止還是放任？明智的家長都這樣處理

導讀：孩子喜歡「搶」別人玩具，是制止還是放任？明智家長都是這樣處理

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我幾天前寫了一篇文章。如果搶劫了孩子的玩具，我該教孩子將其「搶」回去還是不理會嗎？明智的父母是這樣處理的，有些父母的焦慮與此相反。他們說他們的孩子喜歡搶走別人的玩具或拿走別人的玩具，並使用各種方法指導他們，但結果微乎其微，令人非常痛苦，似乎孩子們喜歡抓住或拿走別人的玩具。玩具也是父母特別關注的問題。生活中不乏此類案例。

我女友一家的瑤瑤三歲，是個天生熟悉的孩子，無論走到哪裡，她都覺得自己在家裡。因此，發生了一件不愉快的事情。
有一次，女友帶瑤瑤做客。朋友拿出很多玩具，讓瑤瑤玩。瑤瑤一次看到了很多玩具，玩得很開心。
我朋友的孩子比瑤瑤小了幾個月，性格內向。第一次看到瑤瑤不喜歡和她玩，獨自一人玩火車，瑤瑤發現火車很有趣，就去玩，結果，朋友家的孩子允許她觸摸它，然後將玩具移入臥室。

瑤瑤很著急，於是她抓住火車把它放在地上玩。當一個朋友的孩子看到這種情況時，很自然地會哭泣尋求幫助。一個朋友趕緊哄著孩子說：「我的妹妹是第一次來這裡玩，讓我妹妹玩一會兒！」但是孩子不聽這首歌，仍然哭了。
最好的朋友看到它後感到很尷尬，迅速從姚瑤的手裡拿了車，將它交還給朋友的孩子，這樣，朋友的孩子很滿意，但姚耀哭了起來。
我的朋友想再次把玩具送給瑤瑤，而我的女友擔心這會讓孩子不高興，所以她急忙對朋友說：「我們還有事要做。今天我們在這裡玩，再玩一天！」
我最好的朋友把瑤瑤帶離了她朋友的家，並不斷告訴瑤瑤在路上不懂事，「你在搶什麼其他玩具？」堯堯一路不開心。

一群小朋友不幸分手了，如果能合理處理，兩個孩子本來會很高興的。
孩子們喜歡玩或帶別人的玩具。父母的指導和兒童自身的成長存在問題。注意理解。
寵壞孩子：如今，父母對待孩子的方式有所不同。他們中的大多數人寵愛自己的孩子，給他們想要的東西，從不讓他們失望。孩子們會養成得到他們想要的東西的習慣。
這個孩子會以為自己想要的東西是他的東西，抓玩具或拿玩具只是一個簡單的動作，沒有其他想法。他的母親每次帶他出去時，都說過，當他購買玩具時，母親會很容易地給他買，所以自然而然地就可以搶走他喜歡的東西。
對孩子的不滿：相反，一些父母從來沒有滿足孩子的要求，他們不會輕易為他們買任何東西，總是會出於各種原因拒絕孩子，告訴孩子「不值得買！」錢！」好的東西，那就給你買！」如果孩子不滿意，他也會通過抓住或接受它來滿足自己。
陽陽的奶奶就是這樣，總是拒絕孩子的要求，即使孩子很著急，也因為家裡有東西而拒絕購買，一次孩子忘了帶彩色筆上學，要求祖母去買他。奶奶說全家明天帶他們來，但是陽陽上課去了。

不注意孩子：有些父母對孩子的關注不夠。他們工作太忙或在其他地方工作時沒有時間陪伴孩子。玩具的方式引起了父母的注意。因為許多父母關注孩子的「壞」一面而忽略了「好」方面，這是一種心理策略。
金瑾上學時，他總是搶別人的玩具或拿別人的文具。老師找到了父母並要求他們照顧孩子。父母只是開始關注孩子的教育，並與孩子進行更多的交流。金瑾發現這確實是個好方法。
擁有：1歲至2歲半之間的孩子開始擁有佔有欲，他們認為自己看到的是自己的，並且自己在拿自己的玩具，而不是別人的玩具。
真正的權利意識：2-3歲的孩子進入了真正的權利意識的敏感期，開始了解你的事物，挖掘事物和他的事物，但是他們仍處於自我中心的階段，他們仍然喜歡抓住別人的事物，只要他們自己滿意就可以，不管別人的感受如何。
自制力不足：有些孩子即使超過3歲，也沒有足夠的自制力，仍然無法將自己的事物與他人的事物區分開，以為只要喜歡或需要自己想要的東西就是自己的，他們沒有得到他人的同意。意識還沒有形成「不能拿走別人的東西」的觀念。

孩子們不僅可以拿走其他形式的玩具，而且可以以各種形式抓持他人的玩具。
有些孩子非常勇敢，當他們看到喜歡的玩具時，無論是否在玩，他們都會徑直抓住它們。如果您有雙手，自然就可以輕鬆地握住手，然後在握住它後，可以自己玩耍，如果處於劣勢，很可能無法抓住，如果不能抓住，情況將會令人哭泣，使父母感到難過。前者和一些朋友說她的孩子屬於後者的哭泣類型。
其他孩子則比較克制，不願抓住他們，而是互相觀察，遠距離觀看，等待機會做遊戲。如果發現沒有人在玩玩具，請跑過去拿起玩具玩。實際上，只要不破壞別人的玩具就可以暫時玩耍，這也是一種滿足和保護自己的方式。
還有一些孩子渴望玩具很久或非常喜歡它，但父母對此並不滿意，因此他們想偷偷拿走它並當作自己的玩具使用。3歲的時候，他們需要得到積極的指導，這種方法很容易引起別人的誤解並容易失去朋友。孩子在家玩耍時，總是偷偷地把兒子的車放在口袋裡拿走了。他不知道如何歸還，所以他的兒子不喜歡和他一起玩。

當面對孩子抓著別人玩具的孩子時，不同的父母會做不同的事情。有些方法值得讚賞，而另一些則不能提倡。
一些父母堅持「正義」，認為孩子們不能隨意抓住或拿走別人的東西，並會立即阻止他們。一些孩子會搶走孩子的玩具，使孩子感到不高興和哭泣。有些孩子會給孩子理由，告訴孩子「不能帶走別人的東西」，說服孩子把玩具放回很遠的地方。合理的方法屬於理解孩子的習慣，不會傷害孩子，孩子更容易接受，值得讚賞。
一些父母已經習慣了。他們認為，搶奪或帶走別人的玩具對孩子來說沒什麼大不了的。只是看不到他們。孩子們可以像喜歡的人一樣隨心所欲地玩耍，做他們應該做的事情。這樣，一些熟人可能不會說什麼，而一些陌生的人可能會輕易地責備孩子。

其他父母太多了。當孩子想要抓住或拿走他人的玩具時，父母會說他們不會給他們。他們將幫助孩子們說：「我們怎麼了？讓我們玩吧！」有些不僅是必需的語言，而且會採取行動並將玩具直接帶給孩子，這種做法很容易引起對方父母的厭惡，也將使孩子學習這種不正當的請求方法。
當然，也有極端的父母會輕易給孩子貼上標籤。例如，當孩子拿走別人的東西時，父母會說「你怎麼偷別人的東西？」或「您如何偷別人的東西？」」或「偷」，孩子們也會把自己看作是可以搶奪和偷東西的人，將來可能習慣於「搶劫」或「偷竊」。年紀輕輕時，抓住或拿走別人的玩具實際上與道德無關。這種道德上的譴責很容易導致兒童誤入歧途。

我們知道，兒童抓取或拿走他人的玩具對於父母和孩子都是一個問題。基於這些原因，我們必須採取一些措施來防止這些行為。
孩子在成長過程中必須有各種各樣的需求，這些需求不能完全滿足或根本不滿足，但必須得到合理滿足。父母應與孩子制定原則，不要輕易觸底線。了解他們的父母愛自己並會滿足自己的需求，但有時他們也需要等待。
例如，當您帶孩子出去時，您必須與孩子一起制定購物計劃。您一次只能購買一個玩具，如果孩子有其他要求，他們不能隨便滿足他們的要求，可以告訴您的孩子將其包含在下一個計劃中，然後您可以購買，孩子會長大了解規則並養成按計劃行事的習慣。
父母應該花更多的時間與孩子在一起，並與他們更多地聊天，這樣孩子才能從心理上獲得愛的滿足感，這樣他們就不會因為想要引起注意而刻意抓住或拿走別人的東西。確實做到這一點，他還必須了解孩子並與他溫柔地交流，以便他意識到這是錯誤的行為。

孩子們看到別人的東西時，不可避免地會感到好奇。為了防止孩子總是想要別人的玩具，他們必須在外出時帶上玩具。這有兩個優點：
第一個好處：當其他孩子在玩玩具時，孩子必須非常貪婪。當您拿出玩具並讓孩子玩耍時，孩子會感到被公平對待，會很高興，並且不會總是想問別人玩具。
第二個好處是：當孩子們更喜歡別人的玩具時，他們可以使用這個玩具相互交流，以這種方式彼此玩耍也是一種很好的折衷方法。每個人都可以玩和分享玩具。
不同的孩子表現不同。有些孩子喜歡玩自己的玩具，有些則覺得其他玩具比自己的玩具更好。無論哪種類型的孩子，都更容易獲得滿意的結果。

小時候，他的語言能力受到限制，他喜歡玩具，不知道如何用語言表達，因此他採取了行動。我們了解此功能，因此應在這方面給予更多指導。讓孩子更多地學習，以便他們能夠表達自己的想法。
例如，當告訴孩子們他們喜歡別人的玩具時，他們可以禮貌地說：「請您玩一會兒玩具嗎？」「我們可以一起玩這個玩具嗎？」「我們可以換玩玩具嗎？」用一種這樣的口吻徵求別人的意見，孩子會變得非常文明。
對於年幼的孩子，他們不能這麼清楚地表達出來。成人可以代表他們表達。讓孩子們建立與他人交流的意識，學習正確的表達方式，以便他們將來不會輕易被搶劫或採取行為。

當孩子大約2歲時，孩子的認知和語言能力將會提高。這時，您可以使用「我的」和「您的」這兩個詞與孩子進行更多的交流，孩子將能夠認識到不同的對象是不同的人。通過這種方式，孩子逐漸建立起對財產的意識權利，然後灌輸「別人的東西無法取用」的概念。
當二寶不到2歲時，我們經常教他識別物體，告訴他「這是母親的」，「這是父親的」，「這是兄弟的」，他可以快速區分這些物品是誰。在他理解之後，我們經常測試他並問「這是誰？」他將準確給出答案。
二寶喜歡去他哥哥的房間去撿東西，我們會告訴他「這是我哥哥的，我哥哥不同意，你不能動！」然後，我們將把他帶出房間，如果他真的想搬家，我們會請他同意。

如果孩子喜歡搶奪或拿走別人的玩具，無論如何停止，他都不會聽。您可以在家裡與孩子玩移情體驗遊戲，以便孩子在被他人拿走後可以體驗他的玩具有什麼樣的情緒。
例如，如果一個孩子有自己喜歡的汽車，他可以將汽車暫時藏在一個地方，當一個孩子想要玩這輛車時，他肯定會找不到它，他會非常著急。
父母問：「你在找什麼？」
孩子回答：「我正在找車。」
父母故意幫助他找到了它，但沒有找到，並告訴他：「也許是別人拿走了它！」
孩子不開心：「我要那輛車！」
父母故意說：「那我們該怎麼辦？我不知道是誰拿走了，我們的孩子太著急了！」
如果您心愛的事物突然消失，您的孩子會感到非常焦慮和悲傷，這將使孩子在自己的東西被他人拿走後體驗到煩人和不愉快的感覺。
沒有任何傳教像經驗那樣簡單。當孩子將自己的內心與自己的內心相提並論時，他們會明白，在抓住或拿走別人的玩具後，對方會變得焦慮不安，將來也不會太隨意。

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