教育改革的原則

2020-09-07 林九牧馬

第一條原則，提高教師待遇。從事任何工作，不談錢是不行的，錢要作為談論的核心的東西。如果變革使得教師收入越來越少，那麼職業吸引力就會大打折扣。

第二條原則切實減輕教師的負擔。減輕負擔，有些是有形的，有些是無形的。比如說有形的，要大量減少，或者剔除與日常工作無關的、非教育的，各種瑣碎的、實際上是擾亂心智的各種事務，比如各種各樣的檢查評比等等。另外一種是無形的，過於龐大的班生數，過多的對學生的檢測，還有一些非教育的其它目的的各類活動，如各種會議，繼續教育等等。

第三條，有助於教師專注地從事教育工作。使教師能全身心的投入教育教學的專注狀態，有生命的熱情，能一以貫之、全神貫注地投射到自己的工作中去。這一點是極其重要的，也是所有教育改革的落腳點。

其實這三條，是屬於常態的改革，即便是這樣常態的改革，要實施起來還是很困難的。比如說談教師的負擔方面，它是具有無限膨脹的可能性的，如在世界各國沒有必要實行的中小學教師職稱制度，在中國是直接跟教師的工資、待遇結合在一起的。教師就會花大量的時間為晉級用力，他職業專注的中心不完全是在課堂，也不在學生這方面，他會更專注於提升自己的待遇，包括為教師的地位而努力、苦惱、競爭，甚至為它要使出十八般的武藝，真是費盡心力。




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