反覆和寶寶說「不要隨便親別人」、「不要打人」都不管用怎麼辦？

案例1：男寶，2歲多，最近在小區裡和同齡的孩子們一起玩的時候，不管男孩女孩，玩著玩著就去抱抱親親了。

我們每次回到家都會反覆跟他強調，這些行為是只能對爸爸媽媽爺爺奶奶做的，不能隨隨便便跟家人以外的人抱抱親親，小朋友也不行，而且別人也不可以這樣對你抱抱親親，甚至是摸摸。

寶寶似懂非懂，昨天又和小女孩抱抱親親，弄得女孩家長都對我們大人有意見了。遇到這種情況，我們家長該怎麼做呢？

MyGym早教老師說

首先我們要了解孩子的這些行為是表達友善，是願意社交的一種表現。盲目禁止只會讓孩子有種莫名受挫的感覺。

我們可以根據社交距離能接受的程度，告訴孩子行為的程度以及界限

例如親親不可以，經過別人允許輕輕地抱一下可以，或者換成擊掌或牽手等;如果想和別人一起玩，表達喜歡，可以跑跑跳跳，可以拍手叫好……

重要的是：我們應該告訴孩子，什麼樣的行為可以代替親親表達友善。

案例2：男寶，2歲半，20個月以後經常要打小朋友，小區裡平時一起玩的小朋友幾乎都被他打過，有的奶奶都不讓自家孩子跟他玩兒了。每次都會跟他說打人會讓別人痛、傷心、會哭的，要握握手或輕輕拍拍肩，回答都說好，記住了，以後不會，但事後就不是那麼回事兒了，還是會伸手去打，尤其在搶玩具的時候，如果在他舉手之前跟他說握握手，他也會放下手去握小朋友。

平時都是奶奶帶，媽媽都是下班回家聽奶奶反饋再跟他說打人不對，幾乎每天說但完全不見效。孩子快上幼兒園了，怕在幼兒園會被認為是「壞孩子」，遇到這種情況，怎麼辦呢?

MyGym早教老師說

天天說「不要打人」反而會強化孩子打人的行為。

語言禁止要少而輕簡，非語言的禁止可以增加，例如，搖頭、揮手、扶住孩子肩膀、「噓」等手勢。

家長不要只盯著「消除打人行為」這個目的，而要關注貼近孩子需求的、能表達情緒和立場或解決問題的言行：例如告訴孩子，你可以告訴小朋友不可以拿，要商量;你可以走過去拍拍他的肩膀問可不可以給你玩一會或者輪流玩。

案例3：女娃。2歲半。原來和小朋友相處都很融洽，也懂得謙讓，最近一段時間，非常自私總以自我為中心，不稱心就會大打出手，對小朋友這樣，對家人也如此，我們只能無奈的等她打完再進行說教，但效果不明顯。遇到這種情形，我們該如何應對？

MyGym早教老師說

首先，我們要認識到在這個年齡段，孩子這樣的表現是正常的，開始有「自我」意識並會逐步增強。出現打人的行為屬於適齡的「因失望而產生的行為」。

我們要做的是，把孩子的情緒願望和行為分開處理，也就是要接納孩子情緒，而節制言行。

通俗來講就是，你可以還想看手機，你可以還想吃糖，你可以生氣，我們能理解你的不開心，但你不可以打人。

家長可以給予打人的替代行為，比如可以哭，可以喊叫、跺腳，以及教給孩子如何用語言表達不滿。