「我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動...」
看到這句話，大家應該都不陌生。這段朱自清《背影》中的對話，儼然被大眾玩成了梗兒，聽到朋友說買橘子，總覺得是在佔便宜。可見大家對《背影》這篇散文的熟悉和熱愛。
然而，正是這篇耳熟能詳的散文《背影》，卻在文學界掀起了軒然大波。我們都知道，朱自清的《背影》是一篇回憶性散文，一直是中國中學生教材裡收錄的文章。然而，作家余光中卻公開表示朱自清算什麼大師?《背影》這篇文章創作水平不高，價值觀導向不積極，應該把這篇文章從中學課本中踢出去。
朱自清與他的「真」
據公開資料顯示，朱自清畢業於北京大學，曾擔任清華大學文學系主任。中國現代著名的散文家、詩人、學者以及民族戰士。著有散文集《背影》《你我》《歐遊雜記》和《倫敦雜記》。他還積極參與新文學運動，是「五四運動」時期重要的作家之一，其中《背影》《荷塘月色》等文章更是令人耳熟能詳。
縱觀朱自清的一生，他以筆為劍，指點江山，始終衝在民族覺醒的先列；他推陳出新，銳意創作，打破了白話文與「美文」之間的門檻；他立足時代，繼承傳統，將古典文學與民族特性完美結合。「真」是朱自清的文學態度，更是朱自清的作品風格。所見所聞，所思所想，所感皆為真，講真話，繪真情，是朱自清文學作品的最大特色。
這樣一位真誠的、具有民族氣節的文學戰士，是我們當之無愧的時代榜樣，是後輩人學習的楷模。這是中國的民族精神，無論時代如何變遷，精神長存。把朱自清的文章選進中學課本，是對朱自清等一代人文化精神的傳承和弘揚，是對優秀民族氣節的發揚和壯大。
《背影》的藝術價值
朱自清的《背影》是一篇寫於1925年的回憶性散文，主要講述了朱自清背井離鄉，赴京求學。其中重點描述了父親送他到火車站，為他買橘子以及打點行李的場景。主要表達了父愛的無言、深沉和偉岸，兒子對父親的尊敬和愛戴，以及父子分別前的不舍之情。
文章中最經典的描述，是父親替他買橘子時在月臺爬上攀下時的背影，一如那笨拙的、努力的、偉大的父愛。朱自清用忠實樸實的文筆生動地描述了平凡生活中的父愛形象，平敘之餘又非常典雅文質，感情細膩，耐人尋味。這篇文章也被收錄於中國中學生教材裡，以供學習鑑賞。
在這裡，朱自清用平實的語言生動地描述了父親的形象，儘管父親不是那麼地優雅大氣，但這平凡且真實的父親形象躍然紙上，這壓抑、不舍的複雜心情溢於言表。這不正是文學作品的魅力所在嗎？優秀的作品能引起人們強烈的內心共鳴，這是無數作家學者孜孜不倦的追求。
爭議與經典
然而，隨著文化的高度自由，以及人民的覺醒，大家對文化的鑑賞能力日益多元化，對文學作品、尤其是入選學生教材的文學作品的要求也更加趨於嚴謹。這就有了一小部分人建議將朱自清的《背影》踢出中學教材。
結合時代背景，反對聲音的出發點主要有以下幾點：
1、違反交通法
文中有一段描述父親戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍翻越鐵道爬上月臺買橘子的形象略有不妥。首先，父親翻越鐵欄違反交通法規，而且形象也很不瀟灑。
筆者看來，看待事物要用辯證的眼光，切忌本末倒置，吹毛求疵。這段文筆是整篇文章中非常經典的描述之一，對父親的觀察細緻入微，文學作品的魅力就在於發現，在於感受，這才是文章本身的意義所在。
2、價值觀導向有誤
以余光中為代表的名家也提出了這樣的質疑，以父親為主題的《背影》，開篇就先說「我」，有點喧賓奪主。在這一千多字的文章裡，二十多歲的「我」出趟遠門要父親這樣照顧，前前後後哭了四次，實在是太軟弱了。不利於中學生樹立堅強、獨立自主的價值觀。
筆者認為，文中朱自清四次落淚的情緒不能僅僅用脆弱來解讀，家庭變故、親人離世、父親身體欠佳等等因素，都令人潸然淚下，裡面更多的是成年人的無奈與壓抑，是對現實生活和社會狀態的無聲吶喊，是朱自清扒開自己內心的外衣充分坦誠的見證，怎麼能用愛哭鼻子的大男孩形象來解讀！這樣的解讀，多少有些以偏概全吧？
3、語言過於平白，創作能力一般
對於余光中認為朱自清散文過於白話這一觀點，我覺得也要結合社會背景來解讀，朱自清處在文言文與白話文的改革之際，無數的文壇大家嘗試脫離文言文的束縛，專注於寫白話文。這些作家都是時代的先行者，是第一個吃螃蟹的人，是摸著石頭過河的文學先驅，單是這種精神就值得我們學習傳誦。
總結
結果顯而易見，朱自清《背影》依舊在中學生語文課本裡，依舊是學生課堂的經典之作，是眾多優秀作家競相學習的楷模。
文學作品是一個時代的縮影，是看見時代的最好載體。傳承時代文化，為時代發聲，這才是文學的意義和價值所在。在很多人眼裡，朱自清是非常優秀的散文作家，是值得社會銘記的革命先驅。
朱自清的文筆平實質樸而又不失韻味，語言精煉又渾然天成。作為現代社會的青少年，多讀讀朱自清先生的散文，不僅能學習他的描寫手法，感受他對生活的感悟力，還能陶冶情操，提高自己的文學創作和鑑賞能力。
筆者看來，朱自清先生的《背影》走進中學生語文課堂再合適不過了。
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