近七成受訪者反對過早對孩子進行書本教育
近年貴陽早教市場發展迅速，「蛋糕」已達每年數千萬元，但處於相關法律法規的「灰色地帶」，早教機構從設立批准部門到師資培訓考核，從課程設置到收費退費，均無明確標準，其師資力量也良莠不齊。
你認為，對於學齡前的孩童來說，什麼是最重要的？日前，本報互動平臺網友和讀者就此展開討論。
40%只需要快樂玩耍
網友「~北極光~」：我家小孩上幼兒園的時候有作業，我讓她告訴老師，她是去幼兒園玩的，不是去學習的，所以不用做作業，於是她就再沒有交過作業了。現在她上小學三年級，成績也很好。
讀者139xxxx9922：一個學齡前的孩子能多認識幾個字、會背幾首唐詩，這其實並不重要，可能還會有反作用；而一個人三十歲還沒養成閱讀的習慣，才真會影響你生命的質量。我們所需要做的，只是讓不同年齡段的孩子做他們應當做的事，而不是拔苗助長。
讀者151xxxx2603：不輸在起跑線上，並不意味著能贏在終點站上。親近自然也好，擺弄玩具也罷，其實是沒啥區別的，過早讓小學教育登堂入室卻是最不值得提倡的。
讀者138xxxx4855：我的小表弟從小就生活在一個比較寬鬆的環境中，他小的時候經常在家裡的牆壁上畫畫，無論家裡面的牆壁弄得多麼的糟糕，阿姨從來沒有責怪過他，只會表揚他畫得好。只要表弟覺得是對的事，他們從來都不反對。如今小表弟已經讀高中，不僅成績好，而且還是學校裡面的文藝骨幹，學校有什麼表演準少不了他。
網友「洋洋灑灑」：我有兩個侄兒，一個從小就被父母送到幼兒園學習，六歲就開始讀一年級，但是成績卻不是很好，從初中開始就不斷復讀，勉強進入高中，也學不進去；另外一個從小就只知道玩，他媽媽說要讓他玩夠才讀書，所以這孩子八歲才讀小學，可能是小時候玩夠了吧，這孩子從讀書開始成績一直很好，去年還考上了香港的大學。